應(yīng)運(yùn)而生 乘勢(shì)而起

　　以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視提高高?？萍汲晒D(zhuǎn)化效能。按照習(xí)近平總書記指明的方向，“全國(guó)高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心”這一新鮮事物，應(yīng)運(yùn)而生。

　　9月14日，全國(guó)教育大會(huì)閉幕后第三天，教育部、江蘇省在北京共同啟動(dòng)首個(gè)全國(guó)高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心建設(shè)。12月26日，全國(guó)高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心建設(shè)工作會(huì)在南京舉行。

　　本報(bào)記者注意到，短短100多天，圍繞“全國(guó)高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心”（以下簡(jiǎn)稱“區(qū)域中心”）這一全新平臺(tái)，國(guó)家部委、有關(guān)省市、高校、企業(yè)等正加快謀篇布局、協(xié)同發(fā)力，推動(dòng)加快高校技術(shù)成果轉(zhuǎn)化。

　　首個(gè)區(qū)域中心建設(shè)進(jìn)展迅速

　　“9月14日簽約以來，短短3個(gè)多月，區(qū)域中心已初步具備了向全國(guó)高校提供服務(wù)的能力?！惫ぷ鲿?huì)上，江蘇省有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹了相關(guān)工作進(jìn)展。

　　在政策、資金、物理空間上，江蘇推動(dòng)“三個(gè)到位”：政策“到位”上，出臺(tái)職務(wù)科技成果賦權(quán)改革、資產(chǎn)單列管理、科技成果轉(zhuǎn)化盡職免責(zé)、“先使用后付費(fèi)”改革等系列增量政策；資金“到位”上，創(chuàng)新出臺(tái)38條金融政策、設(shè)立62個(gè)金融產(chǎn)品，保障支持區(qū)域中心成果轉(zhuǎn)化；物理空間“到位”上，已建有省級(jí)概念驗(yàn)證中心7個(gè)，擁有完整的工藝開發(fā)、分析測(cè)試、加工檢測(cè)和模擬驗(yàn)證服務(wù)能力。

　　從啟動(dòng)建設(shè)到現(xiàn)在，百天時(shí)間，江蘇已與60多所高校進(jìn)行對(duì)接，遴選出近1000項(xiàng)有應(yīng)用前景的科技成果，一批成果有望近期落地轉(zhuǎn)化。江蘇省有關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“我們是在以全省之力積極申報(bào)和建設(shè)區(qū)域中心?！?/p>

　　超常規(guī)布局、超節(jié)奏進(jìn)展的背后，是部省協(xié)同、多方聯(lián)動(dòng)全面貫徹落實(shí)黨中央重大戰(zhàn)略部署的奮發(fā)作為。

　　“區(qū)域中心建設(shè)是應(yīng)對(duì)國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略舉措，是統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革的重要平臺(tái)?！?/p>

　　“有價(jià)值的知識(shí)創(chuàng)造很重要，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的市場(chǎng)化轉(zhuǎn)移并進(jìn)一步推動(dòng)其價(jià)值的升華也同樣重要。”

　　工作會(huì)上，圍繞區(qū)域中心建設(shè)的戰(zhàn)略意義和推進(jìn)實(shí)踐，與會(huì)代表紛紛熱議。

　　記者同時(shí)了解到，多地正積極推動(dòng)區(qū)域中心籌建工作。

　　以廣東省為例，該省有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將聚焦大灣區(qū)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，不斷完善頂層設(shè)計(jì)，對(duì)標(biāo)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)謀劃產(chǎn)業(yè)分中心建設(shè)，同時(shí)注重發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)，切實(shí)強(qiáng)化粵港澳產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動(dòng)。

　　探索突破轉(zhuǎn)化“斷層”破題之道

　　高?？萍汲晒畲蟮奶攸c(diǎn)在于很多具有創(chuàng)新性和顛覆性，但是往往技術(shù)成熟度不高、應(yīng)用前景不明確。放眼國(guó)內(nèi)外，在基礎(chǔ)研究與商業(yè)化應(yīng)用之間，存在一個(gè)重大的斷層。

　　對(duì)此，突破“不能、不好、不會(huì)、不愿、不敢轉(zhuǎn)”，解決制約高校科技成果轉(zhuǎn)化的“頑瘴痼疾”，是區(qū)域中心建設(shè)的重要目標(biāo)。

　　在江蘇省的先期探索中，區(qū)域中心的一大破題之道，就是為高校科技成果概念驗(yàn)證、中試熟化、產(chǎn)業(yè)化，搭建“一站式”“全鏈條”的公共轉(zhuǎn)化平臺(tái)。

　　“我們已建成應(yīng)用技術(shù)熟化服務(wù)機(jī)構(gòu)77家、中試服務(wù)平臺(tái)57個(gè)?！苯K省有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“同時(shí)，南京、蘇州兩市現(xiàn)有各類科技成果轉(zhuǎn)化公共服務(wù)平臺(tái)近百個(gè)，未來3年兩地還將分別投入68萬、66萬平方米的物理空間，打造全鏈條一站式平臺(tái)支撐矩陣?！?/p>

　　金融是經(jīng)濟(jì)的“血液”。工作會(huì)上，“科技金融”被參會(huì)代表屢屢提起。大家呼吁，要積極設(shè)立天使基金、種子基金等，做“投早投小”守護(hù)者、“投硬科技”先行者、做“耐心陪伴”示范者，構(gòu)建有組織科研與有平臺(tái)轉(zhuǎn)化、有活力市場(chǎng)的正向生態(tài)系統(tǒng)。

　　江蘇在新設(shè)立的500億元省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)母基金中，將高校科技成果轉(zhuǎn)化作為重點(diǎn)關(guān)注投向領(lǐng)域，南京、蘇州分別組建5億元規(guī)模的高?？萍汲晒D(zhuǎn)化天使基金。西安交通大學(xué)校長(zhǎng)張立群介紹，學(xué)校打造創(chuàng)新港科技金融小鎮(zhèn)，引入265家金融機(jī)構(gòu)，為科技成果轉(zhuǎn)化迅速提供金融支撐。

　　工作會(huì)上，深創(chuàng)投集團(tuán)總裁劉蘇華的身份引人注目。作為以風(fēng)險(xiǎn)投資為核心的國(guó)有綜合性投資公司負(fù)責(zé)人，劉蘇華介紹，集團(tuán)已與南方科技大學(xué)、中山大學(xué)、南開大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等高校建立了很好的校企合作關(guān)系?！耙獜?qiáng)化國(guó)家基金的政府引導(dǎo)和政策性定位，設(shè)立更大規(guī)模科技成果轉(zhuǎn)化引導(dǎo)基金，彌補(bǔ)科技成果轉(zhuǎn)化階段的市場(chǎng)失靈?！眲⑻K華呼吁。

　　構(gòu)建科技成果轉(zhuǎn)化優(yōu)質(zhì)生態(tài)

　　近年來，由上海交通大學(xué)推動(dòng)發(fā)起建設(shè)的“大零號(hào)灣”，成為科技成果轉(zhuǎn)化上的亮眼“名片”。參加工作會(huì)的上海交通大學(xué)校長(zhǎng)丁奎嶺認(rèn)為，“化零為整”是一條重要經(jīng)驗(yàn)。

　　丁奎嶺介紹，上海交大多年前就制定了“大海洋”“大信息”等專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃，依托優(yōu)勢(shì)學(xué)科打造交叉創(chuàng)新平臺(tái)，“化零為整”，從解決一個(gè)“指南問題”向解決一個(gè)“產(chǎn)業(yè)問題”轉(zhuǎn)變，這是“大零號(hào)灣”能夠形成電子機(jī)械、醫(yī)療器材等行業(yè)聚集地的原因之一。“另外，‘大零號(hào)灣’在管理?xiàng)l線以及配套服務(wù)上的‘化零為整’都是至關(guān)重要的，通過有組織的規(guī)劃與推動(dòng)附屬學(xué)校、醫(yī)療資源的建設(shè)，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者更有歸屬感和獲得感?！倍】鼛X說。

　　高?？萍汲晒D(zhuǎn)化優(yōu)質(zhì)生態(tài)的構(gòu)建，需要從高?！肮┙o側(cè)”和企業(yè)“需求側(cè)”雙向發(fā)力、加快融合。中國(guó)航發(fā)商用航空發(fā)動(dòng)機(jī)有限責(zé)任公司董事長(zhǎng)李軍介紹，企業(yè)的需求牽引與高校有組織科研有機(jī)融合，將科研成果快速實(shí)現(xiàn)工程應(yīng)用并納入研發(fā)體系，幫助企業(yè)成為航空發(fā)動(dòng)機(jī)原創(chuàng)技術(shù)的策源地。

　　正在籌建區(qū)域中心的各地，也紛紛提出具體措施。上海市有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，營(yíng)造活躍的師生創(chuàng)業(yè)氛圍和生態(tài)是推動(dòng)區(qū)域中心建設(shè)的關(guān)鍵，上海將推動(dòng)區(qū)、校攜手建設(shè)環(huán)高校創(chuàng)新集聚區(qū)和大學(xué)科技園，使其成為區(qū)域中心的核心載體。北京市有關(guān)負(fù)責(zé)人提出，將組建專業(yè)化隊(duì)伍，實(shí)行企業(yè)化實(shí)體運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)全國(guó)高校科技成果在北京“轉(zhuǎn)得出、跟得住、接得緊、幫得上、落得下”。

　　“高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的核心是推動(dòng)教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合?！苯逃坑嘘P(guān)負(fù)責(zé)人表示，需要各方心往一處想、勁往一處使，形成推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化的強(qiáng)大合力，加速實(shí)現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)“雙向奔赴”。

　　應(yīng)運(yùn)而生，乘勢(shì)而起。作為以產(chǎn)學(xué)研深度融合推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化和人才培養(yǎng)改革的試驗(yàn)田，區(qū)域中心的建設(shè)，必將在科技成果轉(zhuǎn)化上起到示范推動(dòng)作用，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)貢獻(xiàn)教育力量。

　　本報(bào)南京12月26日電

《中國(guó)教育報(bào)》2024年12月27日 第01版