全國(guó)人大代表張淑琴：接地氣的代表提師生關(guān)注的建議

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 張學(xué)軍）山東省臨沂北城小學(xué)校長(zhǎng)張淑琴今年第四次當(dāng)選全國(guó)人大代表，連續(xù)三屆十五年履職，她密切聯(lián)系人民群眾，經(jīng)常走訪聯(lián)系選民，聽(tīng)取和反映師生及廣大群眾的意見(jiàn)和要求，積極提出議案及建議、批評(píng)和意見(jiàn)。履職十三屆全國(guó)人大代表以來(lái)，她提出的關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)、落實(shí)勞動(dòng)教育、制定全民閱讀促進(jìn)法等議案建議被全國(guó)人大、教育部列為重點(diǎn)辦理件，關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育減負(fù)的建議選入人大代表匯編。

2020年新冠疫情發(fā)生以來(lái)，學(xué)校衛(wèi)生與健康工作遇到前所未有的挑戰(zhàn)。調(diào)研中，張淑琴發(fā)現(xiàn)，目前中小學(xué)建有衛(wèi)生室或保健室，但配備專業(yè)校醫(yī)的不多，大多數(shù)由任課老師兼任，這些兼職校醫(yī)缺少專業(yè)醫(yī)學(xué)知識(shí)，不能很好履行衛(wèi)生健康教育、監(jiān)測(cè)健康狀況、處理意外傷害等職責(zé)。

2021年，教育部等五部門(mén)印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作的意見(jiàn)》，要求加強(qiáng)中小學(xué)衛(wèi)生室（保健室）建設(shè)，配齊衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員。2022年中小學(xué)配備專職衛(wèi)生技術(shù)人員、專（兼）職保健教師或衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員比例達(dá)到70%，2030年達(dá)到90%。而張淑琴所在的學(xué)校100多個(gè)班級(jí)只有一名兼職校醫(yī)。

針對(duì)目前學(xué)校專業(yè)校醫(yī)缺乏的緊迫性，張淑琴準(zhǔn)備在“兩會(huì)”期間建議中小學(xué)校盡快配齊專職校醫(yī)，為學(xué)生健康保駕護(hù)航。

張淑琴在調(diào)研中還發(fā)現(xiàn)，家校社協(xié)同育人是個(gè)新課題也是新問(wèn)題。她建議加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，建立國(guó)家級(jí)協(xié)同育人平臺(tái)，加大家校社協(xié)同育人研究力度，建立基層教師指導(dǎo)家庭教育的專家資源庫(kù)；加強(qiáng)教師群體教育培訓(xùn)暢通教師能力提升渠道；繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，尤其是廣大農(nóng)村地區(qū)，留守老人加留守少年兒童式家庭很多，家庭教育是短板，要向家長(zhǎng)傳播先進(jìn)的育人理念，把協(xié)同育人體系健全建實(shí)。

學(xué)前教育立法也是張淑琴今年關(guān)注的重點(diǎn)。“黨的十八大以來(lái)，國(guó)家連續(xù)實(shí)施三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，公辦園、普惠園大幅增加，學(xué)前教育快速發(fā)展，但在公辦園就讀的占比低、師資力量參差不齊等問(wèn)題仍比較突出。”張淑琴建議加快學(xué)前教育立法進(jìn)程，不斷加大教育投入，持續(xù)擴(kuò)招公辦教師，組織教師技能培訓(xùn)，切實(shí)解決“入園難、入園貴”問(wèn)題，把普惠學(xué)前教育做得更好。

學(xué)生心理問(wèn)題低齡化傾向是張淑琴在近年工作中發(fā)現(xiàn)的，且越來(lái)越突出。不能讓孩子輸在起跑線上，導(dǎo)致升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)加劇，學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)于心智遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)育成熟的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是不能承受之重，心理有困擾的學(xué)生時(shí)有出現(xiàn)。中小學(xué)校建有心理咨詢室，但心理學(xué)專業(yè)的老師少，很多學(xué)科老師兼任心理健康教育，導(dǎo)致心理健康教育效果打折扣。張淑琴建議為超過(guò)1000人的學(xué)校配備專職教師，對(duì)專兼職心理健康教育教師培訓(xùn)持續(xù)發(fā)力。