寧波市鄞州中學：到田間地頭去，在泥土中覓成長

“我們從圖書館來，到田間地頭去。刨坑，下種，埋土，澆水，在這個最生機勃勃的季節(jié)種下一份生機與希望?！苯眨瑢幉ㄊ雄粗葜袑W112班的王梓萌和該校700多位學生在校園農場的班級承包地里嘗試種植土豆，大家在點滴勞動中親身體驗躬耕樂趣。

鄞州中學學生在農業(yè)顧問的指導下種植土豆。學校供圖

三月，春風駘蕩，萬物復蘇，一場特別的勞動教育在寧波市鄞州中學拉開帷幕。鄞州中學有很深厚的勞動教育傳統(tǒng)，70年代就曾辦過工農技校和勞動大學，開設過機電、農技、林業(yè)、畜牧獸醫(yī)等專業(yè)，這也讓該校形成了獨特的勞動氣質。八九十年代人人參加的田間勞動成了一代人的記憶，那時的勞動不僅是簡單的生活體驗，更是以耕供讀、以耕伴讀的校園文化。

在“樹勞動信念，展時代風華”勞動教育啟動儀式上，該校80年代的校友，并在鄞州中學工作了幾十年的孫曉明老師，用一組老照片分享了這種耕讀記憶?！霸?jīng)用鋤頭當扁擔挑著行李來讀書的場景歷歷在目，過去從勞動中汲取的智慧、磨煉的意志，成為昔日求學日子里最寶貴的財富?！睂O曉明老師勉勵大家要保持勤學樂耕的好風尚，把勞動精神“轉移”到學習中去。

鄞州中學學生在校園農場享受種植的樂趣。學校供圖

為了更好地學習勞動技能，該校聘請了各班懂種植技術的家長作為農業(yè)顧問，顧問們?yōu)榘嗉壏职l(fā)種子，一對一指導班級種植作物。

“勞動是人贏得尊嚴的武器，我們需要的物質生活資料太容易獲得，如果缺少自己動手的過程，不勞而獲的思想就會占據(jù)上風……”鄞州中學德育副校長吳鵬也借此機會上了一堂8分鐘的思政微課，他讓學生明白：勞動既是一個動手的過程，更是一個解題的過程，還創(chuàng)造了一個尋找生命哲學的精神空間。

一顆種子，一把鋤頭，一只水瓢，春光明媚的田野里，選土豆塊莖、用小鋤頭挖溝、確定好間隔、放入塊莖、輕輕覆蓋土層……每一個步驟都讓學生倍感興奮。

鄞州中學舉辦現(xiàn)代農業(yè)農村發(fā)展講座。學校供圖

“不勞動，無以立。”該校114班龔書涵在參與勞動后分享了自己的體會，“勞動既是我們修身立命的根本，又是我們自我發(fā)展的途徑。用勤勞去創(chuàng)造價值，用打拼去實現(xiàn)夢想，既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會發(fā)展的基本規(guī)律，更是我們每一個青年人內心深處的真實信仰。”

據(jù)了解，除了農業(yè)種植體驗外，鄞州中學還邀請了寧波智慧農業(yè)研究院執(zhí)行院長余心杰教授進校宣講，農業(yè)機器人的精準操作，農業(yè)專家為克服技術瓶頸集智攻關的孜孜探索，農業(yè)元宇宙撲面而來的未來科技感，讓數(shù)智賦能農業(yè)農村發(fā)展的宏圖畫卷在學生面前徐徐展開。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 史望穎）