農業(yè)院校怎樣以新提質、以質催新

■發(fā)展新質生產力 高校大有可為

習近平總書記強調，發(fā)展新質生產力是推動高質量發(fā)展的內在要求和重要著力點，科技創(chuàng)新是發(fā)展新質生產力的核心要素。高校作為教育、科技、人才“三位一體”的聚合點，作為科技創(chuàng)新的主戰(zhàn)場，應該在培育和發(fā)展新質生產力中想在前、干在前、走在前。農業(yè)院校肩負著現代農業(yè)人才培養(yǎng)、科技強農興農、有力有效推進鄉(xiāng)村振興的重要使命。特別是面對黨的二十大提出的“全面建設社會主義現代化國家，最艱巨最繁重的任務仍然在農村”這一重要論斷，農業(yè)院校作為農業(yè)科技創(chuàng)新的重要陣地，應主動找準“切入點”和“發(fā)力點”，不斷增強培育和發(fā)展新質生產力的責任感、使命感與緊迫感。

完善科技創(chuàng)新體制機制，激發(fā)發(fā)展新質生產力的新動能

加快農業(yè)新質生產力發(fā)展的根本出路在于高水平、高質量的農業(yè)科技創(chuàng)新，而高水平農業(yè)科技創(chuàng)新必須依靠高效能的農業(yè)科技體制機制。目前農業(yè)院?？萍紕?chuàng)新體制機制還存在短板，整體創(chuàng)新效率需要提高。要加快形成適應農業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展需要的體制機制和實踐載體，以完善科技創(chuàng)新體制機制的強勁“動能”，提升農業(yè)科技創(chuàng)新的“勢能”。

完善科研管理機制，激活創(chuàng)新動能。科研管理機制的創(chuàng)新是推動科技進步的重要保障。面對發(fā)展新質生產力這場“競速賽”，農業(yè)院校需要構建有組織科研管理決策機制，通過加強科研管理頂層設計，優(yōu)化資源配置，不斷加大改革力度、攻堅力度，補短板、強弱項，通過科研管理的組織重構與職能優(yōu)化，激發(fā)出農業(yè)新質生產力的澎湃動能。

完善人才培養(yǎng)機制，激活“人才引擎”。農業(yè)新質技術的創(chuàng)新、掌握、使用都需要農業(yè)新質人才。農業(yè)院校作為“三農”人才培養(yǎng)的主陣地，面對發(fā)展新質生產力的要求，培養(yǎng)具有原創(chuàng)精神、具備交叉學科素養(yǎng)、掌握農業(yè)前沿科技的高素質創(chuàng)新型人才責無旁貸。當前，農業(yè)院校要通過創(chuàng)新和完善知農愛農新型人才培養(yǎng)機制，在人才培養(yǎng)目標、評價體系等方面發(fā)力，優(yōu)化農業(yè)學科建設新模式，不斷凝練和彰顯農業(yè)科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新動能、新優(yōu)勢，為發(fā)展農業(yè)新質生產力提供人才支撐。

完善激勵機制，激發(fā)創(chuàng)新活力。農業(yè)新質生產力的培育，需要通過科技創(chuàng)新。顛覆性技術和前沿技術的產生與應用，需要激發(fā)農業(yè)科研人員的積極性和創(chuàng)造力。對于擁有最大數量農業(yè)科研人員的農業(yè)院校來說，完善激勵機制是發(fā)展農業(yè)新質生產力的利器。要瞄準農業(yè)科技前沿和關鍵領域，激發(fā)農業(yè)院?？蒲腥藛T創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建立系統(tǒng)性、多層次的科研人員激勵體系，激勵他們勇闖科研“無人區(qū)”，探索發(fā)展農業(yè)新質生產力的新途徑。

優(yōu)化科技創(chuàng)新平臺，開辟發(fā)展新質生產力的快車道

科技創(chuàng)新是農業(yè)發(fā)展的根本動力，農業(yè)科技創(chuàng)新平臺是提高農業(yè)科技創(chuàng)新能力的重要載體和抓手。隨著農業(yè)現代化的深入推進，農業(yè)科技創(chuàng)新平臺的支撐作用日益凸顯。農業(yè)院校要在培育和發(fā)展新質生產力上有所作為，就必須下大力氣優(yōu)化科技創(chuàng)新平臺。

強化校地合作平臺，為農業(yè)科技創(chuàng)新聚智賦能。農業(yè)院校作為重要的人才培養(yǎng)和科研機構，在地方農業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用，要加強校地合作平臺建設，使之成為農業(yè)科技創(chuàng)新“孵化器”。農業(yè)院校要緊密圍繞地方農業(yè)農村特色和產業(yè)發(fā)展具體需求，積極主動與地方政府“結對子”，搭建全方位戰(zhàn)略合作平臺，探索契合地方需求的農業(yè)科技創(chuàng)新，以解決當地農業(yè)發(fā)展實際問題為科技創(chuàng)新主攻方向，突破農業(yè)關鍵核心技術，努力成為地方農業(yè)提質增效的強力助推器。

廣搭校企合作平臺，產教融合助力科技創(chuàng)新。農業(yè)科技創(chuàng)新要做到“頂天立地”，“頂天”是要達到國際農業(yè)科技前沿高峰，“立地”是要在農業(yè)生產應用中發(fā)揮關鍵作用。農業(yè)企業(yè)奮戰(zhàn)在農業(yè)生產第一線，對農業(yè)科技創(chuàng)新感受最深，也最渴望加速發(fā)展農業(yè)新質生產力。農業(yè)院校要加強校企協同平臺建設，打造體系化、任務型的技術創(chuàng)新聯盟，以產業(yè)需求推動技術研究，以技術創(chuàng)新推動產業(yè)發(fā)展。校企合作共同突破農業(yè)科研與生產脫節(jié)瓶頸，加強農業(yè)共性關鍵技術和具有前瞻性技術的研發(fā)，跑出農業(yè)新質生產力的加速度。

共謀校校高水平科技創(chuàng)新平臺，打造科技創(chuàng)新聯合體。農業(yè)院校之間可結合農業(yè)學科優(yōu)勢，搭建共建、共管、共享、共用的重大科技創(chuàng)新平臺，探索建立跨學校、跨地區(qū)的科研創(chuàng)新基地，超前部署規(guī)劃一批未來農業(yè)原創(chuàng)性、顛覆性科技重大領域選題，同題共研、同題共答，集中優(yōu)勢力量，致力于解決一批現代農業(yè)科技領域堵點、卡點、難點、痛點問題，取得一批前瞻性、引領性、原創(chuàng)性科研成果，努力在發(fā)展農業(yè)新質生產力的賽道上想在前、做在前、走在前。

加速科技成果轉化，釋放新質生產力的強大動力

科技成果轉化是連接科研和生產的重要橋梁，也是培育發(fā)展新質生產力的必由之路。作為農業(yè)科技研究的前沿重鎮(zhèn)，農業(yè)院校必須以科技振興農業(yè)為己任，強化技術應用，推動科研轉化，只有將科研成果轉化為現實生產力，才能全面釋放創(chuàng)新驅動發(fā)展的原動力，科技才能真正成為第一生產力。

推動農業(yè)科技成果加快轉化為現實生產力?？萍汲晒D化作為農業(yè)科技創(chuàng)新的“最后一公里”，在很大程度上決定了農業(yè)科技創(chuàng)新驅動農業(yè)農村現代化發(fā)展的成效，對發(fā)展農業(yè)新質生產力具有特別重要的意義。農業(yè)院校要采取有效措施，搭建農業(yè)科技成果轉移轉化平臺，推動更多原創(chuàng)性、顛覆性農業(yè)科技成果從“書架”走上“貨架”，從實驗室走上生產線，加強與產業(yè)發(fā)展需求的有機融合，不斷提高科技成果的轉化率和對農業(yè)發(fā)展的貢獻率。

鞏固農業(yè)科技成果推廣轉化模式。在農業(yè)領域，發(fā)展新質生產力意味著將更多新技術、新模式運用到實際生產生活中，讓廣大農民從中受益，從而真正推動農業(yè)農村的高質量發(fā)展。農業(yè)院校要主動向農民推送科技成果，堅持人才下沉、科技下鄉(xiāng)，進一步在農村建立科技小院、博士農場等，并持續(xù)實施科技特派員等制度，推動科技成果進村入戶。通過突破科技成果轉化梗阻，讓更多科技成果扎根田間，加快形成農業(yè)新質生產力。此外，農業(yè)科技成果轉化還體現在培養(yǎng)更多“興農人”。向農民面對面、手把手地傳授科技知識，幫助農民學技術、懂管理，為鄉(xiāng)村振興賦能，是農業(yè)院校的重要職責和使命。農業(yè)院校應為農民創(chuàng)造進入高校學習的機會，讓更多農民系統(tǒng)學習農業(yè)技術，開展農業(yè)研究工作，將普通農民培養(yǎng)為農村致富帶頭人、“興農人”，帶動形成更多的“科技共同體”，為農業(yè)發(fā)展注入新活力。

新時代，農村是充滿希望的田野，是干事創(chuàng)業(yè)的廣闊舞臺，我國高等農林教育大有可為。新征程，農業(yè)院校要乘勢而起、順勢而為，以新質生產力為引領，以“新”提“質”、以“質”催“新”，以科技之力繪就農村新景，為農業(yè)強國建設賦能提速。

（作者系北京農學院黨委書記）

《中國教育報》2024年05月06日第5版