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        資助政策助力莘莘學(xué)子專心圓夢(mèng)

        發(fā)布時(shí)間:2024-05-14 作者:王石川 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

        近日,財(cái)政部、教育部、人力資源社會(huì)保障部發(fā)布通知,下達(dá)2024年學(xué)生資助補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)預(yù)算,用于落實(shí)普通高中、中等職業(yè)教育、高等教育國(guó)家學(xué)生資助政策。據(jù)統(tǒng)計(jì),2024年學(xué)生資助補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)預(yù)算共計(jì)下達(dá)694.46億元。通知要求各省份落實(shí)省以下各級(jí)財(cái)政分擔(dān)責(zé)任,加大對(duì)轄區(qū)內(nèi)困難地區(qū)的轉(zhuǎn)移支付力度,及時(shí)足額撥付資助資金,確保學(xué)生資助政策落實(shí)到位。

        “不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”,這是黨和政府的莊嚴(yán)承諾。資助學(xué)生讀書求學(xué)已經(jīng)形成穩(wěn)定的制度安排。為保障學(xué)生資助政策更好落地,國(guó)家出臺(tái)了《學(xué)生資助資金管理辦法》,以提高資金使用效益,確保資助工作順利開展。目前,我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了資助政策“所有學(xué)段、所有學(xué)校、所有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生”三個(gè)全覆蓋。

        以高等教育階段為例,目前已形成了政府主導(dǎo)、學(xué)校和社會(huì)積極參與的“獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、免、勤”全方位資助體系。在“助”的方面,國(guó)家層面設(shè)立國(guó)家助學(xué)金,各地各高校設(shè)有各級(jí)各類助學(xué)金,共同幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生解決生活難題;在“補(bǔ)”的方面,有短期生活費(fèi)補(bǔ)助、伙食補(bǔ)助等,由高校根據(jù)實(shí)際情況向符合條件的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放。

        此次通知針對(duì)的是普通高中、中等職業(yè)教育、高等教育學(xué)生資助。通知指出,下達(dá)的資金列入直達(dá)資金管理,直達(dá)資金標(biāo)識(shí)貫穿資金分配、撥付、使用等整個(gè)環(huán)節(jié),且保持不變。省級(jí)財(cái)政部門要按照2024年中央對(duì)地方轉(zhuǎn)移支付預(yù)算的有關(guān)要求,會(huì)同教育、人力資源社會(huì)保障等部門做好直達(dá)資金分配、備案、下達(dá)、監(jiān)控等工作。

        教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。學(xué)生資助是一項(xiàng)重要的保民生、暖民心工程,也是促進(jìn)教育公平、社會(huì)公平的重要舉措。維護(hù)教育公平體現(xiàn)在多個(gè)方面,不只是蓋了多少校舍,也不只是培養(yǎng)多少優(yōu)秀人才,還體現(xiàn)在優(yōu)化教育資源配置,逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距,以及“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”等方面。

        經(jīng)梳理可知,近幾年學(xué)生資助補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)預(yù)算下達(dá)都在700億元上下。今年是694.46億元,去年是719.9億元,每一分錢都彰顯著國(guó)家的價(jià)值導(dǎo)向,展現(xiàn)了制度善意,也都凝聚了無(wú)數(shù)熱切的目光,因此這些錢只能用在必需處,用得恰到好處。

        如何才能把每一分資補(bǔ)經(jīng)費(fèi)都用在刀刃上?通知明確提出,各地要做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作,進(jìn)一步提高資助精準(zhǔn)度,做到應(yīng)助盡助。通知除了提到不能簡(jiǎn)單“一刀切”,還提出保證學(xué)生資助信息真實(shí)準(zhǔn)確,避免出現(xiàn)“虛報(bào)冒領(lǐng)”等問題。

        誠(chéng)然,如果不能確保精準(zhǔn)認(rèn)定,不該被資補(bǔ)的卻享受到資補(bǔ)政策,該享受到資補(bǔ)政策的卻享受不到,則不僅背離了學(xué)生資助政策的設(shè)計(jì)初衷,也造成新的教育不公平,架空了國(guó)家善待家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的運(yùn)行機(jī)制,導(dǎo)致教育公平被二次傷害,危害可謂大矣。

        確保把每一分資補(bǔ)經(jīng)費(fèi)都用在學(xué)生身上,還需要加大監(jiān)督力度。《學(xué)生資助資金管理辦法》明確指出,地方各級(jí)教育、人力資源社會(huì)保障部門要加強(qiáng)資金發(fā)放、執(zhí)行管理,做好基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的審核工作,對(duì)上報(bào)的可能影響資金分配結(jié)果的有關(guān)數(shù)據(jù)和信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性負(fù)責(zé),真正做到真實(shí)、準(zhǔn)確,每個(gè)方面都不能掉鏈子、有偏差,要嚴(yán)防有人渾水摸魚,更要嚴(yán)防有人中飽私囊。為此,各級(jí)各類學(xué)校要將學(xué)生申請(qǐng)表、認(rèn)定結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建檔備查,便于監(jiān)督。

        不久前,《人民日?qǐng)?bào)》專版刊登了《2022—2023學(xué)年度研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生代表名錄》,展現(xiàn)了研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生中100名優(yōu)秀代表的風(fēng)采。翻閱他們的成才史,可以發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都不負(fù)青春、學(xué)有所成,在專業(yè)領(lǐng)域均取得卓越成績(jī)。成績(jī)來(lái)自于自身拼搏,也離不開國(guó)家資助政策的托舉。助力學(xué)生專心圓夢(mèng),鍛造更具活力的青春,詮釋了學(xué)生資助政策的深刻意義。國(guó)家資助,學(xué)生自強(qiáng),這種雙向奔赴成就了一個(gè)個(gè)暖心案例,讓青春絢爛綻放、持續(xù)閃光。

        教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ),要不斷促進(jìn)教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民,以教育公平促進(jìn)社會(huì)公平正義。阻斷貧困代際傳遞,讓每個(gè)學(xué)生都對(duì)自己有信心、對(duì)未來(lái)有希望,這是全社會(huì)的呼喚。把學(xué)生資助政策落實(shí)到位,把每一筆珍貴的資金用好,讓人人都有人生出彩的機(jī)會(huì),社會(huì)公平就能更觸手可及。

        (作者系媒體評(píng)論員)

        《中國(guó)教育報(bào)》2024年05月14日第2版 

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