未來學(xué)校研究共同體成立

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 黃蔚）7月20日，未來學(xué)校研究共同體成立大會(huì)暨第四次教育革命與未來學(xué)校研討會(huì)在中國教育科學(xué)研究院舉行。來自教育部、中國教科院、四川省教科院等政府機(jī)構(gòu)、科研院所的專家學(xué)者以及共建單位的代表通過線上線下結(jié)合的方式參加了會(huì)議。

推進(jìn)未來學(xué)校建設(shè)是新時(shí)代的重大命題，是教育發(fā)展的永恒主題，是教育科研的嶄新課題。中國教育科學(xué)研究院自2014年正式成立未來學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，推出未來學(xué)校創(chuàng)新計(jì)劃以來，從實(shí)踐和學(xué)理層面進(jìn)行了系統(tǒng)深入的探討，有效傳播了未來學(xué)校理念。從2016年起，“未來學(xué)?！弊鳛閲医逃畔⒒甓裙ぷ饕c(diǎn)，寫入教育部文件，為未來學(xué)校從理論到實(shí)踐的全面、系統(tǒng)發(fā)展提供了政策支撐。教育部科學(xué)技術(shù)司信息化處副處長任昌山通過在線會(huì)議對(duì)未來學(xué)校研究共同體的成立表示祝賀。

中國教科院國際與比較教育所所長、未來學(xué)校實(shí)驗(yàn)室主任王素介紹了未來學(xué)校研究共同體成立背景及未來學(xué)校創(chuàng)新計(jì)劃。中國教育科學(xué)研究院未來學(xué)校實(shí)驗(yàn)室得到了全國各地中小學(xué)校的熱烈響應(yīng)和廣泛支持，成功入選聯(lián)合國教科文組織的全球移動(dòng)學(xué)習(xí)最佳實(shí)踐案例，圓滿完成了“未來學(xué)校1.0”階段的研究任務(wù)。為解決面臨的深層次問題以及做好相應(yīng)的決策服務(wù)研究，“未來學(xué)校 2.0”創(chuàng)新計(jì)劃呼之欲出，未來學(xué)校研究共同體應(yīng)運(yùn)而生。

王素表示，“未來學(xué)校2.0”創(chuàng)新計(jì)劃包括明確未來學(xué)校的理念體系、開發(fā)未來學(xué)校的課程體系、探索智能時(shí)代的課堂形態(tài)、研制基于大數(shù)據(jù)的學(xué)生綜合評(píng)價(jià)方式、構(gòu)建未來教師能力框架、探索智能時(shí)代的未來學(xué)校治理模式、創(chuàng)建面向未來的學(xué)習(xí)空間、建設(shè)未來學(xué)校發(fā)展新生態(tài)等八個(gè)方面的主要內(nèi)容，并且以未來學(xué)校研究共同體的協(xié)同發(fā)展、發(fā)布未來學(xué)校2.0重點(diǎn)課題、啟動(dòng)未來學(xué)校領(lǐng)航計(jì)劃、實(shí)施未來教師能力提升工程、遴選未來學(xué)校典型案例和優(yōu)秀成果為重點(diǎn)項(xiàng)目。未來學(xué)校研究共同體作為交流協(xié)作平臺(tái)，將聯(lián)合共同體各單位協(xié)同推動(dòng)“未來學(xué)校2.0”創(chuàng)新計(jì)劃的順利開展。

未來學(xué)校專家?guī)鞂W(xué)者、各地共同體單位代表還以“第四次教育革命與未來學(xué)?！睘楹诵闹黝}展開了深入研討。