張?jiān)伱反恚簳惩ㄇ嗄杲處熉殬I(yè)發(fā)展“綠色通道”

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張欣 張赟芳）習(xí)近平總書記3月6日下午在看望參加全國政協(xié)十四屆三次會(huì)議的民盟、民進(jìn)、教育界委員并參加聯(lián)組會(huì)時(shí)指出，建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國，是全黨全社會(huì)的共同責(zé)任。

“習(xí)近平總書記始終心系廣大教師，強(qiáng)調(diào)教師是教育發(fā)展的第一資源，強(qiáng)國必先強(qiáng)教、強(qiáng)教必先強(qiáng)師?！比珖舜蟠?、浙江省鎮(zhèn)海中學(xué)黨委書記張?jiān)伱飞罡惺姑诩?。她表示，面?duì)教育數(shù)字化、鄉(xiāng)村教育振興、育人方式變革等新挑戰(zhàn)，我們?nèi)孕枰詥栴}為導(dǎo)向，在制定面向青年教師的支持政策時(shí)，既要照顧到年輕教師成長(zhǎng)中的“急難愁盼”，也要為我國加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)工作提供有力支撐，讓“良政”和“優(yōu)才”雙向奔赴，進(jìn)一步激發(fā)“強(qiáng)師—強(qiáng)教—強(qiáng)國”教育發(fā)展正循環(huán)的內(nèi)生動(dòng)力。

如何幫助青年教師成長(zhǎng)？張?jiān)伱方ㄗh，一是健全教師職業(yè)發(fā)展“階梯式”支持體系。如進(jìn)一步暢通鄉(xiāng)村教育、特殊教育青年教師職稱評(píng)審的“綠色通道”，對(duì)特定領(lǐng)域表現(xiàn)突出的青年教師破格晉升；進(jìn)一步完善教師評(píng)優(yōu)評(píng)先機(jī)制，設(shè)立諸如“新時(shí)代信息化教師”“卓越青年班主任”等更符合時(shí)代要求的青年教師專項(xiàng)表彰，形成覆蓋教師各成長(zhǎng)階段的激勵(lì)鏈條等。二是構(gòu)建精準(zhǔn)化專業(yè)成長(zhǎng)支撐機(jī)制。分學(xué)科、分學(xué)段制定青年教師就業(yè)前五年的成長(zhǎng)規(guī)劃；探索建立師范院校與中小學(xué)“雙導(dǎo)師”協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制等。三是深化教師選人用人機(jī)制改革。如進(jìn)一步完善教師招聘制度，可考慮賦予學(xué)校一定比例的自主招聘配額，允許其根據(jù)辦學(xué)特色制定個(gè)性化選聘標(biāo)準(zhǔn)，使青年教師的專業(yè)特長(zhǎng)與學(xué)校發(fā)展需求精準(zhǔn)匹配。四是優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境保障措施。如制定《中小學(xué)非教學(xué)任務(wù)負(fù)面清單》，建立行政事務(wù)準(zhǔn)入審核和教育督查歸口管理制度，進(jìn)一步減少與教學(xué)無關(guān)的“隱性考核”和“臨時(shí)任務(wù)”；進(jìn)一步提升教師培訓(xùn)的實(shí)效性，幫助青年教師更好地完成從學(xué)生到教師的身份轉(zhuǎn)換等。