職業(yè)教育的耕耘者

■走近2022年全國教書育人楷模

“實、拼、鉆、闖成就專業(yè)精神。傳、幫、帶、練彰顯愛生情懷?！弊哌M山西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院李粉霞勞模創(chuàng)新工作室，展示欄中一行行醒目的字映射出主人躬耕職教、矢志育人的初心和擔當。

多年來，李粉霞堅守三尺講臺和管理一線，攻堅克難屢創(chuàng)佳績，滿腔熱忱幫助學(xué)生和團隊不斷成長，在平凡崗位上創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績。

競賽場上的“拼命三郎”

2004年，為備戰(zhàn)全國首次數(shù)控技能大賽，入校僅4年的李粉霞不顧有孕在身，主動請纓備戰(zhàn)比賽。雖然她大學(xué)學(xué)的是機械專業(yè)，但對數(shù)控機床的操作還是很陌生。為此，她白天給學(xué)生上課，晚上在實驗室苦練數(shù)控銑床加工技能。當年學(xué)校數(shù)控工程系只有3臺機床，無法滿足訓(xùn)練需要。李粉霞和其他備戰(zhàn)小組的同事只能通過4小時一輪換的方式進行實操訓(xùn)練，通常幾番操作下來已是深夜。

持續(xù)5個月的艱苦訓(xùn)練過后，李粉霞所在團隊一舉奪得山西省數(shù)控技能比賽職工組第一名。競賽現(xiàn)場所有參賽選手和裁判都對這個“氣定神閑，沉著應(yīng)戰(zhàn)的‘孕婦選手’”發(fā)出由衷的贊嘆，李粉霞“拼命三郎”的綽號也在校園不脛而走。

在接下來的三屆比賽中，李粉霞和團隊教師，一鼓作氣連續(xù)拿下3次第一。

“四戰(zhàn)四冠”的驕人戰(zhàn)績，在為李粉霞積累豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的同時，也為她改進教學(xué)方式提供了強有力支撐。她摸索出的項目教學(xué)、口訣式知識總結(jié)等教學(xué)模式在山西省第13屆教師教學(xué)基本功競賽中獲二等獎，教學(xué)成果獲得全國職業(yè)教育教學(xué)成果二等獎，她本人成為學(xué)院的二級教授。

學(xué)生眼中的“霞姐”

2000年8月，剛剛大學(xué)畢業(yè)的李粉霞一入校便被安排當班主任。李粉霞暗暗下定決心：“絕不讓一個孩子迷失，絕不讓一個孩子掉隊?！?/p>

在李粉霞看來：“用大量時間與學(xué)生相處，是了解學(xué)生最直接、最有效的辦法。”系里一名學(xué)生因無法接受家庭變故的打擊，變得心灰意冷。李粉霞知道后特意把他安排到自己辦公室做“助理”，便于隨時了解他的心理狀況。李粉霞還準備了一個“談心本”，通過筆談的方式與他交流溝通。經(jīng)過幾個月努力，這名學(xué)生走出了陰影，畢業(yè)后，成為一家大型國企的業(yè)務(wù)骨干。

“李老師，表已做完，盡力了，可能做得不好，以后改正。”“表做得很詳細，看來不管什么事情，只要用心去做，一定可以做好?！?0多年過去，李粉霞現(xiàn)在還會時常拿出這個寫滿師生情誼的“談心本”，回味和享受著一個孩子的蛻變過程。

在12年的班主任崗位上，李粉霞以細心撫慰每一名學(xué)生的內(nèi)心，讓學(xué)生們倍感溫暖。她所帶班級多次被評為學(xué)院優(yōu)秀班集體，個人兩次被評為省級優(yōu)秀班主任，3次被評為省級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。至今，學(xué)生們都愿意親切地稱她為“霞姐”?！斑@一聲‘霞姐’足以慰藉一生?！崩罘巯颊f。

帶隊奮飛的“頭雁”

2017年，李粉霞被任命為學(xué)院數(shù)控工程系系主任。為將老主任裴炳文多年精心打造的“實、拼、鉆、闖”的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大，進一步推動全系事業(yè)發(fā)展，在她的主導(dǎo)下，數(shù)控工程系率先開展“理實一體化”教學(xué)模式改革，通過提煉、歸納大賽賽項、企業(yè)生產(chǎn)項目，開發(fā)賽訓(xùn)融合課程；推行“三融合”課程教學(xué)改革，建設(shè)實境化、企業(yè)化、生產(chǎn)化的校內(nèi)實訓(xùn)基地。

為培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才，數(shù)控系先后成立4個大師工作室，聘請淮海集團副總工程師“老匠人”李勇懷、中國運載火箭研究院首席技能專家韓麗萍等11位技術(shù)精英為駐校大師，逐步打造出“社團傳、導(dǎo)師幫、師傅帶、大賽練”的傳、幫、帶、練四級培優(yōu)模式，團隊涌現(xiàn)出一批中青年骨干教師。不僅如此，在李粉霞的帶領(lǐng)下，團隊成員還積極申報課題，獲批各類項目百余項，其中國家級3項、省級50余項，為合作企業(yè)創(chuàng)造了數(shù)千萬元的利潤。

經(jīng)過多年努力，李粉霞和她的教師團隊先后獲得“全國高校黃大年式教師團隊”“全國教育系統(tǒng)先進集體”“全國職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團隊”“全國黨建工作樣板支部”等榮譽。團隊成員中有山西省五一勞動獎獲得者2人、三晉技術(shù)能手16人、省教學(xué)名師5人，省“雙師型”優(yōu)秀教師9人、高級技師20人、全國優(yōu)秀指導(dǎo)教練25人（次）。

從2004年起，團隊先后獲得全國數(shù)控技能大賽突出貢獻獎，全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎，全國職業(yè)院校技能競賽一等獎6項、二等獎25項，全國個人前10名20人；畢業(yè)生中獲全國技術(shù)能手27人、全國冠軍12人、全國五一勞動獎?wù)?人。

李粉霞本人先后被評為國家級教學(xué)名師、中國特色高水平專業(yè)群帶頭人、全國機械行業(yè)先進制造領(lǐng)域領(lǐng)軍人才、首批“全國高校黃大年式教師團隊”帶頭人、全國職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團隊帶頭人。

回顧22年職業(yè)生涯，李粉霞感慨道：“‘擇一事，守一生’是我堅定不移的信念，做職業(yè)教育的耕耘者，是我無怨無悔的追求?！?/p>

《中國教育報》2022年09月14日第1版