福建：健全思政課教師準入與退出制度

中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 龍超凡 通訊員 陳梅燕）近日，福建省委教育工作小組印發(fā)通知明確，要健全思政課教師準入與退出制度，對于連續(xù)兩年在全校思政課教師評教中排名后5%的，要通過停課進修、其他崗位掛職等形式提升教學能力；不能勝任的，應予以轉崗。福建強調(diào)，各高校應當根據(jù)全日制在校生總數(shù)，嚴格按照師生比不低于1:350的比例核定思政課專職教師崗位。2020年底前，公辦高校專職教師崗位編制配備到位，同時專職為主、專兼結合配備教師到位。2022年底前，全省高校專職教師配備到位。

福建指出，要加大思政課專職教師招錄引進力度，3年內(nèi)，福建高校每年招錄、引進專職教師力爭達到150人左右；科學遴選符合條件的師資轉任思政課教師，3年內(nèi)，福建高校轉任、轉崗思政課專職教師力爭達到400人以上；加大高校思政課校際協(xié)作力度，將思政課教師配備情況納入民辦高校年檢年審、評估考核、管理監(jiān)督的必查內(nèi)容；到2022年底，福建省級每年遴選100名左右黨政領導干部、企事業(yè)單位管理專家、社科理論界專家、各行業(yè)先進模范等擔任高校思政課特聘教授（教師）。

同時，擴大馬克思主義理論學科本碩博招生培養(yǎng)規(guī)模，調(diào)整優(yōu)化研究生招生專業(yè)結構，落實馬克思主義理論學科研究生招生計劃連續(xù)五年的比增不低于8%。5年內(nèi)，福建高校馬克思主義理論學科研究生培養(yǎng)總量不少于1500人。

福建提出，要改革完善思政課教師評價機制。單獨設立馬克思主義理論類別，提高教學和教學研究在專業(yè)技術職務（職稱）評聘條件中的占比，分類制定實施教學研究型、教學型教師評聘標準，將教學效果作為思政課教師專業(yè)技術職務（職稱）評聘的根本標準。同時，完善思政課教師教學和科研成果認定制度，教學和科研成果可以是專著、論文、教學參考資料、調(diào)查報告、教書育人經(jīng)驗總結等。

福建還要求各高校按不高于年人均績效工資總量2.5%的標準，統(tǒng)籌安排思政課專職教師每人每月教學補貼。要根據(jù)全日制在校生總數(shù)，本、?？圃盒７謩e按每生每年不低于40元、30元的標準安排專項經(jīng)費，用于保障思政課教師的學術交流、實踐研修、教學改革等，并根據(jù)實際情況逐步加大支持力度。