論文致謝凝聚了青春的共同記憶

新聞回放

畢業(yè)季臨近，不少大學(xué)生的論文致謝內(nèi)容進(jìn)入公眾視線，成了“催淚彈”。比如，湖北大學(xué)文學(xué)院一位畢業(yè)生寫下一篇“詩(shī)經(jīng)體致謝”，經(jīng)其導(dǎo)師分享后，在社交媒體迅速走紅；有人引用“哀哀父母，生我劬勞”等詩(shī)句，感謝父母始終做自己最堅(jiān)實(shí)的后盾；也有受益于國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃的大學(xué)生，在致謝中感謝黨和國(guó)家，讓自己有機(jī)會(huì)“從山區(qū)小縣走出去”……

主持人語(yǔ)

論文致謝不僅是基本的學(xué)術(shù)規(guī)范，還是必需的學(xué)術(shù)禮貌，更是一種情感表達(dá)。相對(duì)于理性的冷色調(diào)的學(xué)位論文，致謝的文字是感性的暖色調(diào)的呈現(xiàn)。其中，既有寫作者自身回望來(lái)時(shí)路的萬(wàn)千感慨，也有寫作者對(duì)他人的千般感謝。論文致謝既能體現(xiàn)寫作者內(nèi)心深處的情感，也能反映時(shí)代進(jìn)程中的社會(huì)印記，是階段性個(gè)人簡(jiǎn)史，也是階段性社會(huì)簡(jiǎn)史。在這個(gè)意義上講，產(chǎn)生共鳴、發(fā)生共情，算得上是一種必然結(jié)果。

青年說(shuō)

在致謝中，學(xué)子們用赤誠(chéng)筆墨表達(dá)他們感恩父母、感念師長(zhǎng)、感謝朋友的真情。這些熔鑄了個(gè)人情感的論文致謝，是學(xué)生們走完一段重要人生旅程的休止符，也是獻(xiàn)給所有幫助、溫暖自己的人的禮物，更以催人淚下的感染力凝聚了青春的共同記憶。

論文致謝是個(gè)人成長(zhǎng)中珍貴記憶碎片的回顧，分享的不僅是令人印象深刻的事件，更是寫作者內(nèi)心最真實(shí)的感受。致謝不僅是感謝所有幫助過(guò)自己的人，也是感謝一直在堅(jiān)持的自己。畢業(yè)生們用現(xiàn)在的開花結(jié)果映襯前行中曾遇到的困難與內(nèi)心受到的煎熬，展現(xiàn)出年輕人的瀟灑與朝氣。

論文致謝是青年共同處境的呈現(xiàn)、共有情感的共享，因此，也就能引發(fā)個(gè)體對(duì)那段奮斗歲月的共鳴。致謝由無(wú)數(shù)個(gè)求學(xué)、奮斗中歡樂(lè)苦悶的時(shí)光匯聚而成。在畢業(yè)之際，回望來(lái)路，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走了這么遠(yuǎn)。一篇博士畢業(yè)論文致謝開篇寫道，“我走了很遠(yuǎn)的路，吃了很多的苦，才將這份博士學(xué)位論文送到你的面前”，作者將那些困頓的、感激的往日時(shí)光分享給讀者，打動(dòng)了無(wú)數(shù)人。

“論文致謝”文體所凝聚的青春共同記憶為年輕人提供有人支持的底氣、有人同行的勇氣、有所奮斗的志氣，匯聚成青年繼續(xù)前行的動(dòng)力，激勵(lì)青年在未來(lái)面對(duì)困難時(shí)重振旗鼓、迎接挑戰(zhàn)。“鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春?！碑厴I(yè)生們的論文致謝也為后來(lái)者構(gòu)筑了揚(yáng)帆之風(fēng)、奔涌之浪，能為他們的“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”提供昂首跋涉、越過(guò)山丘的力量。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年06月11日第2版