新教育讓新沂有了“幸福表情”

4月20日-21日，江蘇省新沂市迎來(lái)800余位全國(guó)新教育同人，共同參與由中國(guó)陶行知研究會(huì)、新教育研究院主辦，新沂市政府承辦的“2019新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作會(huì)議”。作為此次會(huì)議的承辦地，新沂教育的顯著成效，通過(guò)教育專(zhuān)題片、教育局長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹、“榜樣教師”的生命敘事以及學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)觀摩，向全國(guó)教育同人作了立體展示。新沂市踐行新教育4年，后發(fā)先至，尋找到一條區(qū)域教育系統(tǒng)提升的“幸福路徑”。這是被教育局長(zhǎng)王學(xué)倫定義為“有溫度有靈魂有激情有品質(zhì)”的教育追求。

據(jù)介紹，新沂引入新教育4年來(lái)，依托江蘇省教育學(xué)會(huì)，啟動(dòng)名師成長(zhǎng)工程，對(duì)全市中小學(xué)教師、干部開(kāi)展為期三年的培訓(xùn)指導(dǎo)；舉辦校長(zhǎng)沙龍進(jìn)一步促進(jìn)校長(zhǎng)對(duì)新教育的理解和認(rèn)識(shí)，提升校長(zhǎng)的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力；成立“鄉(xiāng)村教育家讀書(shū)會(huì)”，吸收全市教科研骨干教師參與專(zhuān)業(yè)閱讀；各學(xué)校成立教師發(fā)展共同體、名師工作室和校際聯(lián)盟，共讀共寫(xiě)，共同成長(zhǎng)。

為了讓優(yōu)秀的人有舞臺(tái)，讓奉獻(xiàn)的人受關(guān)懷，新沂成立了教育發(fā)展基金會(huì)，累計(jì)募集教育獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)展基金3300萬(wàn)元，各鎮(zhèn)（街道）都設(shè)立了教育獎(jiǎng)勵(lì)基金。每年教師節(jié)頒發(fā)的獎(jiǎng)勵(lì)基金總額近900萬(wàn)元。為了引領(lǐng)家長(zhǎng)關(guān)注和支持教育，新沂市教育局與市廣播電視臺(tái)聯(lián)合打造了家庭教育類(lèi)節(jié)目《家長(zhǎng)大講堂》，通過(guò)各種平臺(tái)進(jìn)行推廣。

為了“努力打造蘇北一流教育”，新沂市以學(xué)講課堂為突破口，以“小組合作學(xué)習(xí)”為教學(xué)組織形式，以“雙制”（學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制、學(xué)生學(xué)習(xí)伙伴制）為支點(diǎn)，突出學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主體性，強(qiáng)調(diào)“少講多練”“精講精練”，要求學(xué)進(jìn)去、講出來(lái)、練到位，著力打造具有區(qū)域特色的課堂生態(tài)。

4年來(lái)，新沂以教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為起點(diǎn)，不斷開(kāi)發(fā)新課程、實(shí)施新課程。他們借助“一山一湖一古鎮(zhèn)”的地域特色，生成最有生命力的鮮活課程。如馬陵山中學(xué)的“馬陵山文化課程基地”、窯灣中學(xué)的“窯灣古鎮(zhèn)文化課程基地”等，都顯示了濃郁的鄉(xiāng)土氣息和鮮明個(gè)性。會(huì)議期間，全體與會(huì)者兵分7路先后走進(jìn)15所學(xué)校進(jìn)行觀摩。5位新沂“榜樣教師”更是通過(guò)鮮活的生命敘事，為新沂品質(zhì)教育做了有溫度有激情的生動(dòng)注解。

為了讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活，新沂市系統(tǒng)實(shí)施了“五個(gè)三”工程：聚焦“三大任務(wù)”，即抓質(zhì)量，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切；抓素質(zhì)，回歸教育本真；抓安全，確保長(zhǎng)治久安；踐行“質(zhì)量三觀”，即樹(shù)立全系統(tǒng)質(zhì)量觀、全要素質(zhì)量觀、全員質(zhì)量觀；相信“三種力量”，即無(wú)限相信學(xué)生的潛能，無(wú)限相信教師的智慧，無(wú)限相信家長(zhǎng)的力量；實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提升”，即升學(xué)水平的提升，素質(zhì)水平的提升，教育整體水平的提升。

王學(xué)倫表示，新教育讓新沂實(shí)現(xiàn)了學(xué)生姿態(tài)、教師狀態(tài)、家長(zhǎng)心態(tài)、學(xué)校樣態(tài)和教育生態(tài)的根本改變。新沂教育不唯分?jǐn)?shù)又贏得分?jǐn)?shù)，也因此有了“幸福表情”，有了溫暖的“幸福指數(shù)”。

正如新教育發(fā)起人朱永新所言，每一個(gè)成功的新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，都有著類(lèi)似的特點(diǎn)：一是一把手局長(zhǎng)滿懷激情推動(dòng)新教育；二是當(dāng)?shù)貓F(tuán)隊(duì)全力以赴落實(shí)新教育；三是各層級(jí)行動(dòng)者從高度認(rèn)同到幸福實(shí)踐；四是區(qū)域教育生態(tài)的顯著改變。

此次會(huì)議中，山東省日照市、河北省隆化縣、內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河區(qū)和河南省伊川縣等實(shí)驗(yàn)區(qū)也先后作新教育實(shí)驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn)分享，呈現(xiàn)了各具特色的區(qū)域生態(tài)。

《中國(guó)教師報(bào)》2019年05月01日第15版