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        如何構(gòu)筑中華民族共有精神家園

        發(fā)布時(shí)間:2024-05-15 作者:牛軍政 張偉 來源:中國教育新聞網(wǎng)-《中國民族教育》

        摘要:中華民族共有精神家園在本質(zhì)上屬于精神文化認(rèn)同的范疇,構(gòu)筑中華民族共有精神家園是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的文化基礎(chǔ)和精神內(nèi)核。堅(jiān)持習(xí)近平文化思想,以中華民族現(xiàn)代性文明建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),深刻把握、理解中華文明的突出特性,傳承紅色基因,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程,加強(qiáng)國家通用語言文字的普及推廣,增強(qiáng)文化認(rèn)同。

        關(guān)鍵詞:中華民族共有精神家園;中華民族共同體意識(shí);中華民族現(xiàn)代文明


        中華民族是一個(gè)古老而又現(xiàn)代的民族,它是鐫刻在每一個(gè)中國人內(nèi)心深處的精神印跡,更是一個(gè)民族的政治實(shí)體。中華民族連同中華民族共同體一并成為近年來學(xué)術(shù)界廣泛研究和探討的焦點(diǎn)。“中華民族共同體建設(shè)”“中華民族共同體意識(shí)”等都成為學(xué)術(shù)界研究的高頻詞。構(gòu)筑和深入推進(jìn)中華民族共有精神家園建設(shè),是“各族人民人心歸聚、精神相依的強(qiáng)大紐帶”,[1]是引領(lǐng)中華民族奮勇向前并屹立于世界民族之林的精神力量。

        習(xí)近平總書記在中共中央政治局第九次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出:“著眼建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明,不斷構(gòu)筑中華民族共有精神家園?!睘樾聲r(shí)代構(gòu)筑中華民族共有精神家園提供了重要的實(shí)踐指引。無論是基于學(xué)術(shù)界的回應(yīng),還是基于頂層設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考,構(gòu)筑中華民族共有精神家園都將是當(dāng)前黨和國家民族理論研究的著力點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn),因此,對(duì)“構(gòu)筑中華民族共有精神家園”這一核心問題進(jìn)行深入研究成為當(dāng)前和今后很長一段時(shí)間里民族研究領(lǐng)域的首要問題。因此,運(yùn)用馬克思主義基本原理對(duì)我國民族問題的指導(dǎo)是黨的民族問題中國化、時(shí)代化的最新理論成果,如何闡釋“構(gòu)筑中華民族共有精神家園”的豐富內(nèi)涵、價(jià)值意蘊(yùn)和實(shí)踐路徑,既是學(xué)術(shù)界義不容辭的責(zé)任,更是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的必然要求。

        精神文化認(rèn)同:中華民族共有精神家園的范疇界定

        中華民族共有精神家園在本質(zhì)上屬于一種精神文化認(rèn)同范疇。一方面,從中國共產(chǎn)黨對(duì)于中華民族共有精神家園的話語體系中,尋找其自身范疇,意義重大。2007年10月,黨的十七大報(bào)告中首次提出,弘揚(yáng)中華文化,建設(shè)中華民族共有精神家園,凸顯了中華民族共有精神家園自身蘊(yùn)含文化認(rèn)同的密碼;2014年,在中央民族工作會(huì)議上,習(xí)近平總書記提出“加強(qiáng)中華民族大團(tuán)結(jié),長遠(yuǎn)和根本的是增強(qiáng)文化認(rèn)同,建設(shè)各民族共有精神家園,積極培養(yǎng)中華民族共同體意識(shí)”,明確各民族共有精神家園、中華民族大團(tuán)結(jié)以及培育中華民族共同體意識(shí)三者之間的內(nèi)在聯(lián)系。2019年,習(xí)近平總書記再次強(qiáng)調(diào),“堅(jiān)持文化認(rèn)同是最深層的認(rèn)同,構(gòu)筑中華民族共有精神家園”,更要實(shí)現(xiàn)從“各民族”向“中華民族”的共識(shí)上凝聚,在話語表述中第一次實(shí)現(xiàn)了從“建設(shè)”到“構(gòu)筑”的轉(zhuǎn)變。2021年,在中央民族工作會(huì)議上,習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),鑄牢中華民族共同體意識(shí)是新時(shí)代黨的民族工作的“綱”,要“全面推進(jìn)中華民族共有精神家園建設(shè)”。習(xí)近平總書記的這一重要論述價(jià)值指向更深刻、實(shí)踐指向更明確。2023年10月,習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“在新的歷史起點(diǎn)上不斷構(gòu)筑中華民族共有精神家園,為鑄牢中華民族共同體意識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的精神和文化基礎(chǔ)?!?/span>[2]這一重要講話進(jìn)一步明確了中華民族共有精神家園建設(shè)是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的精神內(nèi)核與文化基礎(chǔ),其本質(zhì)屬于精神文化的范疇。

        另一方面,從復(fù)合概念本身的理解中,尋找中華民族共有精神家園的自身范疇。精神是人的意識(shí)、觀念、思想、思維、價(jià)值、理想的統(tǒng)稱。家園則是人的寓所、家鄉(xiāng)、歸屬地。“精神家園”是一個(gè)相對(duì)于“物質(zhì)家園”而言的,人的精神世界的存在地,是人的精神依托。中華民族共有精神家園,指的就是中華民族在歷史發(fā)展長河中,各民族共同的精神信仰、情感認(rèn)知、倫理遵循的集中性的理念表達(dá),是一個(gè)飽含民族團(tuán)結(jié)、歷史記憶、情感歸屬和道德關(guān)懷的概念話語,屬于中華民族所共有的社會(huì)意識(shí),其本質(zhì)在于強(qiáng)化對(duì)中華文化的整體認(rèn)同。其自身的定位都未曾脫離其本質(zhì),屬于一種精神文化認(rèn)同范疇。

        構(gòu)筑中華民族共有精神家園的價(jià)值意蘊(yùn)

        構(gòu)筑中華民族共有精神家園是“中華民族共同體成員認(rèn)知表達(dá)、情感表達(dá)和精神寄托之地”。

        鑄牢中華民族共同體意識(shí)的精神內(nèi)核。在今后很長一段時(shí)間內(nèi),“鑄牢中華民族共同體意識(shí),是黨的民族工作和民族地區(qū)各項(xiàng)工作的主線,做民族工作要見物,更要見人”。[3]而人又是有思想的,正確的行動(dòng)源于正確的思想。鑄牢中華民族共同體意識(shí),是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的“承前啟后、高瞻遠(yuǎn)矚的文化謀劃與精神儲(chǔ)備”,[4]因此,鑄牢中華民族共同體意識(shí)必須具有正確的思想指導(dǎo)和精神引領(lǐng)。

        “坦率地講,一個(gè)時(shí)期以來,我們物質(zhì)力量的運(yùn)用強(qiáng)一些,精神力量的運(yùn)用弱一些”,[5]而歷史和現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,這兩種力量各有側(cè)重點(diǎn),既要解決好物質(zhì)方面的問題,又要解決好精神方面的問題,且在一定歷史條件下,二者不可相互替代。物質(zhì)方面的問題需要靠發(fā)展經(jīng)濟(jì)來解決,而精神方面的問題則需要增強(qiáng)精神力量,構(gòu)筑中華民族共有精神家園予以解決。維護(hù)民族團(tuán)結(jié),抵制“三股勢力”,不僅僅單靠發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)來加以解決,還需要在精神層面用好思想政治教育這把鎖,引導(dǎo)各民族群眾樹立“四個(gè)與共”的理念,為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興凝聚磅礴力量。

        鑄牢中華民族共同體意識(shí)的文化基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào),鑄牢中華民族共同體意識(shí),就是要引導(dǎo)各族人民牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念。理念的塑造,如若離開了其自身產(chǎn)生的文化土壤,理念的塑造必將束之高閣,成為無源之水、無本之木。

        中華民族共有精神家園,它本質(zhì)屬性是一種文化認(rèn)同屬性,其核心在于塑造中華民族共有的價(jià)值理念、精神涵養(yǎng)。中華民族共有的“中華文化特征”“中國國家形象”“中華文化符號(hào)”以及“中華民族形象”都將成為中華民族共有精神家園的文化載體,是鑄牢中華民族共同體意識(shí)最可寶貴的文化資源和文化形態(tài)。

        構(gòu)筑中華民族共有精神家園,為鑄牢中華民族共同體意識(shí)提供文化滋養(yǎng)和精神力量。從中華民族發(fā)展史而言,中華文明的“大一統(tǒng)”的文化追求為鑄牢中華民族共同體意識(shí)提供了重要的思想基礎(chǔ)和相應(yīng)的價(jià)值觀內(nèi)涵;“和合”理念植根于人們的潛意識(shí)之中,如“和而不同”“以和為貴”“家和萬事興”,亦為其提供和諧包容的社會(huì)環(huán)境。紅色革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化,既形塑了中華民族的當(dāng)代社會(huì)認(rèn)知,又為鑄牢中華民族共同體意識(shí)渲染了鮮明底色,二者互為關(guān)聯(lián)、辯證統(tǒng)一。

        近日,在江蘇省徐州市睢寧縣李集中心小學(xué),近1000名小學(xué)生在操場上進(jìn)行”錢桿舞”文藝表演。洪星 攝

        中華民族現(xiàn)代文明建設(shè):構(gòu)筑中華民族共有精神家園的有效路徑

        構(gòu)筑中華民族共有精神家園,既要尋找共同的歷史根基,又要尋找共同的情感聯(lián)絡(luò),中華民族共有精神家園的基礎(chǔ)就是中華民族共同體,離開了中華民族共同體去談構(gòu)筑中華民族共有精神家園,亦如空中樓閣。建構(gòu)當(dāng)代中華民族共有精神家園的“基本路徑是一體化、中國化、時(shí)代化和大眾化”。[6]

        毋庸置疑,構(gòu)筑中華民族共有精神家園,必須在“四個(gè)共同”的歷史場域之中,尋找“四個(gè)與共”的歷史情感,二者互構(gòu)互聯(lián),互為表里。沒有“四個(gè)共同”筑牢中華民族共有精神家園,就會(huì)失去歷史根基:沒有“四個(gè)與共”筑牢中華民族共有精神家園,也必將失去情感依托和凝聚。只有將二者巧妙地結(jié)合起來才能發(fā)揮重要示范作用,新時(shí)代就必須著眼建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明,不斷構(gòu)筑中華民族共有精神家園,使古老的民族煥發(fā)新的生機(jī)與活力,使其在人類發(fā)展史上熠熠生輝。

        從歷史走向未來:深刻理解和把握中華文明的突出特性。中華民族也必將從歷史走向未來,從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代。民族發(fā)展的歷史機(jī)遇下,實(shí)現(xiàn)中華民族現(xiàn)代文明塑造的成功密碼就是:必須以習(xí)近平文化思想為指導(dǎo),深刻把握中華文明的突出特性。

        中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,“具有突出的連續(xù)性、突出的創(chuàng)新性、突出的統(tǒng)一性、突出的包容性、突出的和平性”。[7]中華文明具有突出的連續(xù)性,中華文明源遠(yuǎn)流長,成為凝聚各民族情感的精神紐帶。中華文明具有突出的創(chuàng)新性,在中華民族發(fā)展史上,中華民族在相當(dāng)長的歷史時(shí)期內(nèi),一直居于世界領(lǐng)先地位,在科技、醫(yī)學(xué)、天文學(xué)等領(lǐng)域遙遙領(lǐng)先。中華文明具有突出的統(tǒng)一性,“大一統(tǒng)”的思想觀念,推動(dòng)著各民族始終具有強(qiáng)烈的國家、民族認(rèn)同感。中華文明的包容性,決定了中華民族融合的歷史取向,也使得各民族文化終究融入到了中華民族文化大家庭之中。中華文明具有突出的和平性,“和合思想”成為中華民族一直以來追求和傳承的重要理念。這些特質(zhì),都成為構(gòu)筑中華民族共有精神家園的文化資源,深刻理解中華文明的特性就顯得尤為重要。

        凝心鑄魂:深入培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。構(gòu)筑中華民族共有精神家園就必須深入培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中華民族文化現(xiàn)代化的創(chuàng)新性表現(xiàn),它承載著中華民族的精神追求和中國人民的價(jià)值倫理需求及是非標(biāo)準(zhǔn),是社會(huì)主義先進(jìn)文化的集中表達(dá),更是習(xí)近平文化思想的重要組成部分。

        歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們,如果一個(gè)民族背叛了自己的歷史,喪失了價(jià)值判斷,那么,歷史的悲劇就可能重演。因此,價(jià)值觀的培育和踐行,關(guān)乎旗幟和道路,決定著各民族共有精神家園的發(fā)展方向。而社會(huì)主義核心價(jià)值觀扎根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中,發(fā)軔于中國共產(chǎn)黨的革命、建設(shè)、改革開放的偉大實(shí)踐之中,凝聚著中華民族的價(jià)值追求,是中華民族共有精神家園的重要組成部分。因此,在實(shí)踐中,加強(qiáng)黨史、國史、改革開放史、中華民族史教育,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,凝心鑄魂。

        傳承紅色基因:弘揚(yáng)偉大民族精神。中國共產(chǎn)黨人在爭取民族獨(dú)立、人民解放、國家富強(qiáng)、人民幸福的實(shí)踐中,錘煉了鮮明的政治品格,形成了特有的精神譜系。在此實(shí)踐中,中國共產(chǎn)黨人促進(jìn)了中華民族現(xiàn)代性的生成,進(jìn)一步深化了以愛國主義為核心的民族精神,成為凝聚中華民族偉大復(fù)興之力的精神火炬。

        紅色基因蘊(yùn)含于中國共產(chǎn)黨人的精神譜系之中,而精神譜系中的每一種精神都是中華民族精神的傳承和時(shí)代性創(chuàng)造,它浸沉于每個(gè)中國人的心中,并逐漸成為中華民族共有的、特有的精神世界。賡續(xù)紅色基因,就是筑牢中華民族共有精神家園的必要之舉。

        紅色基因是中華民族戰(zhàn)勝任何艱難困苦的精神力量和思想武器。當(dāng)今世界正面臨著百年未有之大變局,賡續(xù)紅色血脈,發(fā)揚(yáng)奮斗精神,旨在“振奮各族人民奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代的精氣神”,以此構(gòu)建中華民族共有精神家園,鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

        強(qiáng)化中華文化認(rèn)同:實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),“一個(gè)國家、一個(gè)民族不能沒有靈魂”。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是歷史上各民族共同創(chuàng)造的,是中華民族的根和魂。它早已融入中華民族的血脈之中,是中華民族共有精神家園的重要組成部分,永遠(yuǎn)都不能丟。因此,“大力傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程,深入挖掘中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀基因和時(shí)代價(jià)值,推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,繁榮發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化”。以此,講好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的故事,塑造中華民族精神、宣傳中國國家形象,增強(qiáng)各族群眾的文化認(rèn)同。

        語義相通:全面推廣普及國家通用語言文字。“以語言相通促進(jìn)心靈相通、命運(yùn)相通?!比嫱茝V普及國家通用語言文字,利于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,促進(jìn)各民族交往、交流、交融,消除民族間、地區(qū)間的語言交際障礙,為構(gòu)建中華民族共有精神家園,奠定堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。在教育領(lǐng)域理應(yīng)率先推行普及國家通用語言文字。尤其在少數(shù)民族聚居的地方,實(shí)施全面推廣普及國家通用語言文字,這既體現(xiàn)了對(duì)中華文化的認(rèn)同,同時(shí)也體現(xiàn)了對(duì)中華民族共有精神家園的認(rèn)同。

        習(xí)近平總書記在主持中央政治局第九次集體學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表重要講話,為進(jìn)一步明確鑄牢中華民族共同體意識(shí)提供了實(shí)踐指引,豐富了馬克思主義民族理論中國化、時(shí)代化內(nèi)涵,明確了構(gòu)筑中華民族共有精神家園同鑄牢中華共同體意識(shí)的關(guān)系,并從中華民族現(xiàn)代性文明建設(shè)的高度,指明了新時(shí)代構(gòu)筑中華民族共有精神家園的實(shí)踐路徑,這必將拓寬學(xué)術(shù)界的思路,為相關(guān)研究開辟道路。

        參考文獻(xiàn):

        [1]王延中.深入推進(jìn)中華民族共有精神家園建設(shè)[J].貴州民族研究,2023(1).

        [2]習(xí)近平.鑄牢中華民族共同體意識(shí)推進(jìn)新時(shí)代黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展[N].人民日?qǐng)?bào),2023-10-29.

        [3][5]習(xí)近平.習(xí)近平著作選讀(第一卷)[M].北京:人民出版社,2023.

        [4]楊文炯.鑄牢中華民族共同體意識(shí)建設(shè)各民族共有精神家園[J].青海民族大學(xué)學(xué)報(bào),2021(2).

        [6]劉然.中華民族共有精神家園的古今對(duì)比[J].廣西民族研究,2018(2).

        [7]習(xí)近平.習(xí)近平在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)擔(dān)負(fù)起新的文化使命努力建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明[N].人民日?qǐng)?bào),2023-06-03.

        (作者牛軍政系喀什大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記,張偉系馬克思主義學(xué)院教師)

        *本文系 2023 年教育部思政專項(xiàng)“防范‘三股勢力’向校園滲透工作機(jī)制研究——以新疆南疆高校為例”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):23JDSZ3089)的階段成果。

        《中國民族教育》2024年第5期

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