七彩課程創(chuàng)新陽光辦學(xué)

近年來，在廣東省潮州市湘橋區(qū)陽光實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我潛心致力于“潮人陽光育人特色辦學(xué)模式”的研究。取陽光照耀萬物、給予能量、無窮無盡、無私奉獻(xiàn)、公平公正、朝氣蓬勃、生生不息之意，這一研究旨在構(gòu)建“內(nèi)在能激發(fā)生命活力、釋放正能量，外在能哺育學(xué)生生命陽光幸福成長”的教育模式?！俺薄贝硭?，光普照萬物；“潮人”意指引領(lǐng)時(shí)代潮流，當(dāng)然也代表著扎根于潮州大地的文化。

我們的“七彩課程”包括：紅色——積極樂觀“心”課程；黃色——仁德守信“德”課程；藍(lán)色——善學(xué)樂創(chuàng)“創(chuàng)”課程；綠色——和諧共生“美”課程；青色——修身雅致“雅”課程；橙色——健美健體“力”課程；紫色——多才多藝“藝”課程。

“七彩課程”的建設(shè)被融入學(xué)校文化環(huán)境、課程建設(shè)、課堂教學(xué)及綜合實(shí)踐活動(dòng)之中，七彩元素伴隨著每個(gè)學(xué)子的學(xué)習(xí)成長。我們將之融入陽光校園文化環(huán)境建設(shè)之中，從建設(shè)七彩文化走廊、七彩文化墻、七彩文化陣地和七色光文化標(biāo)志入手，讓學(xué)生處處感受七彩的教育魅力；將之融入班級(jí)多元積極文化特色建設(shè)之中，形成一級(jí)一顏色一主題、一班一品味陣勢，讓班級(jí)文化建設(shè)插上七彩光的翅膀，多姿多彩、張揚(yáng)個(gè)性。

在融的過程中，我們拓展出七彩校本項(xiàng)目課程。如紅色“心”課程與語文學(xué)科教學(xué)相融合，帶來中學(xué)的課前創(chuàng)意5分鐘名著“微劇場”進(jìn)課堂、“課前3分鐘古今中外名著微演講”，小學(xué)的“課前2分鐘金色小喇叭”微見聞介紹及名人故事、時(shí)政熱點(diǎn)廣播。同時(shí)，我們的陽光閱讀咖啡書屋，每周一節(jié)名著閱讀指導(dǎo)課，每月一次名著經(jīng)典讀書推介會(huì)，提升學(xué)生人文素養(yǎng)，樂做勤思好學(xué)、樂觀向上、自強(qiáng)不息的陽光少年?！凹t色”課程中的創(chuàng)意勵(lì)志研學(xué)，開設(shè)講名人故事與英雄人物故事、唱紅歌、探尋紅色之旅等紅色活動(dòng)課程。

再如藍(lán)色科技創(chuàng)新“創(chuàng)”課程，引進(jìn)“STEAM”課程，每周2—3學(xué)時(shí)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)、工程和計(jì)算機(jī)等綜合課程學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；開展“1+X”及三創(chuàng)”即創(chuàng)客、創(chuàng)新、創(chuàng)享主題教育活動(dòng)，先后開發(fā)了“小科學(xué)”“小實(shí)驗(yàn)”“創(chuàng)一創(chuàng)，我是潮藝小巧手”等富有時(shí)代科技創(chuàng)意文化和潮人文化特質(zhì)的課程，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新素養(yǎng)。我們還組織了“陽光巧手”項(xiàng)目課程開發(fā)，把潮州工藝如潮繡、手拉壺、陶藝等傳統(tǒng)工藝引進(jìn)七彩課程，既傳承潮州傳統(tǒng)工藝制作，又培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、樂于創(chuàng)新的創(chuàng)造性思維品質(zhì)。

我們的綠色“美”課程，培植人與自然和美相處的情懷。綠色課程開發(fā)與綠色環(huán)保教育結(jié)合起來，“四個(gè)一”的綠美行動(dòng)經(jīng)常在學(xué)校開展，即節(jié)約一滴水、一度電、一張紙和一粒米。為培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境的綠色健康素養(yǎng)，一系列“變廢為寶”“全球氣候變暖”的綠色伴我行活動(dòng)引領(lǐng)著學(xué)生的成長。

“融”出的校本紫色“藝”課程與“藝美勞”課程相結(jié)合，培育學(xué)生多才多藝。學(xué)校推行“五個(gè)一”特藝課程學(xué)習(xí)，即一手好字、一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)愛好、掌握一種器樂、擁有一門特長和一項(xiàng)勞技。個(gè)人才藝課程選修，設(shè)計(jì)了微劇表演、校園小歌手、小小書法家、小小武術(shù)家、小小畫家、籃球迷、小小舞蹈家、經(jīng)典誦讀、巧巧手、象棋小能手、快樂閱讀者等十多門特色課程，打造出“七彩陽光”社團(tuán)，讓每個(gè)孩子學(xué)有所成，體驗(yàn)成功。學(xué)校還開發(fā)了“做一做，我是小廚師”“潮州美食甲天下”等潮菜烹調(diào)制作讀本，每學(xué)期組織一次“我是小廚師”大比拼、環(huán)球美食節(jié)烹調(diào)小能手比賽，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感，鍛造一雙會(huì)勞動(dòng)、會(huì)創(chuàng)造幸福生活的手。

（作者系廣東省中小學(xué)名校長工作室主持人、廣東省潮州市湘橋區(qū)陽光實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長）

《中國教育報(bào)》2019年11月27日第6版