程建平委員：加強(qiáng)大學(xué)生群體疫后心理重建

■兩會(huì)聲音

本報(bào)訊（記者 劉博智 黃璐璐）近年來，相當(dāng)一部分學(xué)生被學(xué)業(yè)與就業(yè)壓力、家庭關(guān)系與個(gè)人情感等問題困擾。全國政協(xié)委員、北京師范大學(xué)黨委書記程建平呼吁，在后疫情時(shí)代，全社會(huì)應(yīng)共同關(guān)注大學(xué)生的心理健康和疫后的心理重建。

程建平建議：一是出臺(tái)專門指導(dǎo)意見，完善通識課程體系建設(shè)和專業(yè)領(lǐng)域的課程思政建設(shè)，將心理健康教育融入育人全過程。二是劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持高校校醫(yī)院開設(shè)相關(guān)門診，并推動(dòng)三甲醫(yī)院與高校校醫(yī)院建立良性合作機(jī)制。為高校創(chuàng)造條件，在校醫(yī)院內(nèi)建設(shè)精神科（心理科）。三是進(jìn)一步加強(qiáng)心理學(xué)科建設(shè)，通過增設(shè)編制崗位數(shù)量、投入專門學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)，幫助高校建強(qiáng)心理學(xué)科人才隊(duì)伍。圍繞心理方向，設(shè)置一批適應(yīng)新形勢和新任務(wù)的國家級或省部級重點(diǎn)專項(xiàng)課題，為心理學(xué)發(fā)展、人才隊(duì)伍壯大、校園心理健康教育工作體系建設(shè)提出具體方案。

《中國教育報(bào)》2023年03月07日第5版