丁奎嶺代表：打通高校創(chuàng)新供給的“任督二脈”

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張欣）今年兩會(huì)，科技成果轉(zhuǎn)化成為代表委員們關(guān)注的熱點(diǎn)話題。高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的關(guān)鍵點(diǎn)在哪兒？本報(bào)記者采訪了全國人大代表、上海交通大學(xué)校長丁奎嶺。

怎么才能打通高校創(chuàng)新供給的“任督二脈”？丁奎齡認(rèn)為，關(guān)鍵就是做到“三個(gè)要有”。

首先，要有“全棧式、全鏈條”的公共轉(zhuǎn)化平臺(tái)。“高?？萍汲晒话銇碚f產(chǎn)業(yè)化的鏈條比較長，因此建立涵蓋概念驗(yàn)證、中試熟化、投資轉(zhuǎn)讓等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的‘全棧式’‘全鏈條’公共轉(zhuǎn)化平臺(tái)是非常必要的。簡單來說，就是讓一個(gè)機(jī)構(gòu)把轉(zhuǎn)化的事情都干了，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有專人負(fù)責(zé)，每個(gè)階段都有資源保障。”他談到，“大零號灣”創(chuàng)新策源功能區(qū)和江蘇省首個(gè)全國高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心都是公共轉(zhuǎn)化平臺(tái)的典范。

其次，要有“算大賬”“算總賬”的容錯(cuò)機(jī)制?！巴哆M(jìn)去的錢收不回來該怎么辦？這個(gè)顧慮就是科技成果轉(zhuǎn)化中的一個(gè)瓶頸。打破這個(gè)困局最直接的方式，就是提升國資的容虧率，把營造創(chuàng)新生態(tài)、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級也作為很重要的工作目標(biāo)，真正落實(shí)‘投早、投小、投硬科技’的導(dǎo)向。”丁奎嶺說。與此同時(shí)，他建議校內(nèi)也要建立“規(guī)則全、流程順、底線牢”的盡職免責(zé)管理辦法，雙管齊下激發(fā)科技成果轉(zhuǎn)化各方的積極性與能動(dòng)性。

最后，要有“高價(jià)值”“極交叉”的科研導(dǎo)向?！澳居斜?，水有源”，提升科技成果轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵是要從源頭抓起。“‘高價(jià)值’‘極交叉’往往意味著高風(fēng)險(xiǎn)和無人區(qū)，如果沒有成體系的支持與引導(dǎo)，很難堅(jiān)持下來?！睂Υ?，丁奎嶺希望，將鼓勵(lì)開展“高價(jià)值”“極交叉”科學(xué)研究寫入“十五五”規(guī)劃。同時(shí)，國家、地方政府以及高校要在持續(xù)提升科技創(chuàng)新支持力度的同時(shí)，設(shè)立更多有針對性的資助項(xiàng)目，讓科技成果轉(zhuǎn)化的“源頭活水”更加充沛。