從“閉門造車”到“開門做文”

為了寫好《新時(shí)代道德模范的視聽(tīng)敘事研究》這篇學(xué)術(shù)論文，湖南師范大學(xué)文學(xué)院2016級(jí)碩士研究生叢楊解鎖了諸多新技能——跟著基層先進(jìn)黨組織學(xué)怎么當(dāng)義工；寫劇本、拍攝、剪輯，出來(lái)的成品網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊量超300萬(wàn)；研究敘事學(xué)的同時(shí)還成了講故事高手，在全國(guó)大學(xué)生演講大賽中一舉拿下一等獎(jiǎng)。

“從前那種‘坐在書齋里閉門造車’的文科研究生形象早就過(guò)時(shí)了！”教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人選、湖南師大文學(xué)院教授唐賢清說(shuō)，“我們從十幾年前就開始在探索如何改變形象?！?/P>

學(xué)術(shù)根基不深，實(shí)踐創(chuàng)新能力弱化，研究生教育體系必須改革。從何處著手？在聽(tīng)說(shuō)讀寫等實(shí)踐中形成能力——多年師范教育積累下的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)可借鑒一二。

于是，當(dāng)姜禮立考入文學(xué)院攻讀漢語(yǔ)言文字學(xué)博士學(xué)位時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)生活和意料中的完全不一樣?！耙荒曛猩僬f(shuō)有半年，我都是在湘桂交界處的村寨里度過(guò)?！迸c陌生的村民交談，尋找合適的方言發(fā)音人，在一次次的走村串戶中，姜禮立笑說(shuō)自己“選人”的本領(lǐng)見(jiàn)長(zhǎng)，“自己直奔村小找來(lái)的老教師，往往比村委會(huì)推薦的人選更能勝任方言發(fā)音人一角”。

只是，這些在實(shí)踐中形成的、看似與學(xué)術(shù)研究無(wú)關(guān)的能力，最終是如何轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯砍晒?？答案是?xiàng)目。

從2010年至今，文學(xué)院共獲得各類基金項(xiàng)目500多項(xiàng)，國(guó)家社科基金項(xiàng)目50多項(xiàng)?！斑@些項(xiàng)目，為我的學(xué)術(shù)研究提供了無(wú)限可能?！苯Y立讀博期間先后參與3個(gè)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，他“選人”的本領(lǐng)便是在參與“南方少數(shù)民族語(yǔ)言研究”項(xiàng)目中獲得的。獨(dú)立挑選、歸納、總結(jié)出新的“選人”途徑，“鍛煉了我一種非常重要的科研素養(yǎng)，即獨(dú)立思考能力”。

包括姜禮立在內(nèi)，近幾年文學(xué)院超過(guò)70%的研究生都會(huì)參與到這些由導(dǎo)師主持的項(xiàng)目研究中。同時(shí)，為貫通本碩博培養(yǎng)，文學(xué)院還吸納了部分本科生參與項(xiàng)目研究。在項(xiàng)目研究中夯實(shí)學(xué)術(shù)根基，在項(xiàng)目實(shí)踐中形成技能，“學(xué)術(shù)+實(shí)踐”的研究生培養(yǎng)模式逐漸成熟。

近10年來(lái)，文學(xué)院在讀研究生綜合素養(yǎng)能力提升明顯。先后有3篇學(xué)位論文獲得全國(guó)百優(yōu)博士學(xué)位論文，超過(guò)100人主持、參與國(guó)家社科項(xiàng)目研究，主持省級(jí)研究生創(chuàng)新項(xiàng)目27個(gè)，獲得國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)20余項(xiàng)。

《中國(guó)教育報(bào)》2019年03月26日第3版