清華大學(xué)：個性化輔導(dǎo)助力學(xué)生應(yīng)對學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)

中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 董魯皖龍）“清華學(xué)生高考分那么高，還需要學(xué)業(yè)輔導(dǎo)么？很多人問過我這個問題。”在日期舉辦的2019年高校學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作研討會上，清華大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展指導(dǎo)中心副主任詹逸思說，“事實上，2018年有13萬人次使用過學(xué)習(xí)發(fā)展中心的各類學(xué)業(yè)輔導(dǎo)資源，其中使用過一對一咨詢等線下資源的近2萬人次”。

在詹逸思看來，對清華學(xué)生來說，學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)依然很大?！耙环矫媸钦n業(yè)要求高，難度大；另一方面，大學(xué)教育對學(xué)生的研究能力、分析能力和快速學(xué)習(xí)新事物的能力要求較高，而這些能力在基礎(chǔ)教育階段未必能得到很好的訓(xùn)練，這中間的差距需要補(bǔ)齊。”詹逸思說，高等教育大眾化后，清華學(xué)生的背景更加多元，學(xué)生家庭環(huán)境不同、來自地域不同，國際學(xué)生的比例也越來越高。學(xué)生發(fā)展上存在的很多個性化問題在院系層面難以得到有效解決，而學(xué)習(xí)發(fā)展中心則可以提供專業(yè)而高效的幫助。

早在10年前，清華大學(xué)就注意到學(xué)生除了面臨應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力、掌握學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的問題，更面臨著學(xué)習(xí)目標(biāo)不明、動力和信心不足等問題。

據(jù)清華大學(xué)黨委學(xué)生部副部長、學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展指導(dǎo)中心主任耿睿介紹，相對于學(xué)習(xí)技能和方法，清華學(xué)生咨詢更多的是發(fā)展問題，包括專業(yè)選擇、深造準(zhǔn)備、自我認(rèn)知和領(lǐng)導(dǎo)力提升等。

“針對這種情況，我們提供了多樣化的支持?！惫㈩Ｕf，我們有40余位咨詢師，他們的學(xué)歷背景覆蓋近20個院系，可以提供專業(yè)的“一對一咨詢”；“答疑坊”項目則由志愿者在固定時間和地點(diǎn)提供基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)答疑；“小班輔導(dǎo)”幫助團(tuán)體按需匹配合適的講師；在學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方面則推出了“唐仲英計劃”等因材施教計劃。

據(jù)悉，2009年清華大學(xué)在全國高校率先成立了學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展指導(dǎo)中心，以“為學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展提供專業(yè)化的指導(dǎo)、咨詢和支持服務(wù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，服務(wù)學(xué)生成長成才”為宗旨，吸取國際經(jīng)驗，整合各類資源，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)全面素質(zhì)提高。