跨越千里“進(jìn)村讀研”

    ■躬行鄉(xiāng)村 賦能振興    

“河蟹越冬前，還要抓緊再給它們貼上膘?！焙瑫r(shí)分，在貴州省黔東南苗族侗族自治州劍河縣久仰鎮(zhèn)巫溜村的科技小院里，上海海洋大學(xué)水產(chǎn)與生命學(xué)院研究生王宏偉、張自立、林海雷忙得熱火朝天。

巫溜村坐落于群山之中，林海幽幽，梯田高低錯落，風(fēng)景美麗如畫。在大山深處有一個科技小院，幾間藍(lán)白相間的平房、50畝試驗(yàn)田，這就是3位研究生的“科研所”。

“成老師，根據(jù)前期的調(diào)研，我們已經(jīng)規(guī)劃好了巫溜村50畝的養(yǎng)殖方案?，F(xiàn)在我們在看天氣，準(zhǔn)備著河蟹越冬?！蓖鹾陚フ谙蛩膶?dǎo)師、上海海洋大學(xué)水產(chǎn)與生命學(xué)院教授成永旭介紹最近的工作進(jìn)展。

2023年6月，上海海洋大學(xué)與劍河縣合作成立巫溜村科技小院，以研究和推廣稻田養(yǎng)殖蝦蟹技術(shù)為主，解決農(nóng)戶水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)難題，服務(wù)鄉(xiāng)村振興。

“把課堂搬到田間地頭，希望學(xué)生既能學(xué)習(xí)理論知識，又能培養(yǎng)解決實(shí)際問題的本領(lǐng)?！弊鳛榭萍夹≡旱闹饕?fù)責(zé)人，成永旭把自己的愛徒王宏偉派到了巫溜村科技小院。和王宏偉一同來的，還有兩位其他教師的研究生。

“雖然和導(dǎo)師隔著幾千公里，但是打電話的時(shí)候還是有些緊張?！毕虺捎佬駞R報(bào)完工作，王宏偉又撥通了在江蘇宿遷的科技小院內(nèi)學(xué)習(xí)工作的同門趙雨軒的視頻電話。

“這幾個月，我們每周都線上視頻連麥‘PK’，比一比誰的蟹養(yǎng)得好?！蓖鹾陚ゴ螂娫捊o趙雨軒，一方面是要與同門“互通有無”，另一方面也想了解一下宿遷科技小院內(nèi)螃蟹的生長情況。

江蘇宿遷被稱為“蘇北水鄉(xiāng)”，境內(nèi)水網(wǎng)密布，溫度適宜，水質(zhì)條件好，是我國河蟹的重要產(chǎn)地之一。在貴州養(yǎng)的蟹與在江蘇養(yǎng)的蟹一起“PK”，王宏偉倒是并不太發(fā)怵。

在貴州養(yǎng)螃蟹，成永旭、李嘉堯和孫云飛給學(xué)生們定下的研究課題就是探究養(yǎng)殖過程中如何克服水質(zhì)、環(huán)境、全流程管理等技術(shù)難點(diǎn)。

“我們這里也不差呢！”王宏偉介紹，河蟹養(yǎng)殖受溫度影響比較大，溫度控制在26攝氏度到28攝氏度之間，河蟹生長得更快。相較于長江中下游地區(qū)，貴州冬季低溫時(shí)間也比較短，河蟹生長不會斷檔。同時(shí)，貴州每天的日照時(shí)間也比較長，有利于河蟹曬“日光浴”。

“這個科技小院一頭連著上海的高等學(xué)府，一頭連著我們黔東南的田間地頭，大學(xué)生給我們帶來了先進(jìn)的養(yǎng)殖技術(shù)，也為村民們提供零距離的科技服務(wù)?！蔽琢锎宕逯鴧遣凉山榻B，自打來到科技小院，三人幾乎“長”在了田里，采集底泥、測量水質(zhì)、跟蹤生長、記錄數(shù)據(jù)，他們經(jīng)常一待就是一整天。他們也經(jīng)常為村民們提供技術(shù)服務(wù)，幫助大家解決養(yǎng)殖過程中的“疑難雜癥”。

跨越千里“進(jìn)村讀研”，就是要讓蝦蟹“爬進(jìn)”論文里。王宏偉他們整天與“蝦兵蟹將”打交道，蹭得滿身都是泥。在巫溜村村民口中，這3名大學(xué)生干活干得有模有樣。

“在科技小院里，大家遇到的問題都是在校園和實(shí)驗(yàn)室里碰不到的。解決實(shí)際問題，與土地、與村民打交道，學(xué)生們才能真正懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民，未來才能在鄉(xiāng)村振興一線建功立業(yè)?！背捎佬裾f。

《中國教育報(bào)》2024年01月09日第1版