甘肅：全面加強(qiáng)鄉(xiāng)村兩類學(xué)校建設(shè)

本報訊（記者 尹曉軍）近日，甘肅省政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)全省鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)的實施方案》。提出到2020年，全省兩類學(xué)校短板基本補(bǔ)齊，辦學(xué)條件達(dá)到省定的基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

《方案》指出，各地要統(tǒng)籌考慮人口分布、地理特征、交通狀況、家校距離、寄宿需求等因素，結(jié)合城鎮(zhèn)化進(jìn)程、學(xué)齡人口流動和變化趨勢，統(tǒng)籌鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校和鄉(xiāng)村完全小學(xué)布局。原則上小學(xué)一至三年級學(xué)生不寄宿，就近走讀上學(xué)，路途時間一般不超過半小時；四至六年級學(xué)生以走讀為主，在住宿、生活、交通、安全等有保障的前提下可適當(dāng)寄宿，具體由縣級政府根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H確定。

師資方面，《方案》明確，要切實落實教師職稱評聘向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜政策，并優(yōu)先滿足小規(guī)模學(xué)校需要，保障鄉(xiāng)村教師職稱即評即聘；將到鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教一年以上的經(jīng)歷作為申報高級教師職稱和特級教師的重要條件。鄉(xiāng)村教師在享受艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度落實差別化生活補(bǔ)助政策，鼓勵有條件的地方提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。

《中國教育報》2019年03月26日第4版