強化社會主義核心價值觀建設常態(tài)化制度化

　　社會主義核心價值觀建設如何常態(tài)化制度化，數(shù)字時代如何培育和踐行社會主義核心價值觀，等等，是近期由社會主義核心價值觀協(xié)同創(chuàng)新中心、教育部人文社會科學重點研究基地清華大學高校德育研究中心、電子科技大學聯(lián)合主辦的“社會主義核心價值觀協(xié)同創(chuàng)新成都峰會——社會主義核心價值觀建設常態(tài)化制度化研究學術(shù)研討會”的重要議題。來自清華大學、廈門大學等60余所高校和研究機構(gòu)的專家代表圍繞這些議題展開了深入探討。

　　強化社會主義核心價值觀建設常態(tài)化制度化的重要意義。

　　社會主義核心價值觀建設常態(tài)化制度化體現(xiàn)了價值觀建設規(guī)律，是中國共產(chǎn)黨價值觀教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。清華大學文科資深教授吳潛濤認為，要著力以理想信念、價值理念與道德觀念的有機統(tǒng)一，促進社會主義核心價值觀教育內(nèi)容的常態(tài)化制度化；著力以教育引導、實踐養(yǎng)成、文化熏陶、輿論宣傳與制度保障的有機統(tǒng)一，加強社會主義核心價值觀建設常態(tài)化制度化；著力以知識傳授、價值塑造與能力培養(yǎng)的有機統(tǒng)一，關(guān)注社會主義核心價值觀建設的重點人群。清華大學黨委常務副書記、清華大學高校德育研究中心主任向波濤提出，推動社會主義核心價值觀建設常態(tài)化制度化，是廣泛踐行社會主義核心價值觀、堅持依法治國與以德治國相結(jié)合、培養(yǎng)擔當民族復興重任的時代新人的必然要求，要進一步推動社會主義核心價值觀建設的日?；?、具體化、形象化、生活化。

　　社會主義核心價值觀建設常態(tài)化制度化的根本在人。中山大學教授李輝認為，一方面，社會主義核心價值觀的價值取向是人，社會主義核心價值觀離開了人民性就失去了生存空間；另一方面，常態(tài)化制度化建設的主體是人，要以社會主義核心價值觀促進人從自發(fā)向自覺狀態(tài)轉(zhuǎn)變。

　　厘清社會主義核心價值觀與中國式現(xiàn)代化的關(guān)系。

　　社會主義核心價值觀為中國式現(xiàn)代化提供價值遵循，凝聚價值共識。同濟大學教授徐蓉認為，社會主義核心價值觀建設在中國式現(xiàn)代化建設中應發(fā)揮引領(lǐng)性作用，確定中國式現(xiàn)代化發(fā)展的性質(zhì)和方向；應發(fā)揮規(guī)范性作用，通過規(guī)范中國式現(xiàn)代化的發(fā)展方式以保障中國式現(xiàn)代化不斷向前推進；應發(fā)揮平衡性作用，保證在中國式現(xiàn)代化建設中產(chǎn)生巨大物質(zhì)能量的同時產(chǎn)生巨大精神能量，在確保經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的同時使思想、價值和觀念領(lǐng)域得到強有力的正確引導。

　　中國式現(xiàn)代化理論蘊含怎樣的價值觀，與社會主義核心價值觀是否完全等同？廈門大學教授張有奎認為，人民性是中國式現(xiàn)代化的價值觀的靈魂，中國式現(xiàn)代化的人民性既要與中國傳統(tǒng)的民本思想?yún)^(qū)分，又要與西方以資本為中心的人本主義思想?yún)^(qū)分，同時明確社會主義核心價值觀是中國式現(xiàn)代化價值追求的核心內(nèi)容。東北師范大學教授任志鋒表示，社會主義核心價值觀是具有完整邏輯的社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，中國式現(xiàn)代化的獨特價值觀則是關(guān)于實現(xiàn)什么樣的現(xiàn)代化、如何實現(xiàn)現(xiàn)代化的價值認知。

　　加快數(shù)字時代社會主義核心價值觀的培育和踐行。

　　推動社會主義核心價值觀建設常態(tài)化制度化，必須加快適應信息技術(shù)迅猛發(fā)展的新形勢新機遇，探索數(shù)字時代培育和踐行社會主義核心價值觀的新路徑。武漢大學教授項久雨認為，數(shù)字化應與常態(tài)化、制度化一同成為支撐社會主義核心價值觀培育和踐行的三維結(jié)構(gòu)。齊齊哈爾師范大學校長郝文斌認為，網(wǎng)絡領(lǐng)域是新時代培育和踐行社會主義核心價值觀的重點場域，要增強技術(shù)敏感，以理念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新推進培育和踐行社會主義核心價值觀。

　　培育和踐行社會主義核心價值觀要注意化解網(wǎng)絡圈層帶來的各種風險。南京師范大學教授李前進提出，網(wǎng)絡圈層的信息繭房效應帶來價值觀認知窄化風險、網(wǎng)絡圈層的回音室效應導致情感激化風險、網(wǎng)絡圈層的成員多元化增加價值觀建設生態(tài)復雜化風險，要從強化教育引領(lǐng)、健全網(wǎng)絡治理、注重實踐養(yǎng)成和構(gòu)建多維平臺方面予以破解。鄭州大學教授楊靜嫻認為，數(shù)字敘事優(yōu)化了社會主義核心價值觀的直觀呈現(xiàn)，數(shù)字場景倍增了其情緒渲染，數(shù)字算法順暢了其精準傳播，數(shù)字交互強化了其踐行自覺，要通過加快“大思政課”數(shù)字化建設和規(guī)制數(shù)字空間的資本邏輯等賦能社會主義核心價值觀鑄魂育人。

　　堅持用社會主義核心價值觀鑄魂育人。

　　新時代推進社會主義核心價值觀建設常態(tài)化制度化，歸根結(jié)底是為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

　　蘭州大學教授王學儉認為，廣泛踐行社會主義核心價值觀要強化教學性研究，著力增強社會主義核心價值觀教育的說服力、吸引力、推動力和輻射力，發(fā)揮其整合作用、凝聚作用和規(guī)范作用。西南交通大學教授林伯海認為，要通過找準社會主義核心價值觀鑄魂育人的主體和對象的特征，善用有效載體來優(yōu)化育人效果。哈爾濱工程大學教授王景云提出，愛國主義是社會主義核心價值觀的基本范疇，要以愛國主義教育法落地生根推動社會主義核心價值觀建設常態(tài)化制度化。中國地質(zhì)大學（北京）教授楊峻嶺認為，中國共產(chǎn)黨根據(jù)不同歷史時期社會矛盾的變化不斷調(diào)整革命、建設和改革的目標任務，始終保持獨立自主的原則并將其內(nèi)化為堅定的價值追求。在以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的道路上，應注重對獨立自主價值理念的傳承和弘揚。

　　（作者單位系清華大學馬克思主義學院）

《中國教育報》2025年02月27日 第05版