北京大學舉辦學習科學與職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展論壇

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員　張曉攀　記者　楊亞輝）12月9日，以“融通學習科學和教學改革，賦能產(chǎn)教融合與科教融匯”為主題的2023學習科學與職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展論壇在北京大學舉行。本次論壇由北京大學教育學院主辦，論壇旨在探討學習科學理論與實踐如何賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，由北京大學教育學院學習科學實驗室執(zhí)行主任尚俊杰主持。

北京大學教育學院院長閻鳳橋代表主辦單位致辭并圍繞學習科學與職業(yè)教育做主題報告，探討了職業(yè)教育面對的困境與挑戰(zhàn)、學習科學對職業(yè)教育的價值、歷史和認知人類學的視角、學理上的支撐等。教育部行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會工作辦公室常務(wù)副主任王國川提出，職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展離不開學習科學的指導，要注重提升職業(yè)教育教學效果，聚焦人才培養(yǎng)方面和職業(yè)教育面對的問題。清華大學教育研究院副院長韓錫斌分析了職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的特征與發(fā)展對策，并對《職業(yè)院校信息化標桿校分級評定標準及方案》的研制過程和重點內(nèi)容進行了解讀。北京大學教育學院學習科學實驗室執(zhí)行主任尚俊杰圍繞人工智能與學習科視野下的職業(yè)教育，從人工智能的教育價值、讓學習更科學的學習科學、學習科學與職業(yè)教育研究、對未來職業(yè)教育的展望四個方面進行了分享。中國科學技術(shù)大學北京研究院副院長黃福玉探討了人工智能大模型技術(shù)對職業(yè)教育發(fā)展帶來的影響。成都華棲云科技有限公司執(zhí)行總裁余軍提出以數(shù)智融合推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院校長王鑫提出，推進職業(yè)教育體系建設(shè)，融合是要害一步，數(shù)字是關(guān)鍵一招。嘉興職業(yè)技術(shù)學院黨委書記方俊良提出強化政治統(tǒng)領(lǐng)，聚焦改革攻堅，引領(lǐng)學校高質(zhì)量發(fā)展。廣東開放大學（廣東理工職業(yè)學院）校長劉文清分享了職業(yè)教育教學數(shù)字化基本路徑和數(shù)字教學資源賦能職教的人才培養(yǎng)。山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學院校長李學太探討了產(chǎn)教融合和科教融匯對職業(yè)教育的重要作用，并對將學習科學與職業(yè)教育教學相結(jié)合發(fā)表觀點。順德職業(yè)技術(shù)學院副校長羅丹圍繞數(shù)字化轉(zhuǎn)型與職業(yè)教育課程教學改革進行了分享。北京大學邯鄲創(chuàng)新研究院院長劉紅燕介紹了以產(chǎn)學研服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的生動實踐，并談到運用學習科學和進行數(shù)字化轉(zhuǎn)型助力新型職業(yè)人才培養(yǎng)。

在交流研討環(huán)節(jié)，北京大學教育學院學習科學實驗室成員劉雨昕主持討論，與會代表圍繞學習科學與職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、職業(yè)教育教學改革、產(chǎn)教融合和科教融匯、新技術(shù)發(fā)展等問題進行討論。北京大學教育學院黨委書記張曉黎在會議總結(jié)時提出數(shù)字化轉(zhuǎn)型和人工智能對職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的影響深遠，學習科學可以為職業(yè)教育教學設(shè)計提供理論指導，協(xié)助開發(fā)出更加有效的教學方法和策略，開發(fā)模擬仿真教學系統(tǒng)，幫助評估和改進職業(yè)教育的效果等,希望未來能夠與職業(yè)教育院校和機構(gòu)攜手，為我國職業(yè)教育發(fā)展作出貢獻。

會場照片

會議期間，尚俊杰宣讀了建設(shè)“學習科學與職業(yè)教育實踐共同體”的倡議。北京大學教育學院學習科學實驗室擬聯(lián)合中國科學技術(shù)大學北京研究院、當代中國智庫教育專家委員會、中國高等教育培訓中心、中央電化教育館培訓中心等單位共同發(fā)起，聯(lián)合有意愿的普通高校、職業(yè)院校、科研機構(gòu)、企事業(yè)單位，共同開展學習科學賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的相關(guān)工作，包括：開展學習科學與職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的專題研究，推動智庫建設(shè)和設(shè)立專項公益基金，啟動師資和人才培養(yǎng)計劃，共建實驗室和創(chuàng)新中心，開展應(yīng)用與實踐項目，進行成果梳理和傳播。