守望大山的希望

江西省萬載縣黃茅鎮(zhèn)棉土小學(xué)坐落在大山深處，林星華就是這樣一個教學(xué)點的負責(zé)人。全校只有19個孩子，她與另外3名教師堅守在這里。

從教20多年，林星華待過4所學(xué)校，無一例外，都在大山深處。她情傾大山，大山也給予了她豐厚的回報，她不僅贏得了社會、同事、學(xué)生、家長的好評，還先后獲得“宜春市支月英式好老師”“江西省教育系統(tǒng)先進個人”等榮譽稱號。

心中有個鄉(xiāng)村教育夢

1995年，林星華高中畢業(yè)，面臨著人生第一次重大選擇。林星華的家位于湘贛交界的萬載縣白水鄉(xiāng)，大山像一道道屏障阻隔了山村與外界的聯(lián)系，讓山村處于閉塞與貧窮之中。村里的許多年輕女孩都走出大山，遠離家鄉(xiāng)，去大城市里打工去了，也賺來了在當?shù)責(zé)o法賺到的錢。

當時，擺在林星華面前的路有兩條：要么像村里的女孩一樣去外面打工，要么留在家鄉(xiāng)，在白水小學(xué)當一名代課老師。“通過不斷的思想斗爭，我還是選擇了當代課老師，因為我的父母都很崇拜有文化的人，希望我當‘教書先生’，我自己也很喜歡教書，我要用知識點亮孩子們的未來?！绷中侨A回憶當時的情況，臉上仍然掛著微笑。

越是偏僻的鄉(xiāng)村越是缺老師，因為很多年輕人不愿意待在閉塞的地方。1998年，從教3年的林星華從白水鄉(xiāng)嫁到黃茅鎮(zhèn)的南江村。當時南江村小學(xué)正缺少教師，熱愛鄉(xiāng)村教育的她又來到南江小學(xué)應(yīng)聘，成了南江小學(xué)的一名代課教師，而且在這所學(xué)校一干就是18年。

2018年9月，林星華被調(diào)到了條件更為艱苦的棉土小學(xué)任校長兼任課教師。棉土小學(xué)是黃茅鎮(zhèn)中心小學(xué)的一個教學(xué)點，有5個教學(xué)班，只有4位老師，因此每人每周要上30節(jié)課。在校學(xué)生大多是留守兒童，她既要義務(wù)輔導(dǎo)后進生，又要關(guān)心學(xué)生的生活情況，整天忙得不亦樂乎。

耕耘在大山深處

為別人照亮道路，自己必須放出光芒。林星華深諳其中的道理，從教以來，學(xué)習(xí)成為貫穿職業(yè)生涯的一條主線，成為工作的加油站。

林星華剛當教師的時候，由于沒有受過專門的師范專業(yè)訓(xùn)練，不知道怎么上課，她就自學(xué)教學(xué)方法。同時，她經(jīng)常到外地聽課，向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。近年來，她一直擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)，終于把自己“熬”成了語文教學(xué)骨干。通過長期的鉆研，她摸索出一套把知識點與生活結(jié)合起來的教學(xué)方法，盡量讓學(xué)生“看得見”“摸得著”。

隨著形勢的發(fā)展，教師必須會使用多媒體，而常年在大山里從教的林星華這方面是零基礎(chǔ)。但她的人生詞典里沒有“不行”兩字，從零開始，虛心向別人請教，擠出時間來鉆研，硬是憑著一股拼勁，攻克了這一堡壘，現(xiàn)在她能夠熟練地使用一體機。

2016年，林星華參加省考轉(zhuǎn)為正式教師，她有理由也有機會到離圩鎮(zhèn)近一點的地方去當教師，可她主動要求到萬載縣海拔最高、最偏遠的高村鎮(zhèn)西坑聯(lián)小任教。學(xué)校距離她家有100多公里路，每去一趟學(xué)校要騎4個多小時的摩托車，途經(jīng)兩省三縣的崎嶇山路，但這些困難并沒有影響她的教學(xué)熱情和效果。她說：“當我看到山區(qū)孩子們渴望的眼神，鄉(xiāng)親們盛情的挽留，我選擇了堅守！”

愛灑桃李溢芬芳

2018年，林星華孤身一人來到了棉土小學(xué)，學(xué)生多為留守兒童。但她并不在乎，并說：“只要和學(xué)生在一起我就很快樂?！?/P>

有一次，天下大雨，當她來到二年級教室檢查學(xué)生時，發(fā)現(xiàn)幾個孩子衣服濕了一大半。當時她就給家長打電話，因為地處大山深處，信號不好，加上學(xué)生都是和爺爺奶奶生活，爺爺奶奶耳朵不好使，腿腳不靈便，她只能一個一個送回去，給他們換上干衣服，再帶回學(xué)校上課，讓家長們感激不已。

農(nóng)村學(xué)生家長大都是只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，但林星華卻非常注重對學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，用愛心去呵護學(xué)生的成長。

有時候，她會獎給學(xué)生一本作業(yè)本、一支鉛筆，有時候只是摸一摸學(xué)生的頭以示獎勵。在西坑聯(lián)小任教時，有一個頑皮的小孩，誰的話都不聽，屬于“難說話”的學(xué)生。林星華不是他的班主任，只是任課老師，卻把他“制服”了。其實，林星華沒有用什么高招，就是以情化人。因為善于做學(xué)生工作，她曾獲得宜春市“優(yōu)秀班主任”稱號。

從教20多年，林星華為了心中的教育夢一直堅守在大山深處，從“林姐姐”到“林媽媽”，整整教育了兩代山里娃，把最美好的年華奉獻給了山村的教育事業(yè)。

《中國教育報》2019年11月26日第6版