長(zhǎng)沙學(xué)院以競(jìng)賽撬動(dòng)教學(xué)模式改革

坐在記者面前的8名長(zhǎng)沙學(xué)院學(xué)生，每個(gè)人說(shuō)起自己的參賽故事，都異口同聲地用上了“崩潰”“成長(zhǎng)”“感謝”這樣的詞。

長(zhǎng)沙學(xué)院近年來(lái)力抓的一項(xiàng)重點(diǎn)工作就是以學(xué)科競(jìng)賽為抓手，撬動(dòng)學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)以及“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)的深度轉(zhuǎn)型。

學(xué)科競(jìng)賽能承擔(dān)這么大的重任？

“這是我們的抓手。”學(xué)校黨委副書記、校長(zhǎng)楊小云說(shuō)，4年前他剛調(diào)到學(xué)校時(shí)，藝術(shù)設(shè)計(jì)院匯報(bào)說(shuō)其學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽，頻頻獲獎(jiǎng)，有的年份甚至超過(guò)了許多知名大學(xué)。不是吹牛吧？他很是驚訝。再深入調(diào)研下去，他發(fā)現(xiàn)通過(guò)組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽，無(wú)論是對(duì)課程體系的優(yōu)化還是學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，特別是教學(xué)模式改革、教師教學(xué)能力的提高，都能起到極大的促進(jìn)作用。

“一些學(xué)科競(jìng)賽的題目幾乎都來(lái)自企業(yè)，要求解決的也是實(shí)踐中的問(wèn)題，真刀真槍地干，應(yīng)用型學(xué)科建設(shè)的路就應(yīng)該這樣走。”學(xué)校黨委、教務(wù)部門、各院部反復(fù)討論，形成共識(shí)，并出臺(tái)了一系列激勵(lì)措施，如獲獎(jiǎng)?wù)叩脑合悼色@得相應(yīng)的管理績(jī)效分，指導(dǎo)教師計(jì)算教學(xué)工作量，學(xué)生最多可計(jì)6個(gè)學(xué)分等。

全校14個(gè)教學(xué)院部全部行動(dòng)起來(lái)?！罢n程設(shè)置、課堂教學(xué)等都有了很大的變化?！彪娮有畔⑴c電氣工程學(xué)院原院長(zhǎng)劉光燦領(lǐng)著記者參觀他們的實(shí)驗(yàn)室。他說(shuō)，他們專業(yè)的學(xué)生對(duì)應(yīng)參加的是全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽和湖南省大學(xué)生物理競(jìng)賽，2016年之前沒(méi)拿到過(guò)省級(jí)一等獎(jiǎng)以上的名次。但學(xué)校相關(guān)政策出臺(tái)后，他們專門設(shè)置了比賽選修課程，組建了教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，選拔學(xué)生賽前集中培訓(xùn)，還從內(nèi)容和方法上全面改革模電、數(shù)電和嵌入式課程的教學(xué)……一系列“組合拳”下來(lái)，近兩年獲得了17個(gè)省級(jí)以上大獎(jiǎng)。

“通過(guò)抓學(xué)科競(jìng)賽，在學(xué)校形成好學(xué)樂(lè)學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生領(lǐng)跑；通過(guò)課程改革對(duì)本科生適當(dāng)增負(fù)，讓更多的學(xué)生學(xué)有所成，實(shí)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生并跑；對(duì)于學(xué)習(xí)困難的少數(shù)學(xué)生，我們采取學(xué)習(xí)指導(dǎo)和一對(duì)一幫扶措施，實(shí)現(xiàn)助跑，助推學(xué)生成人成才?！遍L(zhǎng)沙學(xué)院黨委書記劉沛林說(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2019年03月30日第2版