深耕“三農(nóng)”沃土 勇挑強(qiáng)農(nóng)重任 培育“新農(nóng)人”

學(xué)生榮獲2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭(zhēng)奪賽電子與信息賽道二（信息安全管理與評(píng)估小組）金獎(jiǎng)

　　人才振興是鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容，也是推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵動(dòng)力。作為湖北省僅有的一所農(nóng)業(yè)類高等職業(yè)院校，自辦學(xué)以來(lái)，湖北生物科技職業(yè)學(xué)院立足農(nóng)業(yè)院校特色，堅(jiān)持扎根荊楚大地，擔(dān)當(dāng)鄉(xiāng)村振興使命，主動(dòng)將自身融入地方農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)全過(guò)程，不斷深化職業(yè)教育改革，深耕“三農(nóng)”沃土，培育知農(nóng)愛(ài)農(nóng)“新農(nóng)人”。

　　秉持“立德樹(shù)人、勤學(xué)強(qiáng)能、服務(wù)三農(nóng)”的校訓(xùn)，近年來(lái)，湖北生物科技職業(yè)學(xué)院主動(dòng)對(duì)接湖北省“51020”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)，大力助推地方特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)強(qiáng)勁動(dòng)能。學(xué)?，F(xiàn)有園藝園林、動(dòng)物（食品）科技、信息傳媒、生物工程、經(jīng)濟(jì)管理5個(gè)二級(jí)學(xué)院，共開(kāi)設(shè)專業(yè)43個(gè)，在校生1.2萬(wàn)余名；涉農(nóng)專業(yè)數(shù)量和相應(yīng)學(xué)生人數(shù)在湖北省職業(yè)院校中均位居前列，為推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展和鄉(xiāng)村振興提供了強(qiáng)大的人才支撐。

　　從全國(guó)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校、農(nóng)業(yè)部門(mén)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地、全國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化示范基地（管理型）、全國(guó)水產(chǎn)技術(shù)推廣人員培訓(xùn)基地、商務(wù)部門(mén)援外人力資源開(kāi)發(fā)合作項(xiàng)目承辦單位到湖北省脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體、湖北省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、湖北省職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定社會(huì)評(píng)價(jià)組織、湖北省科技進(jìn)步獎(jiǎng)和教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)單位、湖北省高水平高職院校和專業(yè)群建設(shè)計(jì)劃立項(xiàng)建設(shè)單位，這一系列榮譽(yù)的背后，正是學(xué)校自覺(jué)履行為黨育人、為國(guó)育才的使命，始終堅(jiān)守服務(wù)“三農(nóng)”初心，擔(dān)當(dāng)鄉(xiāng)村振興使命的生動(dòng)詮釋。

　　深耕“三農(nóng)”沃土

　　播撒興農(nóng)火種

　　“農(nóng)，天下之大業(yè)也?！薄叭r(nóng)”工作是保證人民安居樂(lè)業(yè)、社會(huì)和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)性工作。作為一所農(nóng)業(yè)類高等職業(yè)院校，學(xué)校不斷加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、優(yōu)化教學(xué)導(dǎo)向，積極將自身辦學(xué)定位與湖北現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展相結(jié)合，探索職業(yè)院校高素質(zhì)農(nóng)業(yè)人才產(chǎn)出的新模式。通過(guò)打造“校園課堂、企業(yè)課堂、田間課堂、云上課堂”，全產(chǎn)業(yè)鏈、全生命周期構(gòu)建課程體系，著力培養(yǎng)“有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、能示范”的新時(shí)代農(nóng)業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

　　按照“專業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)辦，學(xué)校服務(wù)地方建”的思路，湖北生物科技職業(yè)學(xué)院圍繞湖北農(nóng)業(yè)十大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈，構(gòu)建了覆蓋現(xiàn)代農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈“一產(chǎn)接二連三”的專業(yè)布局。

　　針對(duì)新興行業(yè)或新業(yè)態(tài)出現(xiàn)的新職業(yè)崗位需求，近3年來(lái)，學(xué)校共增設(shè)專業(yè)8個(gè)，改造傳統(tǒng)專業(yè)13個(gè)。2024年，學(xué)校再次根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及辦學(xué)特色，將招生專業(yè)調(diào)減至43個(gè)，涵蓋農(nóng)林牧漁、生物與化工、農(nóng)村電商及食品藥品與糧食四大涉農(nóng)方向，農(nóng)業(yè)類專業(yè)占比高達(dá)60%。

　　鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人。在湖北生物科技職業(yè)學(xué)院校長(zhǎng)李峰看來(lái)，隨著當(dāng)今社會(huì)農(nóng)業(yè)規(guī)?；?、智能化的飛速發(fā)展，鄉(xiāng)村振興一線對(duì)于新型技能人才的需求同樣日益迫切。為此，學(xué)校堅(jiān)持把技能培養(yǎng)擺在突出位置，面向湖北現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，培養(yǎng)“懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民，下得去、留得住、用得上”的知農(nóng)愛(ài)農(nóng)“新農(nóng)人”。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，湖北生物科技職業(yè)學(xué)院已累計(jì)為湖北乃至全國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了5萬(wàn)余名高素質(zhì)專業(yè)型農(nóng)業(yè)人才，目前仍有30%以上的優(yōu)秀人才在基層鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)系統(tǒng)“挑大梁”“當(dāng)主角”。其中，有從一名肉雞飼養(yǎng)員成長(zhǎng)為外資企業(yè)總經(jīng)理的2008級(jí)畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)生馬公敬，有獲評(píng)中國(guó)小動(dòng)物醫(yī)學(xué)大會(huì)優(yōu)秀臨床獸醫(yī)師的2008級(jí)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生林號(hào)……

　　一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。依托辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和專業(yè)所長(zhǎng)，2009年至今，學(xué)校已連續(xù)開(kāi)辦湖北省農(nóng)業(yè)技術(shù)和管理人員培訓(xùn)班227期，培訓(xùn)縣、鄉(xiāng)兩級(jí)農(nóng)技人員1.6萬(wàn)余名；面向130個(gè)發(fā)展中國(guó)家開(kāi)辦援外培訓(xùn)班139期，累計(jì)培訓(xùn)外國(guó)官員和技術(shù)人員3000余名。

　　此外，學(xué)校以湖北省“一村多名大學(xué)生計(jì)劃”項(xiàng)目為基礎(chǔ)，累計(jì)培養(yǎng)學(xué)員1300余名，其中大半已成長(zhǎng)為農(nóng)村“兩委”干部或“種植大戶”；通過(guò)組建農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、寵物醫(yī)療服務(wù)、種苗快繁、助農(nóng)直播推廣等各類社會(huì)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，培訓(xùn)服務(wù)5萬(wàn)余人次。

　　學(xué)校做好鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，培養(yǎng)了一大批知農(nóng)愛(ài)農(nóng)的“新農(nóng)人”，如同星星之火，從野芷湖畔播撒而出，散布到荊楚大地的無(wú)數(shù)個(gè)田間地頭，傾力服務(wù)全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。

　　深化產(chǎn)教融合

　　助力鄉(xiāng)村振興

　　產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展，對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)提出了新的要求。因此，湖北生物科技職業(yè)學(xué)院深化產(chǎn)教融合、校企合作，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育體系高質(zhì)量發(fā)展。

　　校企合作是提升學(xué)生實(shí)踐能力的重要途徑。學(xué)校生物工程學(xué)院與多家頭部生物、醫(yī)藥優(yōu)質(zhì)企業(yè)加強(qiáng)合作，共同制定人才培養(yǎng)方案，分析重構(gòu)關(guān)鍵崗位典型工作任務(wù)，聯(lián)合開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，并聯(lián)合設(shè)立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)基地，讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這種深度校企共育的教學(xué)模式，不僅極大鍛煉了師生實(shí)踐能力，也為學(xué)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和社會(huì)資源。

　　2022年1月，湖北生物科技職業(yè)學(xué)院成功入選湖北省“雙高計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)單位；畜牧獸醫(yī)、信息安全技術(shù)應(yīng)用兩個(gè)專業(yè)群獲批湖北省級(jí)高水平專業(yè)群建設(shè)立項(xiàng)。

　　作為中國(guó)現(xiàn)代漁業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)、全國(guó)現(xiàn)代漁業(yè)產(chǎn)教融合共同體、湖北省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)、華中現(xiàn)代農(nóng)牧產(chǎn)教融合共同體重點(diǎn)依托建設(shè)院系，學(xué)校動(dòng)物（食品）科技學(xué)院精準(zhǔn)對(duì)接湖北區(qū)域畜牧業(yè)、漁業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)等行業(yè)人才需求，與100余家行業(yè)優(yōu)質(zhì)企業(yè)在人才培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、課程開(kāi)發(fā)、師資培養(yǎng)、人員培訓(xùn)等方面開(kāi)展了全方位合作，先后開(kāi)設(shè)50余個(gè)“訂單班”與“現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)”，每年向水產(chǎn)養(yǎng)殖、畜牧獸醫(yī)、寵物診療、食品檢測(cè)、食品加工等行業(yè)企業(yè)輸送高素質(zhì)技術(shù)技能型人才1000余名。

　　學(xué)校另一張“金牌”專業(yè)群——信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群，則聚焦國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)。該專業(yè)群以信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的深厚底蘊(yùn)為基礎(chǔ)，不僅聯(lián)合華中科技大學(xué)、北京天融信網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)有限公司牽頭成立了互聯(lián)網(wǎng)安全行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，還與華為、思科、神州數(shù)碼等行業(yè)頭部企業(yè)開(kāi)展深入合作，積極探索“聯(lián)合交流助力、產(chǎn)學(xué)研用創(chuàng)新、科技成果轉(zhuǎn)化”的全鏈條合作模式，為學(xué)生成長(zhǎng)和企業(yè)發(fā)展雙向賦能。截至目前，該專業(yè)群已獲得9項(xiàng)國(guó)家級(jí)別標(biāo)志性成果，專業(yè)學(xué)生就業(yè)率持續(xù)保持高位水平。

　　2023年，通過(guò)整合校內(nèi)實(shí)踐基地資源聚合而成的湖北現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開(kāi)放型區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心正式投入使用。該中心以農(nóng)業(yè)智能化生產(chǎn)為目標(biāo)，開(kāi)展寵物醫(yī)療服務(wù)、種苗快繁、微生物發(fā)酵工業(yè)化生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)級(jí)質(zhì)檢服務(wù)以及助農(nóng)直播推廣等多種類實(shí)踐培訓(xùn)。

　　聚焦“生科”特色

　　激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動(dòng)能

　　日前，2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭(zhēng)奪賽電子與信息賽道二（信息安全管理與評(píng)估小組）賽事在重慶圓滿落下帷幕。由湖北生物科技職業(yè)學(xué)院信息傳媒學(xué)院信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群學(xué)生李?yuàn)W然、周斌、郭賀坤、蔣振豪組成的參賽隊(duì)伍，在指導(dǎo)教師陳啟、石柳帶領(lǐng)下，從全國(guó)61支隊(duì)伍中脫穎而出，獲得金獎(jiǎng)。

　　在職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的今天，職業(yè)技能大賽已成為檢驗(yàn)學(xué)生實(shí)踐能力、推動(dòng)教育教學(xué)改革的重要平臺(tái)。以世界職業(yè)院校技能大賽為契機(jī)，湖北生物科技職業(yè)學(xué)院結(jié)合自身專業(yè)特色，積極組織生物技術(shù)、藥學(xué)技能、藥品生產(chǎn)、中藥傳統(tǒng)技能、食品安全與檢測(cè)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)等技能競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)賽場(chǎng)“比武練兵”，鞏固專業(yè)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，有效增強(qiáng)實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)能力。

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家一系列戰(zhàn)略舉措的重要組成部分，是深化職業(yè)教育教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，也是推動(dòng)職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)力引擎。2021年8月，湖北生物科技職業(yè)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地被認(rèn)定為“湖北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”。2022年，建筑面積達(dá)4000平方米的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心改造完成。

　　秉承著“讓學(xué)校成為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的搖籃”的辦學(xué)理念，“生科”精釀啤酒、焙小兜烘焙、谷利田莊·城市圈的專屬中央廚房、“易養(yǎng)”陽(yáng)臺(tái)蔬菜APP……一大批極具“生科”特色的師生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在這里萌芽、生長(zhǎng)，最終結(jié)出累累碩果。

　　數(shù)據(jù)顯示，“十三五”期間，學(xué)校學(xué)生參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽成績(jī)?cè)诤笔∶星懊?，教師、輔導(dǎo)員參加各類大賽獲獎(jiǎng)30多項(xiàng)。

　　2021年以來(lái)，學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)獲得湖北省教師教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)9項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽獲得一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)8項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，獲得中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽湖北省金獎(jiǎng)2項(xiàng)；畜牧獸醫(yī)教師團(tuán)隊(duì)獲評(píng)第二批國(guó)家職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

　　通過(guò)聯(lián)合上下游農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，學(xué)校打造出具有“生科”特色的農(nóng)產(chǎn)品電商平臺(tái)。平臺(tái)上游緊跟“三農(nóng)”政策，吸納優(yōu)質(zhì)供貨渠道；下游則采用校企合作、平臺(tái)連接、直面用戶的多方策略，打開(kāi)需求市場(chǎng)。平臺(tái)依托學(xué)校開(kāi)設(shè)的相關(guān)專業(yè)不斷發(fā)展壯大，學(xué)校則利用平臺(tái)為學(xué)生提供實(shí)踐窗口，錘煉“實(shí)戰(zhàn)”技能。

　　雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。湖北生物科技職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記田曙曦表示：“展望未來(lái)，我們將繼續(xù)牢固堅(jiān)守農(nóng)業(yè)職教辦學(xué)初心，勇?lián)l(xiāng)村振興使命，主動(dòng)尋求鄉(xiāng)村振興與職業(yè)院校發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，立足區(qū)域需求，不斷深化產(chǎn)教融合和校企合作，圍繞產(chǎn)業(yè)優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，打造覆蓋農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈的專業(yè)群，構(gòu)建分類型、分層次人才培養(yǎng)新模式，全方位培養(yǎng)能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和企業(yè)需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，助推地方特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)職教力量。”

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《中國(guó)教育報(bào)》2024年11月22日 第04版