河北科技大學(xué)：量身定制培訓(xùn)“大餐”為教師“充電”

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 周洪松 通訊員 詹麗英 楊洋）“學(xué)院正發(fā)愁如何引導(dǎo)老師們對(duì)人工智能類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)進(jìn)一步進(jìn)行探索，學(xué)校定制的這期工作坊，對(duì)于準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)人工智能專(zhuān)業(yè)通識(shí)課程的我們來(lái)說(shuō)，真是一場(chǎng)‘及時(shí)雨’?！比涨?，河北科技大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng)張光華在參加完“人工智能專(zhuān)業(yè)建設(shè)與課程教學(xué)師資培訓(xùn)”工作坊之后這樣說(shuō)。

在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型日益加速背景下，開(kāi)展精準(zhǔn)化培訓(xùn)是提升師資隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)能力的關(guān)鍵一環(huán)。確定什么樣的培訓(xùn)內(nèi)容、選擇怎樣的培訓(xùn)模式，成為開(kāi)展精準(zhǔn)化培訓(xùn)需要著力解決的問(wèn)題。近年來(lái)，河北科技大學(xué)積極探索符合學(xué)校實(shí)際的培訓(xùn)方案，教師培訓(xùn)逐漸向“精準(zhǔn)滴灌”“主動(dòng)選擇”轉(zhuǎn)變。

今年，該校教師培訓(xùn)中心緊密?chē)@高等教育的現(xiàn)實(shí)發(fā)展要求，結(jié)合學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的建設(shè)需求，在前期走訪調(diào)研、了解各學(xué)院需求的基礎(chǔ)上，首次進(jìn)行了“學(xué)院定制”的培訓(xùn)新探索。培訓(xùn)中心有針對(duì)性地對(duì)各學(xué)院提出的教師教學(xué)發(fā)展需求定制培訓(xùn)菜單、開(kāi)發(fā)項(xiàng)目、邀請(qǐng)專(zhuān)家、組織活動(dòng)，通過(guò)把脈問(wèn)診、對(duì)癥開(kāi)方式的培訓(xùn)，有效拓寬了教師培訓(xùn)覆蓋面，提升了培訓(xùn)質(zhì)效。

據(jù)了解，該校提出的“學(xué)院定制”培訓(xùn)，主要是以學(xué)院或基層教學(xué)組織為單位，相近需求的學(xué)院可以通過(guò)組團(tuán)定制形式進(jìn)行預(yù)約定制服務(wù)。在培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)校教師培訓(xùn)中心依托校內(nèi)、校外專(zhuān)家資源，及時(shí)根據(jù)學(xué)院的現(xiàn)實(shí)訴求，對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整、完善定制菜單、開(kāi)發(fā)定制項(xiàng)目，以滿(mǎn)足教師們的培訓(xùn)需求，提升教師教育教學(xué)能力，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。為進(jìn)一步提升教師的數(shù)字素養(yǎng)，結(jié)合本校重點(diǎn)工作以及教師在數(shù)字化教學(xué)方面面臨的困惑，該校圍繞前沿AI技術(shù)在智能教學(xué)與教學(xué)資源中的創(chuàng)新實(shí)操、課程思政數(shù)字化創(chuàng)新與實(shí)踐應(yīng)用兩方面，開(kāi)展了主題分別為“全流程、多維度知識(shí)圖譜構(gòu)建”“AI賦能教師教學(xué)能力提升”“數(shù)字賦能推動(dòng)課程思政高質(zhì)量建設(shè)”“人工智能專(zhuān)業(yè)建設(shè)與課程教學(xué)師資培訓(xùn)”的4期定制培訓(xùn)，全校共有13個(gè)教學(xué)單位的400余名教師參加了培訓(xùn)。

在該校教師培訓(xùn)中心主任李翔看來(lái)，量身定制的本質(zhì)就是要建立一種新的教師培訓(xùn)供需結(jié)構(gòu)，提升教師培訓(xùn)實(shí)效，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，服務(wù)新時(shí)代教育改革創(chuàng)新。“教師需要什么就供給什么。我們會(huì)及時(shí)了解教師所需，不斷探索更多培訓(xùn)新模式，在培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性上下真功夫?！崩钕枵f(shuō)。

“教育大計(jì)，教師為本。打造一支業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，是推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)校將持續(xù)提升培訓(xùn)質(zhì)量、提升教師綜合素養(yǎng)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才、學(xué)校改革發(fā)展和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)蓄力賦能！”河北科技大學(xué)校長(zhǎng)李鐵軍對(duì)此看得更深遠(yuǎn)。