一堂不會完結(jié)的班會課

新學期一開學，不斷有家長跟我抱怨孩子不上進，學習沒有動力，這不禁引起了我的思考。我深知：無志不成學。放眼望去，努力奮斗的人，哪一個不是懷揣夢想？就連這幾年愈演愈火的真人秀節(jié)目，也都是打著夢想的旗號開始的。

可見，人擁有了夢想，會更有動力、更有沖勁。當然，這期間還需要展示的平臺和連接現(xiàn)實與夢想的紐帶。我突發(fā)奇想，在我們班開展夢想主題系列班會活動，或許能激起孩子們的熱情和動力。

說干就干，我從電影《中國合伙人》入手，開始了夢想系列班會活動。首先，我組織孩子們觀看這部電影，然后用一節(jié)課讓他們討論影片的經(jīng)典臺詞。討論的臺詞有——夢想是什么？夢想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西。因為有了夢想，在我們受盡苦難、幾近放棄的時候，它支撐著我們，讓我們一直咬牙堅持。我們是為了什么奮斗？為了夢想，為了有一天我們渴求的東西成為現(xiàn)實……

討論中，我引導孩子們根據(jù)影片聯(lián)系自己的學習與生活，讓他們講述近期的小愿望、小目標，同時暢想未來的無限可能。他們由小到大、由近及遠地排列了自己的愿望，并在種子形狀的便簽條上寫下來，再貼到教室后面墻壁上的“夢想之田”。我告訴學生，當他們實現(xiàn)這些愿望后，可以找我拿小草形狀的便簽條替換“種子”貼上。再實現(xiàn)之后，就找我拿葉子形狀的便簽條，寫下新的愿望貼在旁邊的“夢想之樹”上。當然，還可以不斷升級為“花朵”“小果實”“大果實”……

半年時間，我就這樣耐心地守候著，孩子們通過實現(xiàn)一個又一個小愿望、小目標，慢慢看清了自己的夢想。

為了鼓勵孩子們揚長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，我還給他們做了性格測試。我告訴他們，性格類型沒有好壞，只有不同。我們只有更清楚地了解自己的性格，才能更好地發(fā)揮自己的特長。而且，對自己越了解，將來在選擇夢想方向的時候才能揚長避短。孩子們聽后興致勃勃地相互交流著，還有人向我詢問更具體的信息，我都一一解答。

一轉(zhuǎn)眼到了寒假，我在寒假作業(yè)的社會實踐一項，給孩子們提出做3件與自己夢想有關(guān)的事情，要求圖文并茂地進行記錄，下學期開學時分享。

新學期的分享會上，許多學生的寒假經(jīng)歷讓我十分感動。小陸說，最希望能發(fā)揮自己的作用來幫助他人，原本可以睡懶覺的她，在寒假每天清晨5點起床，在家里打好熱騰騰的豆?jié){送給小區(qū)的清潔工人；小金說，希望自己將來能踏上演藝之路，為此他主動參加許多商場春節(jié)前后的現(xiàn)場表演，積累舞臺經(jīng)驗；小黃說，希望將來能夠維護社會的安寧，于是跟著居委會的阿姨們走家串戶去幫助有需要的人。

雖然孩子們的想法可能還略顯稚嫩，但我相信，這些夢想的種子一旦種下，就可以慢慢生根發(fā)芽。

這個學期，在聯(lián)系家長后，我們班以親子社團的形式延伸了夢想主題班會系列活動，展開了更多更深入的探索。我們組織對法律感興趣的學生走進法院的少年法庭旁聽，他們不僅觀察案件的審理和辯護過程，還主動做了詳細記錄，回來與其他同學分享；我們組織對貨幣感興趣的學生到中國銀行聽相關(guān)的專題報告，回來后他們也主動向同學介紹世界貨幣的各種知識；我們組織對新科技感興趣的學生參觀當?shù)氐目萍紙@，這些學生主動向物理老師申請參加中學生科技創(chuàng)新活動，甚至利用業(yè)余時間搞起了小發(fā)明。

在孩子們的夢想變得越來越清晰之后，我把他們分成不同的協(xié)作小組進行更為專業(yè)的探索。就這樣，我們通過夢想主題系列班會活動，使學生離自己的夢想越來越近。而他們的學習熱情，也確實在實現(xiàn)夢想的道路上越來越高漲。

（作者單位系江蘇省昆山市婁江實驗學校）

《中國教師報》2019年06月19日第11版