山東省教科院舉辦黨建與學校教育教學業(yè)務(wù)深度融合研討會

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 魏海政 通訊員 唐立寧）近日，山東省教科院舉辦黨建與學校教育教學業(yè)務(wù)深度融合研討會，深入研討新時代如何進一步加強黨對中小學校全面領(lǐng)導(dǎo)，落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制，推進中國式教育現(xiàn)代化發(fā)展等重要議題。

研討會上，國家教育行政學院教師工作研究部主任于維濤以“中小學黨組織書記發(fā)展歷史、問題及理論邏輯”為題，梳理了中小學黨組織書記職能的歷史脈絡(luò)，分析了當前中小學黨建工作存在的問題，提出了黨支部書記“素質(zhì)第一、關(guān)系第二、體系第三、特色第四”的建設(shè)框架，總結(jié)了黨支部書記“無私、包容、擔當”的素養(yǎng)特質(zhì)。

首都師范大學教育學院副院長張爽教授闡述了落實中小學黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制需要處理好的“中小學領(lǐng)導(dǎo)體制改革與學校治理現(xiàn)代化”“黨的教育方針與學校教育教學”“首長制與委員會制”以及“中小學校黨建與業(yè)務(wù)”四對關(guān)系，明確“黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制”不等于黨組織書記領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制。華東師范大學基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所研究員、廣西師范大學教育學部楊小微教授圍繞“把黨建工作融入中國式教育現(xiàn)代化建設(shè)”的主題，提出黨建與學校教育教學業(yè)務(wù)是相輔相成、相得益彰、相互促進的。一方面以黨建工作引領(lǐng)業(yè)務(wù)工作，確保其政治站位，另一方面以業(yè)務(wù)工作促進黨的政治建設(shè)、組織建設(shè)和思想建設(shè)。

山東省教科院黨委書記、院長申培軒表示，學校黨建工作與教育教學業(yè)務(wù)深度融合是黨建和教育發(fā)展的必然要求。融合的重點在于將黨建融入學校治理、課程教學、教師與學生發(fā)展、學校文化、家校社協(xié)同等各個方面，還要重視教育評價改革，避免工具主義和功利主義。要落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制，發(fā)揮專業(yè)管理與群策群力民主管理的各自優(yōu)勢，集體領(lǐng)導(dǎo)、分工合作、協(xié)同運行，通過專業(yè)治理、民主治理和依法治理促進學校治理現(xiàn)代化發(fā)展。

據(jù)悉，山東省教科院還將進一步開展相關(guān)研究與探索，積極推動黨建工作融入中國式教育現(xiàn)代化建設(shè)，推動全省教育高質(zhì)量發(fā)展。