校城融合賦能經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展

黨的二十大報告指出，推進“產(chǎn)教融合”“科教融匯”。這是黨在新時代根據(jù)國際國內(nèi)發(fā)展形勢作出的科學論斷。在全面推進現(xiàn)代化建設(shè)過程中，地方經(jīng)濟社會由規(guī)模擴張轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展，離不開高校與城市優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)的深度融合及高校科技成果的就地轉(zhuǎn)化。

2020年9月，習近平總書記在湖南考察時發(fā)表的重要講話，為湖南擘畫了“三高四新”發(fā)展藍圖。要服務(wù)好“三高四新”戰(zhàn)略定位和使命任務(wù)，需要長株潭（長沙、株洲、湘潭三市）高校在教育、科技和人才一體化上全面發(fā)力，與城市進一步融合發(fā)展，相互賦能，共創(chuàng)未來。

支持高校發(fā)展，為城市未來投資和蓄能。長株潭城市群聚力打造國家中心城市，急需大學的參與和同心共融。長株潭區(qū)域內(nèi)集中了規(guī)模龐大、結(jié)構(gòu)復雜的岳麓山國家大學科技城和株洲職業(yè)教育大學城。湖南省51所本科院校中，長株潭有31所，占比61%，初步形成了類型多樣、特色鮮明、城校協(xié)同的高等教育體系。2022年，全省普通高校本科專業(yè)布點2599個，其中長株潭1631個，占比62.8%。區(qū)域內(nèi)還建設(shè)了一批大學科技園和大學產(chǎn)業(yè)學院，匯聚了全省80%以上的高?？蒲袡C構(gòu)。長株潭區(qū)域內(nèi)聚集了9個國家級園區(qū)、19個省級園區(qū)，形成了3個萬億級產(chǎn)業(yè)、11個千億級產(chǎn)業(yè)和20條工業(yè)新興優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)鏈。這些園區(qū)和產(chǎn)業(yè)為高校的產(chǎn)教深度融合、科教融匯奠定了重要基礎(chǔ)。近年來，湖南省政府積極與中南大學、湖南大學、湖南師大等高校對接，開展產(chǎn)教深度融合和科技成果就地轉(zhuǎn)化；大力實施“芙蓉人才”計劃，為高校聚集和培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才提供支持，并持續(xù)提高湖南省本科錄取率，不斷提升高校的綜合能力，走上了融合賦能之路。

高校主動激活資源，統(tǒng)籌校城深度融合。為服務(wù)好“三高四新”戰(zhàn)略定位和使命任務(wù)，推進城市教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈全面銜接，湖南省教育廳出臺了《高等教育服務(wù)“三高四新”戰(zhàn)略實施方案》，著力支持高校建設(shè)以工程機械、軌道交通、航空航天為主的世界級高端裝備智能制造產(chǎn)業(yè)集群相關(guān)學科專業(yè)。湖南省教育廳通過專業(yè)評估，引導專業(yè)建設(shè)與地方產(chǎn)業(yè)對接，并出臺相關(guān)專業(yè)調(diào)整政策文件，撤銷一批不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的專業(yè)，重點布局一批在“三高四新”戰(zhàn)略中支撐關(guān)鍵核心技術(shù)突破、培養(yǎng)高水平急需人才的學科專業(yè)，優(yōu)先設(shè)置一批服務(wù)戰(zhàn)略需求的前沿、新興、交叉、邊緣以及空白的學科專業(yè)，使高校人才培養(yǎng)與長株潭中心城市建設(shè)同頻共振，激發(fā)了高校的人才、科研資源活力，助力湖南“新三樣”（電子信息、新能源汽車、現(xiàn)代石化）建設(shè)。2019年以來，全省普通本科高校共增設(shè)本科專業(yè)點242個，其中數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)19個、人工智能專業(yè)17個、機器人工程專業(yè)13個、智能制造工程專業(yè)11個。

改革“雙一流”學科建設(shè)思路，精準對接城市需求。在第一輪“雙一流”建設(shè)中，湖南省立項了12個世界一流建設(shè)學科、64個國內(nèi)一流建設(shè)學科、80個國內(nèi)一流培育學科和80個應(yīng)用特色學科。第二輪“雙一流”建設(shè)，湖南省進行了思路調(diào)整，以學科建設(shè)為焦點，集中力量鍛長板、揚優(yōu)勢，更加突出“雙一流”建設(shè)培養(yǎng)一流人才、服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求及湖南省經(jīng)濟社會發(fā)展重大需求的關(guān)鍵作用，力爭成為基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的策源地。除國家認定的15個“世界一流建設(shè)學科”外，全省僅集中遴選了12所高校的21個學科入圍“世界一流培育學科”名單，突出強調(diào)了一流大學在長株潭中心城市建設(shè)中的創(chuàng)新價值。其他有關(guān)學科轉(zhuǎn)變成湖南省“十四五”重點學科和應(yīng)用特色學科，重點學科對接長株潭城市發(fā)展和優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展重大需求，應(yīng)用特色學科立足服務(wù)地方，緊密對接地方行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求。通過對不同層次學科進行分類建設(shè)、分類管理及評價，推進學科建設(shè)與長株潭城市經(jīng)濟社會發(fā)展對基礎(chǔ)研究、原始創(chuàng)新、科技應(yīng)用等不同需求精準對接，扎實推進城市高等教育高質(zhì)量發(fā)展。

產(chǎn)教融合科教融匯，推進成果在湘轉(zhuǎn)化。長株潭多所高校出臺了主動服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的重要文件，深度參與了湖南省級重點“四大實驗室”（岳麓山工業(yè)創(chuàng)新中心、岳麓山實驗室、湘江實驗室、芙蓉實驗室）建設(shè)，加速構(gòu)建長株潭新的戰(zhàn)略科技體系。據(jù)統(tǒng)計，2019年，湖南省高校、科研院所以轉(zhuǎn)讓、許可、作價投資方式轉(zhuǎn)化科技成果的合同金額為61729萬元，在全國排名第6位，僅次于上海、北京、廣東、江蘇和浙江。

近年來，長株潭各高校不斷深化產(chǎn)教融合機制改革創(chuàng)新，發(fā)揮企業(yè)重要辦學主體作用，積極探索現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)模式，完善協(xié)同育人機制，不斷培養(yǎng)造就產(chǎn)業(yè)急需的高素質(zhì)應(yīng)用型、復合型、創(chuàng)新型人才，推進科技成果就地轉(zhuǎn)化，使校城融合實實在在推進長株潭國家中心城市建設(shè)。

（作者單位系湖南省教科院、湖南省教育戰(zhàn)略研究中心）

《中國教育報》2023年03月13日第6版