千人赴會背后的課改追求

17個省份1500多名教育人匯聚陜西蒲城，120位課改名師登臺展課，11場課改論壇琳瑯滿目，更有來自陜西師范大學等5所師范院校30多位課改專家駐會指導，300多位師范生走進課堂觀摩學習……

5月25日至26日，一場由陜西師范大學與陜西省蒲城縣教育局主辦的“西北地區(qū)首屆初中高效課堂創(chuàng)新大賽暨課堂革命高峰論壇”在蒲城縣芳草地學校舉辦，會議提出的“課堂革命，西北行動”，為與會者奉獻了一場全國性的課堂教學盛宴。

“一節(jié)節(jié)課堂教學和一場場精彩的微論壇，確實讓人有‘一日看盡長安花’的驚喜?！标兾魇∥靼彩行兄袑W副校長杜小翠帶隊參會后總結道。

當一場區(qū)域性課堂研討展示活動的“熱潮”散去，我們有必要透過活動本身，以觀察者角度再次審視一些經(jīng)驗，呈現(xiàn)一些思考。

做強自己方能建構品牌

作為此次活動的承辦方，蒲城縣芳草地學校因課改而得名，其“讓展示成為一種習慣”理念已經(jīng)成為學校的文化品牌?；顒悠陂g，芳草地學校校園的各個角落里，除了參會代表就是身著紅灰相間短袖校服的學生，他們熱情迎接全國各地的客人，有的作為引導員和講解員為來賓介紹學校，有的主動迎上去，或唱、或誦、或吟，展示自我。陜西省三原縣西陽鎮(zhèn)九年制學校教師余靜在《蒲城學習記》里特別寫道：在芳草地學校被突如其來的熱情和自信“擋”了道，著實有些“驚”，不過更多的還是“喜”……剛走兩步，又遇到兩名男生主動問候，主動展示……

“孩子，你展示是為了什么”“為了鍛煉自己”“為了培養(yǎng)自信”，學生的回答簡短有力，到訪的客人也不吝溢美之詞，他們在學生遞上來的筆記本上，紛紛留言寫下祝福。

課堂上，“我來展示、我來補充、我來糾錯、我來改正、我來質(zhì)疑、我來點評……”學生更是爭先恐后參與到學習中來。

芳草地學校校長景潤奇表示，高效課堂激發(fā)了學生的表現(xiàn)欲，讓學生因為自己的“成功”發(fā)自內(nèi)心感到幸福和滿足。“學生浮想聯(lián)翩的‘想’，無拘無束的‘動’，暢所欲言的‘說’，尋根刨底的‘問’，聲情并茂的‘演’，充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)勢，喚醒其潛能，順應其天性，讓天賦乘著自由的翅膀飛翔”。

對此，蒲城縣教育局副局長王冬印給予充分肯定。據(jù)王冬印介紹，蒲城近年來高標準擴大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，大力度推進教育綜合改革，加快推進城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展；教師“縣管校聘”、校長職級制等改革激發(fā)了教育活力，大班額、入園貴等群眾關切的熱難點問題得到有效緩解。芳草地學校正是在這樣的大背景下通過課改崛起，通過有特色的文化建設成為西北地區(qū)頗具影響力的學校。

深耕課堂才能喚醒創(chuàng)造

活動期間，學校教室全面開放，120位教師分別與芳草地學生組合，呈現(xiàn)不同風格的新課堂；高校教授與中小學名師搭檔組成評委組，現(xiàn)場評課指導……一時間，上課、觀課、評課，不同學科不同樣態(tài)的課堂被圍觀，研究者、實踐者即時對話相互激發(fā)；不同地域、不同學段師生碰撞智慧，教學技藝、學習成效在課堂展示……更有來自陜西師范大學的余海龍、衣新發(fā)，柞水縣教研室的鄭大華、西安市慶安初級中學的李景軼，陜西省閆生厚、周宏、掃阿聯(lián)名師工作室等，分別聚焦課堂建設，呈現(xiàn)一場場微報告，四所師范院校還聯(lián)合舉辦了一場以“核心素養(yǎng)與學科教學”為主題的沙龍，吸引了眾多一線教師參與互動。

記者在會場看到，長長的協(xié)辦單位名單中，不僅有研究機構，還有眾多課改名校和區(qū)域教育管理部門。甘肅省平?jīng)鍪薪逃茖W研究所組織七縣市區(qū)初中各科教師60余人參與課堂展示和學科論壇活動，展現(xiàn)平?jīng)龊谜n堂的教育魅力；河南省范縣教育局組團赴會，展示區(qū)域課改多年的成效……

福建省福州市江濱中學課改不到一年，成效初顯，校長潘好云帶隊，一行8人跨越千里，“將相故里話革新，芳草地里覓知音”，幾位教師通過展課與眾多同行同場競技，用潘好云的話說，不僅被濃濃的課改氛圍所感染，更“看到了高效課堂的魅力，從而更加堅定了江濱人課改的決心”。

廣東省廣州市第八十六中學校長胡革新已不是第一次到訪陜西了，為了深度推進學校課改，他不僅引進西北課改專家團，還與陜西師范大學合作，此次他再次帶領團隊趕赴蒲城展課交流。

甘肅省定西市安定區(qū)教育局局長藺福帶隊，相關科室和全縣所有初中校長、部分教師代表共同組成108人的大團，集體趕赴蒲城參會。他們白天進課堂觀摩、參與論壇，晚上還要分組總結研討……

“展課交流讓我再次靠近自己的教育夢。”陜西省西安市鐵一中濱河學校地理教師任琳的課，得到陜西師范大學地理科學與旅游學院副教授董瑞杰的肯定。董瑞杰指出，任琳的課堂教學充滿藝術感，將地理與音樂完美融合，給人一種美的享受……

“通過參觀學習，教師既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。每個教師真正零距離感受到高效課堂的魅力，聆聽教育落地花開的聲音?！标兾魇∪h新興中學校長陳軍如是說。

太原師范學院教授閻秋霞在課堂上看到了教師眼中真正的“學生觀”，也看到了教師唯模式背后的淺層課改。陜西師范大學教授衣新發(fā)在擔任總評委的過程中，同樣看到了課改走向綜合和深入的亮點，也發(fā)現(xiàn)“學思結合、知行統(tǒng)一”樣態(tài)的課堂少，教師處理教材能力以及在縱橫面拓展上有欠缺。這些不足通過評課和交流，在不同層面獲得一線教師的認同，也成為繼續(xù)深化課改新的著力點。

在專題報告環(huán)節(jié)，陜西省教育廳原副巡視員席建中、甘肅省原榆中縣第一中學校長陳希良分別聚焦高效課堂建設和課堂文化主題作報告，進一步引領與會者深度思考。

課堂是教育的主陣地，深耕課堂才能愛上課堂，也才能讓課堂生出無限可能，成為核心素養(yǎng)的師生創(chuàng)造力的生發(fā)地。這場聚焦課堂教學、研討深化課改的活動，與會者正是在展與評、觀與研、說與思中，不斷研究課改、樹立信心，不斷反思課堂、尋找差距，不斷碰撞智慧、激發(fā)創(chuàng)造。

“四位一體”凸顯教育合力

“課程改革不分廟堂之高和江湖之遠，課程改革，真正的教育者人人有責?！倍判〈涞母形?，形象地描述了此次活動千人與會的格局。

在陜西省“四位一體”的課改機制構建中，陜西師范大學、渭南師范學院、榆林學院、咸陽師范學院、陜西學前師范學院五所師范院校聯(lián)袂，《中國教師報》《中國教師》《陜西教育》、陜西廣播電視臺助力，陜西省西安市、渭南市、寶雞市、商洛市等市縣區(qū)教育行政部門與各中小學等“四位一體”單位主要負責人均深度參與此次活動。

“四位一體”是2016年4月由陜西師范大學提出的一項聯(lián)動推動、深化基礎教育課改的創(chuàng)新機制，運行幾年來對陜西甚至西北地區(qū)的基礎教育改革發(fā)揮了重要作用。此次活動參與規(guī)模大、群體多、專業(yè)強、互動廣，正是此項機制發(fā)揮了重要作用。而鎖定課堂的風采展示與深度研究，聚焦課改模式的構建與路徑選擇，正是在課堂革命的號召下多方聯(lián)動、相互助力的有效呈現(xiàn)。

借助此次會議，陜西師范大學黨委常委、教務處處長李貴安再次提出：相關方面需要協(xié)同創(chuàng)新，聯(lián)動形成育人合力與氛圍。在“四位一體”基礎上，他倡導“橫向上德智體美勞五育并舉，縱向上小初高大研五段融通”，這一橫一縱給課改提出了新的聚力點與新要求。

基于此，李貴安發(fā)出號召，基礎教育與高等教育應緊密聯(lián)系，聯(lián)手培養(yǎng)未來人才，通過打造一流課堂、一流課程、一流專業(yè)、一流本科、一流學科，協(xié)同培育一流人才（“六個一流”）。同時，與高等教育相呼應，陜西師大也倡導基礎教育“以基為基，四個注重”的理念：基礎教育作為人才培養(yǎng)體系中的基礎學段，是打基礎的階段，應該打牢學生德智體美勞全面發(fā)展之基礎，即所謂“以基為基”；同時，“四個注重”即就學生而言，要注重興趣；就教師而言，要注重尊嚴；就學校而言，要注重素質(zhì)；就教育而言，要注重未來。

為了凸顯聯(lián)動與合力育人價值，加強與課改示范區(qū)及課改名校合作，陜西師范大學還在活動期間為甘肅省定西市安定區(qū)教育局、河南省范縣教育局、陜西省銅川市王益區(qū)教育局、西安市鄠邑區(qū)教育局、廣東省廣州市第八十六中學、陜西省西安市慶安初級中學、山東省杜郎口中學等單位頒發(fā)“陜西師范大學教授工作室”牌子，讓大學的課改研究與實踐更緊密地對接基礎教育，對接一線課堂教學……

一次活動結束，給與會者留下的思考有很多，未來的實踐還需要繼續(xù)用心、用力。正如西安交通大學附屬中學航天學校教師楊鴿所言，國家和民族的未來，從根本上取決于我們的一張張課桌。因此，深處教學一線的教育者，只有深耕課堂，才能筑夢未來。

《中國教師報》2019年06月12日第2版