代表委員與專(zhuān)家暢談青年人才安身安心安業(yè)

神州學(xué)人-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 惠娟 楊宇）圍繞青年科技人才成長(zhǎng)成才道路上面臨的安身、安心、安業(yè)“三大盼”問(wèn)題，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)科協(xié)副主席、中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院研究員袁亞湘，全國(guó)人大代表，華中科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、教授馮丹，人社部中國(guó)人才研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京市政協(xié)委員、全球化智庫(kù)創(chuàng)始人兼理事長(zhǎng)王輝耀，3月2日做客中國(guó)教育報(bào)刊社“兩會(huì)E政錄”融媒體訪談，展開(kāi)深入討論。

黨和國(guó)家歷來(lái)重視、珍愛(ài)人才，特別是青年人才。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記高度重視青年和青年工作，多次寄語(yǔ)廣大青年。2021年9月，習(xí)近平總書(shū)記在中央人才工作會(huì)議上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，要造就規(guī)模宏大的青年科技人才隊(duì)伍，把培育國(guó)家戰(zhàn)略人才力量的政策重心放在青年科技人才上，支持青年人才挑大梁、當(dāng)主角。

青年人才是未來(lái)領(lǐng)軍人才、戰(zhàn)略人才的重要后備力量，當(dāng)前及今后一段時(shí)期，既是青年人才實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)遇期，也是我國(guó)建成科技強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵期。因此，為包括青年人才在內(nèi)的廣大人才“減負(fù)松綁”，加大支持力度，營(yíng)造更好的釋放科研潛質(zhì)和創(chuàng)新活力的環(huán)境尤為重要和緊迫。對(duì)此，袁亞湘呼吁，要更加重視和關(guān)愛(ài)青年科技人才，遵循人才成長(zhǎng)和科研工作規(guī)律，解除他們身上的過(guò)重壓力，為他們提供一定的待遇保證，在學(xué)術(shù)上給予充分自由，營(yíng)造相對(duì)寬松的環(huán)境，讓他們能夠全身心地投入思考和研究，敢于探索未知，樂(lè)于創(chuàng)新創(chuàng)造。不同學(xué)科、不同領(lǐng)域、不同階段的青年人才，其成長(zhǎng)特點(diǎn)不盡相同，不應(yīng)“一刀切”，要進(jìn)一步改革人才評(píng)價(jià)體系，賦予用人主體更多自主權(quán)，充分調(diào)動(dòng)青年人才的潛力和活力。青年人才要堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，真正熱愛(ài)科學(xué)，珍惜美好時(shí)代，抓住發(fā)展機(jī)遇，努力做出突破性的原創(chuàng)成果。

馮丹認(rèn)為，對(duì)自身的高要求、同行間的競(jìng)爭(zhēng)壓力、社會(huì)環(huán)境等，都是導(dǎo)致青年人才無(wú)法靜下心來(lái)投身科研與教學(xué)的因素。只有在物質(zhì)條件方面解決后顧之憂使其“安身”，避免因量化考核過(guò)雜等因素造成片面追求短期效益使其“安心”，才能讓青年人才真正將精力用在該用的地方，實(shí)現(xiàn)“安業(yè)”?？茖W(xué)研究需要?jiǎng)?chuàng)新，越是難度大、周期長(zhǎng)、失敗風(fēng)險(xiǎn)高、不被人看好的創(chuàng)新嘗試往往越需要年輕人的敢拼和沖勁，也就越需要周?chē)h(huán)境為其提供長(zhǎng)期、穩(wěn)定、注重實(shí)效的支持。為人才特別是青年人才建立起合理多元的引導(dǎo)培育模式和評(píng)價(jià)激勵(lì)體系，建立科研過(guò)程性評(píng)價(jià)和保底機(jī)制，才能讓他們明確前行方向，勇于嘗試創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)突破。

王輝耀表示，青年人才是建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地的核心動(dòng)力。當(dāng)前，世界主要國(guó)家都推出了適合自己國(guó)情的青年人才引育和儲(chǔ)備計(jì)劃，也在充分利用本國(guó)優(yōu)勢(shì)吸納優(yōu)秀人才。當(dāng)前我國(guó)青年人才面臨的困難和壓力，一方面是年輕一代遇到的共性問(wèn)題，另一方面是個(gè)人現(xiàn)實(shí)需求和“刻板印象”造成人才流向結(jié)構(gòu)性失調(diào)，進(jìn)而加劇了競(jìng)爭(zhēng)的白熱化。為解決好這些問(wèn)題，青年人才自身需要轉(zhuǎn)變觀念，更需要各地方和各用人單位在引才機(jī)制、考核晉升機(jī)制等方面的合理化與公平性上下功夫，切實(shí)體現(xiàn)對(duì)青年人才的關(guān)心與尊重。同時(shí)要建立分類(lèi)評(píng)價(jià)體系，建立重視學(xué)術(shù)水平和實(shí)際貢獻(xiàn)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度。