深圳小學(xué)：體育課“天天見”

“體育課是我的‘減肥良藥’。”深圳小學(xué)六年級學(xué)生洪子瀚說。學(xué)校每周開展的4次常規(guī)體育課、1次韻律體育課，讓洪子瀚逐漸掌握了多項(xiàng)體育技能，養(yǎng)成了鍛煉習(xí)慣。

在深圳小學(xué)，體育課已經(jīng)成為“天天見”的“主課”。為扎實(shí)推進(jìn)體育課程建設(shè)，激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的自覺性和積極性，自2016年起，學(xué)校全面推行“每班每天一節(jié)體育課”。深圳小學(xué)制定相關(guān)實(shí)施方案，從課時、內(nèi)容、師資、場地等方面著手改革，讓體育課每天都“不見不散”。

“學(xué)校努力讓每位學(xué)生畢業(yè)時，都能掌握一至兩項(xiàng)運(yùn)動技能?！鄙钲谛W(xué)黨總支書記、校長王海林介紹，為保證充足的體育課時，深圳小學(xué)做好“加減法”，深化課程供給側(cè)改革。學(xué)校將每節(jié)課課時從40分鐘減為35分鐘，增加課程總節(jié)次，保證各科總課時符合國家標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)置。

隨著體育課時量的增加，在“教師總量不變”的前提下，如何做出“體育教師的增量”？作為先行示范學(xué)校，深圳小學(xué)探索出了一套行之有效的辦法。學(xué)校多渠道增加體育教師供給，組建以編制內(nèi)體育專業(yè)學(xué)科教師為主，形體、舞蹈專業(yè)學(xué)科背景教師為輔，體育專項(xiàng)技術(shù)人才（購買服務(wù)）作補(bǔ)充的體育師資隊(duì)伍。引外力、強(qiáng)內(nèi)功，學(xué)校打造學(xué)習(xí)型組織，引導(dǎo)體育學(xué)科教師深耕教研。學(xué)?，F(xiàn)有52個教學(xué)班，共配備21名體育教師，體育學(xué)科組人數(shù)僅次于語文組和數(shù)學(xué)組。

為讓“每天一節(jié)體育課”有“地”放矢，學(xué)校實(shí)行錯峰排課，充分挖掘校內(nèi)空間資源，增設(shè)韻律體操功能室、乒乓球室、多功能運(yùn)動廳等室內(nèi)體育場館，高效利用運(yùn)動場地。此外，學(xué)校聯(lián)通社區(qū)資源，充分利用毗鄰人民公園的優(yōu)勢，在公園里開展體育教學(xué)，可謂“公園里的學(xué)校，學(xué)校里的公園”。

“體育課是我的最愛。運(yùn)動后，我大汗淋漓，身心舒展，學(xué)習(xí)的疲憊一掃而空。”前一節(jié)課下課鈴剛打響，深圳小學(xué)學(xué)生麥睿博和同學(xué)一起奔向操場。“以前我的耐力差，現(xiàn)在跑個幾百米都不在話下?！鄙钲谛W(xué)學(xué)生鐘鎮(zhèn)安說。

為讓學(xué)生愛上體育課，深圳小學(xué)堅(jiān)持以體育人、以體育“心”。學(xué)校從遵循運(yùn)動規(guī)律和尊重學(xué)生差異化發(fā)展出發(fā)，以規(guī)范習(xí)慣、厚重基礎(chǔ)、增強(qiáng)體質(zhì)為課堂教學(xué)突破口，確定了“4+1”的體育常規(guī)課程教學(xué)模式，即每周開展4次常規(guī)體育課加1次韻律體育課。

韻律體育課將體育與形體、體育與音樂、體育與舞蹈有機(jī)結(jié)合，開展跨學(xué)科融合課程，其綜合性、藝術(shù)性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，形式多樣，深受學(xué)生喜歡。這在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健美體態(tài)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性、柔韌性和表現(xiàn)力等方面都起到了良好的效果。學(xué)校在普及跳繩的基礎(chǔ)上，提出以“花樣跳繩”作為學(xué)校陽光體育課程群的主打項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。

深圳小學(xué)體育組在“運(yùn)動能力、健康行為、體育品德”核心素養(yǎng)目標(biāo)的引領(lǐng)之下，在教會、勤練、常賽的大單元構(gòu)建思路之下，推進(jìn)“技能化、體能化、情景化、結(jié)構(gòu)化”的體育課堂一體化教學(xué)，確保每天一節(jié)體育課的質(zhì)量。

“為了提高我們的乒乓球水平，學(xué)校特意為我們提供了專門的訓(xùn)練場地，教練謝老師為我們提供科學(xué)指導(dǎo)?！鄙钲谛W(xué)學(xué)生戴銘浩經(jīng)過奮力拼搏，獲得區(qū)乒乓球雙打冠軍。

王海林說，深圳小學(xué)還以賽促學(xué)，學(xué)校積極落實(shí)“學(xué)—練—賽”教學(xué)一體化，建立常態(tài)化校園體育賽事機(jī)制，以賽事為杠桿，牽動校內(nèi)和校外、學(xué)生和家長共同形成良好的鍛煉氛圍。

近年來，深圳小學(xué)在廣泛開展普及性體育運(yùn)動的同時，大力支持籃球、羽毛球、乒乓球、花樣跳繩專項(xiàng)社團(tuán)的發(fā)展。日常教學(xué)中，體育教師從孩子運(yùn)動興趣出發(fā)，用心發(fā)掘比賽專項(xiàng)苗子，量身定制訓(xùn)練方案，加強(qiáng)家校溝通，保證訓(xùn)練時間。學(xué)校體育專項(xiàng)社團(tuán)也獲得許多優(yōu)異的成績，近日，羽毛球社團(tuán)榮獲深圳市賽單打冠軍、雙打冠軍、混雙亞軍等，乒乓球社團(tuán)獲得深圳市羅湖區(qū)雙打、單打冠軍。

以體育人，以體育“心”?！耙惶煲还?jié)體育課，讓同學(xué)們沉浸其中，我也不例外?！鄙钲谛W(xué)學(xué)生王睿宸說，“是體育帶給了我們健康的身心，是體育帶給我們快樂，我熱愛每天一節(jié)體育課”。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 黎鑒遠(yuǎn) 楊曼潮 記者 劉盾）