學(xué)生在出力流汗中淬煉本領(lǐng)涵養(yǎng)情懷

    ■新視線·勞動正當(dāng)時

在天津大學(xué)近期開展的勞動周活動中，藥學(xué)院學(xué)生李哲主動報名參加了中藥材種植體驗活動，跟同學(xué)們一起拿起鋤頭和鐵鍬，親手種下一株株丹參、薄荷，體驗到了播種的快樂。他說：“通過勞動，我不僅強(qiáng)化了對課本知識的理解，學(xué)會了使用傳統(tǒng)農(nóng)具耕種，更體會到社會主義是干出來的，新時代是奮斗出來的！”

天津大學(xué)歷來高度重視勞動教育工作，讓學(xué)生在出力流汗中涵養(yǎng)家國情懷，錘煉過硬本領(lǐng)。學(xué)校今年的勞動周、勞動教育月活動注重將專業(yè)學(xué)習(xí)與勞動教育相結(jié)合，把課堂搬到田間地頭，讓傳統(tǒng)知識煥發(fā)生機(jī)活力。

“在校園湖畔，我們用礦泉水瓶、塑料水管和麻繩打造了一個別致的鴨窩裝置，為鴨子提供休憩場所，實現(xiàn)了勞動實踐與環(huán)保創(chuàng)意的融合?！碧旖虼髮W(xué)建筑學(xué)院輔導(dǎo)員趙乾琨告訴記者。

建筑學(xué)院成立的“來Do工作室”由學(xué)院教師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，依托“裝置藝術(shù)與環(huán)境設(shè)施”課，對校園的路面、圖書館、湖面、角落等進(jìn)行“微改造”，形成了火爆全網(wǎng)的“天大幸運(yùn)鵝”等微景觀勞動作品?！拔覀円劳袑W(xué)校搭建的勞動實踐平臺，成立了‘來Do工作室’，用項目式、專業(yè)化的方式開展勞動教育，讓學(xué)生在實踐轉(zhuǎn)化中深化專業(yè)認(rèn)知，提升動手能力。”“來Do工作室”指導(dǎo)教師郝衛(wèi)國說。

依托勞動周、勞動教育月、勞動教育賦能助力計劃等品牌活動，天津大學(xué)持續(xù)打造了34門勞動教育第一課堂通識選修課和26門課外課程，建立了31個校內(nèi)外勞動教育實踐基地，每年定期組織開展農(nóng)作物和中草藥種植體驗、果實采摘等特色勞動活動，通過制度賦能、課程賦能、實踐賦能、文化賦能，廣泛搭建“勞動+生活”“勞動+專業(yè)”“勞動+公益”的實踐活動平臺。

天津大學(xué)藥學(xué)院教授李霞作為勞動教育指導(dǎo)教師和“中草藥種植與文化創(chuàng)新實踐”課程主講教師，帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，助力學(xué)校定點(diǎn)幫扶的宕昌縣中草藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)了專業(yè)知識從“象牙塔”到“黃土地”的轉(zhuǎn)化。

“我們不僅倡導(dǎo)學(xué)生在田間地頭勞動，更帶領(lǐng)他們在祖國大地上行走、調(diào)研和創(chuàng)造。2020年起，我們每年都會組織師生到宕昌縣調(diào)研分析當(dāng)?shù)赝寥篮退幉馁|(zhì)量，同時以當(dāng)?shù)亓看筚|(zhì)優(yōu)的黃芪、當(dāng)歸和花椒等為主要成分，開發(fā)中草藥足浴包產(chǎn)品，助力藥農(nóng)增收致富。”李霞說。

培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德與情懷也是天津大學(xué)開展勞動教育的題中之義。醫(yī)學(xué)院“系統(tǒng)解剖學(xué)”課程主講教師王鵬介紹：“醫(yī)學(xué)作為一門理論學(xué)習(xí)與實踐操作緊密結(jié)合的學(xué)科，對于醫(yī)學(xué)生的仁愛之心和專業(yè)技能有很高的要求，所以，我們在勞動教育中特別注重對學(xué)生救死扶傷的情感和動手操作能力的培養(yǎng)鍛煉。未來，醫(yī)學(xué)院將在勞動教育中加強(qiáng)專業(yè)課堂和課外實踐的貫通融合，通過抓好醫(yī)學(xué)專業(yè)實踐和特色志愿服務(wù)，促進(jìn)勞動教育見行見效。”

天津大學(xué)學(xué)工部部長趙欣說：“勞動教育始終是天津大學(xué)人才培養(yǎng)的重要組成部分。進(jìn)入新時代，學(xué)校堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，將勞動教育融入人才培養(yǎng)全過程，努力構(gòu)建具有天大特色的勞動教育體系，教育引導(dǎo)學(xué)生夯實日常生活勞動基礎(chǔ)，加強(qiáng)專業(yè)勞動實踐，豐富服務(wù)性勞動經(jīng)歷，讓學(xué)生們在勞動中淬煉本領(lǐng)、鍛造擔(dān)當(dāng)，涵養(yǎng)‘小我’融入‘大我’的家國情懷，激勵廣大青年學(xué)子在中國式現(xiàn)代化建設(shè)中挺膺擔(dān)當(dāng)、接續(xù)奮斗?！?nbsp;  

《中國教育報》2024年05月20日第2版