首屆大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)課程體系培訓(xùn)會(huì)在京召開

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 梁丹）近期，首屆大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)課程體系培訓(xùn)會(huì)在京召開，來自對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)等近70所高校的150余位專業(yè)教師參加培訓(xùn)。

此次會(huì)議由教育部管理科學(xué)與工程類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（以下簡稱“管科工教指委”）主辦，高等教育出版社、北京信息科技大學(xué)承辦。會(huì)議旨在指導(dǎo)和幫助相關(guān)高校開設(shè)大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)，提高該專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。首屆大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)課程體系培訓(xùn)會(huì)在京召開

會(huì)議由管科工教指委主任委員、清華大學(xué)教授陳國青和高等教育出版副社長張麗娜致辭，陳國青介紹了大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)的建設(shè)情況，并從數(shù)智化帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)出發(fā)，明確當(dāng)前教師在教學(xué)方法、教材、課程模式等方面面臨的新挑戰(zhàn)。提出人工智能+教育生態(tài)的建設(shè)，需要通過課程體系和知識(shí)點(diǎn)的合理設(shè)計(jì)，體現(xiàn)大數(shù)據(jù)的“造”（大數(shù)據(jù)方法的創(chuàng)新）與“用”（大數(shù)據(jù)賦能創(chuàng)新）。最后陳國青著重強(qiáng)調(diào)了大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)的建設(shè)特色，更為突出管理導(dǎo)向，更加突出賦能。

在《大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)課程體系》新書發(fā)布儀式后，多位專家作專題報(bào)告分享。

管科工教指委副主任委員、國防科技大學(xué)譚躍進(jìn)教授介紹了本課程體系的設(shè)計(jì)理念與特點(diǎn)，提出應(yīng)遵循“守正”“創(chuàng)新”的主體思路，從學(xué)校辦學(xué)定位和辦學(xué)特色出發(fā)，建設(shè)能夠體現(xiàn)大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)的“新管科工”建設(shè)特點(diǎn)和數(shù)據(jù)化、數(shù)智化特色的課程體系和教材體系，進(jìn)而構(gòu)建滿足國家多樣化需求的大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

管科工教指委委員、北京信息科技大學(xué)副校長王興芬教授介紹了大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)，從課程體系設(shè)計(jì)的總體背景出發(fā)，結(jié)合專業(yè)定位，詳細(xì)介紹了課程體系的設(shè)置和具體課程的內(nèi)容概要。

管科工教指委副主任委員、大連理工大學(xué)胡祥培教授基于8所高校2021年—2023年畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)研數(shù)據(jù)，總結(jié)得出大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)學(xué)生總?cè)藬?shù)逐年上升，就業(yè)前景良好，就業(yè)單位呈多元化趨勢。

此后，8位專家還分享了8門專業(yè)主干課程的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。