構(gòu)建“大思政課”一體化工作大格局

    ■兩會聲音    

全國人大代表、精英集團董事長兼總裁翟志海表示，辦好“大思政課”是解決“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”根本問題的關(guān)鍵所在。

為切實提升思政教育質(zhì)量和實效，進一步推進立德樹人高質(zhì)量發(fā)展，翟志海就構(gòu)建“大思政課”一體化機制提出如下建議：

第一，加強對“大思政課”的組織領(lǐng)導，建立健全統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作機制。第二，建立健全學校積極主導、家庭主動盡責、社會有效支持的校家社一體化協(xié)同育人機制。第三，各級各類學校積極推進縱向貫通、橫向聯(lián)通、內(nèi)外互通的大中小學“大思政課”一體化建設(shè)，達到各體系、各層級、各學段、各課程的整合融合、有機協(xié)同。第四，啟動“大思政課”一體化課程體系建設(shè)，對大中小學思政課的教學大綱、課程體系、課程標準、教材修訂等進行頂層設(shè)計、整體規(guī)劃、統(tǒng)籌安排、系統(tǒng)推進。第五，確立“大思政課”師資隊伍建設(shè)目標體系，加大“大思政課”師資隊伍的培養(yǎng)和選拔力度，建立獨立的“大思政課”師資隊伍評價體系。第六，抓緊謀劃、盡早推出“大思政課”一體化評價體系，就“大思政課”教育理念、課程體系、教材建設(shè)、教師隊伍、實踐基地、教育模式、教學方法、督導檢查等提出考核評價標準和方法要求。

《中國教育報》2024年03月06日第5版