好未來(lái)張邦鑫：為每個(gè)孩子提供更適合的教育

5月16日，國(guó)際人工智能與教育大會(huì)在北京開(kāi)幕。本次大會(huì)由聯(lián)合國(guó)教科文組織、中華人民共和國(guó)教育部、中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)和北京市人民政府共同主辦。大會(huì)主題是“規(guī)劃人工智能時(shí)代的教育：引領(lǐng)與跨越”，討論人工智能時(shí)代的能力素養(yǎng)要求與教育體系構(gòu)建，研究以人工智能為代表的信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，促進(jìn)國(guó)際合作。會(huì)議期間，來(lái)自各個(gè)國(guó)家政府、教育及研究機(jī)構(gòu)、國(guó)際組織和相關(guān)企業(yè)的300多名代表共同探討了人工智能的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)及發(fā)展未來(lái)。

在大會(huì)期間舉行的人工智能與教育展覽上，好未來(lái)集團(tuán)展示了“WISROOM學(xué)而思智慧課堂解決方案”“學(xué)而思網(wǎng)校AI老師”“紙筆智慧課堂”等“AI+教育”最新產(chǎn)品。好未來(lái)集團(tuán)創(chuàng)始人兼CEO張邦鑫出席大會(huì)，以“為每個(gè)孩子提供最適合的教育”為主題，從教育理念、教育實(shí)踐以及對(duì)教育行業(yè)的建議三個(gè)方面介紹了好未來(lái)對(duì)于人工智能和教育的思考和實(shí)踐，承諾運(yùn)用AI技術(shù)助力全球教育公平，堅(jiān)守初心，努力營(yíng)造每個(gè)人的美好未來(lái)。

好未來(lái)集團(tuán)創(chuàng)始人兼CEO張邦鑫在大會(huì)發(fā)表主題演講

張邦鑫說(shuō)，人工智能時(shí)代，經(jīng)濟(jì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都在發(fā)生深刻的變革。在教育領(lǐng)域，課程內(nèi)容、教學(xué)方法、師生關(guān)系、學(xué)校形態(tài)等都在發(fā)生深刻變化。在這樣的時(shí)代背景下，作為一家始終以“用科技推動(dòng)教育進(jìn)步”為使命的企業(yè)來(lái)說(shuō)，我們也深刻感受到機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我們深知，只有努力用科技為教育插上翅膀，才能將更優(yōu)質(zhì)的教育資源覆蓋到更廣大的區(qū)域；我們也深知，無(wú)論科技如何變化，教育的本質(zhì)不會(huì)變，教育傳承文化、創(chuàng)造知識(shí)、培養(yǎng)人才的使命不會(huì)變。

教育理念：助力“更加公平而有質(zhì)量的教育”、為每個(gè)孩子提供最適合的教育

從宏觀而言，堅(jiān)持助力“更加公平而有質(zhì)量的教育”。“公平”是指需要盡量消弭地點(diǎn)、貧富等差異，讓孩子們接受同等同質(zhì)的教育機(jī)會(huì)；“質(zhì)量”是指需要讓孩子們?cè)趩挝粫r(shí)間內(nèi)效率更高、素養(yǎng)培育更好，讓學(xué)習(xí)不再是負(fù)擔(dān)。

從微觀考慮，堅(jiān)守教育立德樹(shù)人根本，為每個(gè)孩子提供最適合的教育。人工智能可以更好地圍繞“以學(xué)生為中心”解構(gòu)“教”和“育”。具體來(lái)講就是：（教+育）x AI。其中，“教”是知識(shí)傳授，交給人工智能；“育”是素養(yǎng)培育，借助人工智能?！敖獭笔腔A(chǔ)，“育”是提升；“教”是路徑，“育”是目標(biāo)。

教育實(shí)踐：課堂革命、雙師教育、快樂(lè)學(xué)習(xí)

1、課堂革命，以全息數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的大規(guī)模因材施教

好未來(lái)運(yùn)用大數(shù)據(jù)和AI技術(shù)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理，形成數(shù)字畫像，提高學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和實(shí)用性。基于數(shù)據(jù)，我們不僅可以實(shí)時(shí)了解學(xué)生掌握了什么、掌握得如何，還可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的能力傾向和缺點(diǎn)劣勢(shì)，幫助學(xué)生發(fā)掘潛力，用數(shù)據(jù)推動(dòng)教育的因材施教。

2、雙師教育，通過(guò)線上線下融合共享優(yōu)質(zhì)教育資源

好未來(lái)希望通過(guò)科學(xué)技術(shù)實(shí)現(xiàn)大規(guī)模、低價(jià)格、高品質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，推進(jìn)教育公平和普惠，讓更多人受益。好未來(lái)在寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)等多地區(qū)利用WISROOM教學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)AI外教授課，解決外語(yǔ)教師匱乏、發(fā)音不準(zhǔn)等問(wèn)題。過(guò)去一年，好未來(lái)通過(guò)雙師直播 、AI教師等手段，讓4個(gè)省8個(gè)貧困縣的14000名學(xué)生、4000名老師受益。

3、快樂(lè)學(xué)習(xí)，以興趣為導(dǎo)向的教育模式

好未來(lái)向幾十所培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)放WISROOM，進(jìn)行AI課程教學(xué)。數(shù)據(jù)顯示，上AI課的孩子參與度更高，滿意度更高，退費(fèi)率更低，更喜歡學(xué)習(xí)和上課。AI課堂讓學(xué)生得到激勵(lì)，開(kāi)口時(shí)長(zhǎng)大幅度提升，有利于培養(yǎng)孩子的自信心和參與度。

張邦鑫說(shuō)，我們小時(shí)候的教育目標(biāo)是“教育改變命運(yùn)”，未來(lái)的教育目標(biāo)更多是“教育獲得幸?！?。 不論你是想獲得幸福，還是想改變世界，教育都是最佳路徑。

對(duì)教育行業(yè)的建議：開(kāi)放合作、注重倫理、關(guān)注本質(zhì)

一是開(kāi)放合作。今天的教育進(jìn)步需要全社會(huì)的共同合作來(lái)推動(dòng)。在內(nèi)部，好未來(lái)幾千名教師、教研、內(nèi)容研發(fā)人員和幾千名產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)、科學(xué)家共同合作；在外部，好未來(lái)和清華大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院、斯坦福大學(xué)等國(guó)內(nèi)外高校建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，探索科技在教育場(chǎng)景中的應(yīng)用。好未來(lái)也愿意分享教學(xué)成果和教育場(chǎng)景給更多教育研究者和從業(yè)者，攜手共同打造出更好的科教產(chǎn)品。

二是注重倫理。好未來(lái)與聯(lián)合國(guó)教科文組織合作發(fā)起了一個(gè)科技倫理研究項(xiàng)目，旨在探索新技術(shù)和傳統(tǒng)教育沖突的深層原因，并嘗試提出積極的解決方案。同時(shí)也呼吁全社會(huì)能夠?qū)π率挛锒嘁恍┌?、多給一些時(shí)間，回到教育本質(zhì)和發(fā)展目標(biāo)來(lái)看待倫理的問(wèn)題。

三是關(guān)注本質(zhì)。未來(lái)的教育仍然需要“人工智能＋人類智慧”相結(jié)合。AI并非要取代人，而是應(yīng)當(dāng)與人結(jié)合，共同為教育賦能。教育的本質(zhì)是愛(ài)而不是科技，教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)人和人之間情感的交流、靈魂和靈魂的碰撞、愛(ài)的傳遞。

張邦鑫說(shuō)，堅(jiān)守立德樹(shù)人的初心，用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)大規(guī)模因材施教，用AI技術(shù)發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，成就學(xué)生價(jià)值，努力營(yíng)造每個(gè)人的美好未來(lái)，是我們的目標(biāo)。

在與聯(lián)合國(guó)教科文組織已簽署協(xié)議的框架下，好未來(lái)承諾在未來(lái)幾年借助AI技術(shù)，把一些課程開(kāi)放給全球的貧困兒童、殘障兒童和難民，全面助力全球教育公平。同時(shí)，好未來(lái)將與聯(lián)合國(guó)教科文組織共同研究如何借助AI技術(shù)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合能力進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。