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        “繹思揮筆,共繪清明”

        40余位吉林大學(xué)學(xué)子攜手重現(xiàn)《清明上河圖》

        發(fā)布時(shí)間:2024-04-09 作者:李瑩 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

        中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 李瑩)“百業(yè)興盛萬(wàn)國(guó)朝,春光秀麗柳絲嬌?;蒿L(fēng)和暢清明至,大眾摩肩涌汴橋?!苯眨?0余位吉林大學(xué)學(xué)生歷時(shí)兩個(gè)月一比一復(fù)刻的《清明上河圖》在吉林大學(xué)進(jìn)行首次展示。

        吉大清明上河圖1.png

        學(xué)生展示畫(huà)作。史俊鵬 張?chǎng)?攝

        “清明節(jié)是中國(guó)比較重要的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,我們就聯(lián)想到了清明上河圖,這幅畫(huà)體現(xiàn)了北宋汴京的繁榮昌盛,展現(xiàn)出國(guó)家的繁榮富強(qiáng),于是我們準(zhǔn)備這次的畫(huà)作?!奔执髮W(xué)商學(xué)與管理學(xué)院2021級(jí)學(xué)生劉家邦說(shuō)。

        《清明上河圖》畫(huà)中以繁華的都市景象和熱鬧的市井生活為背景,從角子門(mén)內(nèi)外和汴河兩岸的繁華熱鬧景象著筆,生動(dòng)展現(xiàn)了北宋時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌和人民生活狀態(tài)。全畫(huà)可分為三段。首段寫(xiě)市郊景色,茅檐低伏,阡陌縱橫,其間人物往來(lái),生動(dòng)地體現(xiàn)了不同階層人民的生活狀態(tài)。中段以“上土橋”為中心,另畫(huà)汴河及兩岸風(fēng)光。橋上車(chē)馬來(lái)往如梭,商販密集,行人熙攘。除了市井街道,作者從大處著手,生動(dòng)地繪制了遼闊的原野、寬廣的河流、蒼翠的樹(shù)木等自然景觀,為整幅畫(huà)增添了幾分意境。

        40余名學(xué)生以《清明上河圖》為藍(lán)本,通過(guò)勾線、上色等繪畫(huà)過(guò)程,全過(guò)程運(yùn)用毛筆,在絹布上一步步重現(xiàn)這幅歷史名作的風(fēng)采。學(xué)生們還在原畫(huà)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了二次創(chuàng)作,通過(guò)構(gòu)思和設(shè)計(jì),為此畫(huà)賦予了色彩,更能體現(xiàn)汴京的繁榮昌盛。

        “我們希望讓更多的青年學(xué)子親身體驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力所在,厚植愛(ài)國(guó)情懷,傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,挺起華夏文脈脊梁?!眲⒓野罡嬖V記者。

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