誰是成長引路人？院士是我班主任！

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張利軍 通訊員 韓笑 李丹）12月3日上午，中國工程院院士康相濤步履匆匆，來到河南農(nóng)業(yè)大學(xué)龍子湖校區(qū)第二實(shí)驗(yàn)樓的教室。依舊是標(biāo)志性的粗布鞋，不同的是，今天他決定在依舊緊湊的行程中，為擔(dān)任班主任的中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)聯(lián)合研究生院食品營養(yǎng)與健康學(xué)部畜牧博士班的學(xué)生集中開一場主題班會(huì)。

“康老師，您在科研中遇到瓶頸時(shí)，是如何攻克難關(guān)的？”“各學(xué)科的頂尖專家為我們上課，這成長營養(yǎng)太豐富了！”……在這場以“立報(bào)國強(qiáng)國大志向，做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者”為主題的班會(huì)交流中，康相濤分享了個(gè)人求學(xué)工作的經(jīng)歷，以及中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)聯(lián)合研究生院的廣闊發(fā)展前景，“今年，聯(lián)合研究生院首屆招生，這是一個(gè)教育教學(xué)體制改革融合發(fā)展的創(chuàng)舉，這樣的一個(gè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、優(yōu)勢互補(bǔ)的集合體，迸發(fā)出的培養(yǎng)潛力將是無窮的?！?/p>

7月3日，由中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院牽頭，依托河南農(nóng)業(yè)大學(xué)，聯(lián)合全國11家涉農(nóng)高校和13家農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)共同建設(shè)的中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)聯(lián)合研究生院正式揭牌，首批共完成293名博士、490名碩士的招生工作，是全國現(xiàn)有聯(lián)合研究生院中首年招生計(jì)劃較多的單位。

跨越山海，從甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)“追星”來到聯(lián)合研究生院的2024級(jí)食品營養(yǎng)與健康學(xué)部的博士生宋科林便是這首批293名博士中的一員。當(dāng)?shù)弥迪酀亲约喊嘀魅螘r(shí)，宋科林“既好奇又驚喜，既興奮又有壓力”，興奮的是能更近距離接觸行業(yè)頂尖的專家，壓力是覺得“起點(diǎn)太高，自己必須更加努力才行”。

康相濤在班會(huì)上循循善誘，以“三顆心”與大家共勉：一是要有愛心，愛祖國，愛家庭，愛師友；二是要有恒心，在持之以恒干工作的過程中，養(yǎng)成一個(gè)認(rèn)真的習(xí)慣，把一件事情在自己的能力范圍內(nèi)做到極致；三是要有虛心，取人之長，補(bǔ)己之短。

記者了解到，目前聯(lián)合研究生院共分基礎(chǔ)與前沿交叉學(xué)部、生物育種學(xué)部、耕地保護(hù)與農(nóng)業(yè)資源學(xué)部、生物安全學(xué)部、食品營養(yǎng)與健康學(xué)部等5個(gè)學(xué)部，5個(gè)學(xué)部主任均為院士；共分19個(gè)班級(jí)，分別聘請(qǐng)?jiān)菏康戎亓考?jí)的專家學(xué)者擔(dān)任班主任。

班會(huì)上，談起入學(xué)以來的感受，很多學(xué)生感慨“遠(yuǎn)超自己的預(yù)期”。

師資含金量十足——在這里，除院士領(lǐng)銜擔(dān)任班主任，匯集中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生院資源外，聯(lián)合單位先后有一大批國家級(jí)高層次人才和國家級(jí)青年人才主動(dòng)申請(qǐng)并擔(dān)任任課教師，實(shí)現(xiàn)資源共享、文化傳承、良性互動(dòng)。

生活環(huán)境有實(shí)力更有“顏值”——“住宿條件一流，第二課堂活動(dòng)豐富！”從湖南第一次來到河南的博士任聰表示。迎新籃球賽、動(dòng)物文化節(jié)、多彩生命文化節(jié)、食品文化節(jié)……開學(xué)至今，各學(xué)部、學(xué)院開展思政教育、專業(yè)教育、心理健康教育等系列活動(dòng)，旨在幫助新生盡快適應(yīng)科研學(xué)習(xí)生活。

“在班級(jí)群里，針對(duì)我們?cè)趯I(yè)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)政策、深造發(fā)展等方面的困惑，康院士一直耐心解答，我們感覺到既有長輩對(duì)孩子般的溫情關(guān)懷，也有老師為人治學(xué)的精神引領(lǐng)。”班長曹玉珠說。

“由院士參與授課或擔(dān)任班主任，更加注重科研導(dǎo)向和學(xué)以致用，院士們將參與到博士生的教學(xué)實(shí)踐，為學(xué)生提供更科學(xué)的指導(dǎo)和支持，讓學(xué)生早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早進(jìn)團(tuán)隊(duì)、早進(jìn)課題。這里的人才培養(yǎng)方案前期經(jīng)過多次論證，課程體系更加科學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，更加突出融合性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性。”中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)聯(lián)合研究生院籌建辦黨委書記代莉向記者介紹，“未來聯(lián)合研究生院也將為加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國、農(nóng)業(yè)強(qiáng)國提供更加有力支撐?！?/p>

院士精神，激勵(lì)前行，學(xué)農(nóng)愛農(nóng)，青春無悔。在院士精神滋養(yǎng)下，學(xué)生紛紛表示“要倍加珍惜在聯(lián)合研究生院的好時(shí)光，在大有可為的時(shí)代大有作為，在推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中綻放青春光彩”。