華北理工大學宣講團：著力凝聚大中小思政一體化育人合力

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 周洪松 通訊員 楊欣怡 曹杰 李姝揚）“延安精神是我們的傳家寶，我們每個人都能從中收獲力量……”日前，華北理工大學“華理礦院新青年”宣講團來到河北省昌黎縣兩山鄉(xiāng)梁各莊小學，為小學生們宣講延安精神。宣講團還安排了手工制作活動，大小同學紛紛拿起針線，合作縫制一頂頂帽子、一個個軍包，然后興奮地戴上帽子、背上軍包?！翱矗业能姲龊昧?，我要去當小士兵！”梁各莊小學五年級（1）班張博涵向同學展示自己的軍包。

據(jù)介紹，“華理礦院新青年”宣講團由該校礦業(yè)工程學院指導教師和60名碩士生、本科生組建，致力于為大中小學學生開展民族精神主題宣講。宣講團成立以來，已先后在華北理工大學和昌黎縣的5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)7所中小學開展宣講29場，受眾1700余人，不斷探索“宣講+”新模式，著力凝聚大中小學思政一體化育人合力，用實際行動踐行青年使命。今年4月至5月，宣講團先后入選了團中央“井岡山精神”“延安精神”“兩彈一星”精神和“西柏坡精神”4個志愿宣講項目。

活動中，宣講團根據(jù)宣講對象年齡段和接受程度，采取不同方式和載體進行宣講。在大學，建立“三層級”宣講模式：宣講團成員領學、師生黨員跟學促學、帶動團員和群眾共學，將民族精神與專業(yè)知識相結合，例如“兩彈一星”精神與北斗衛(wèi)星導航、延安精神與長征路線圖等；在初高中，變“讀稿宣講”為“故事宣講”，變“灌輸宣講”為“互動宣講”，變“臺上臺下”為“圍坐一堂”，讓初高中學生充分參與學習過程，收獲感更足；在小學，注重澆灌少年心田，從歷史民俗、自然景觀以及特色產(chǎn)物等具體化的物品引入，通過革命先輩的感人故事，把“大道理”寓于“小故事”，引導學生們從小樹立遠大理想。

宣講團將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機融入宣講內(nèi)容，以民族精神作為基底打造了系列貼合學生學習和生活的文創(chuàng)用品——U盤、書簽、鑰匙扣、筆記本、簽字筆、便攜風扇等，還在抖音、微博、微信公眾號等新媒體平臺建立團隊賬號，記錄每次宣講活動。他們寓教于樂、融學于趣，通過拍攝紅色歌曲MV、學習手勢舞、改編詩歌朗誦等活動“唱起來”，組織民族精神游園會、百日學習打卡、趣味競答賽等活動“動起來”和通過參觀教育基地、深入現(xiàn)場實踐、宣傳模范榜樣等多種趣味體驗形式“做起來”，不斷創(chuàng)新民族精神宣講思路，擴大育人路徑與成效?！白畲騽游业氖切∨笥褌兟牴适聲r眼中閃爍的好奇，我希望能在他們心中播下愛國主義的種子！”宣講團成員宋飛宇說。

宣講團還曾走進五峰山李大釗革命舊址，開展“上五峰山，走大釗路”主題實踐活動；赴昌黎縣十里鋪鄉(xiāng)耿莊村的耿氏酒堡調(diào)研在葡萄酒釀造過程中的創(chuàng)新實踐，了解如何通過傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代技術的結合推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展；參加團省委“小橘燈”助殘接力計劃，進行特殊兒童走訪，提升社會對特殊兒童的了解和關注；開展光影暖心行動，為空巢老人拍攝證件照、全家福等類型照片，為空巢老人定格幸福瞬間。