“引建結(jié)合”辟出一片“新天地”

■數(shù)字教育 引領(lǐng)未來(lái)·一線見(jiàn)聞

近日，在備戰(zhàn)一年一度的“挑戰(zhàn)杯”浙江省賽時(shí)，浙江樹(shù)人學(xué)院學(xué)生金子博登錄國(guó)家高等教育智慧教育平臺(tái)（以下簡(jiǎn)稱“高教平臺(tái)”），熟練地點(diǎn)擊創(chuàng)客平臺(tái)模塊，開(kāi)始學(xué)習(xí)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”課程中的“謄寫(xiě)商業(yè)計(jì)劃書(shū)”章節(jié)。

“課堂上，老師用平臺(tái)資源授課，課下我們也可以‘開(kāi)小灶’?！苯鹱硬┱f(shuō)，高教平臺(tái)課程內(nèi)容涵蓋了創(chuàng)業(yè)理論、創(chuàng)業(yè)模擬、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等知識(shí)，成為他所在創(chuàng)業(yè)小組的“線上導(dǎo)師”。

在浙江樹(shù)人學(xué)院，愿用善用巧用高教平臺(tái)正成為學(xué)校師生的日常習(xí)慣?！案呓唐脚_(tái)在2022年3月上線，當(dāng)時(shí)我們正在深化本科教學(xué)改革，新平臺(tái)的出現(xiàn)解了教學(xué)方式升級(jí)轉(zhuǎn)型的燃眉之急。”學(xué)校副校長(zhǎng)陳新民說(shuō)。

浙江樹(shù)人學(xué)院有兩個(gè)校區(qū)，前期投入建設(shè)了50多個(gè)智慧教室、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室。硬件升級(jí)了軟件必須得跟上，但如何建設(shè)高質(zhì)量課程資源、如何將線上線下教學(xué)有機(jī)結(jié)合等難題不斷冒出來(lái)。有的教師在智慧教室里嘗試使用高教平臺(tái)，編制線上線下融合的知識(shí)圖譜，將平臺(tái)資源活學(xué)活用。

以“建筑制圖及陰影透視”這門課為例，教師趙欣課前會(huì)在課程平臺(tái)上傳一些新的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)資料，學(xué)生利用平臺(tái)豐富的資源提前預(yù)習(xí)。課堂上，她專門設(shè)計(jì)了一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)“大家來(lái)找茬”——讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)制圖，拍照上傳到智慧平臺(tái)課程互動(dòng)模塊。“過(guò)去講到層次豐富的建筑陰影部分，我要扯著嗓門講很多遍學(xué)生才會(huì)明白。有了這個(gè)互動(dòng)模塊，學(xué)生能一目了然?！?/P>

為了鼓勵(lì)支持教師用好平臺(tái)，學(xué)院出臺(tái)規(guī)定，設(shè)立專項(xiàng)資金，引導(dǎo)教師通過(guò)“引建結(jié)合”的方式，借助高教平臺(tái)內(nèi)超星泛雅、智慧樹(shù)等資源，完成線上教學(xué)課程建設(shè)。教師平時(shí)也會(huì)在平臺(tái)上留一些作業(yè)，甚至有的期中考試、期末考試也是在線上完成。

兩年來(lái)，共有730多名教師利用平臺(tái)開(kāi)發(fā)了1129門課程，上線題目數(shù)量近130萬(wàn)條。一堂堂高質(zhì)量的數(shù)字化課程被“請(qǐng)進(jìn)”教室，更激發(fā)教師推出一節(jié)節(jié)數(shù)字化課程“走出”浙江。

教師周昊主持建設(shè)的“高等數(shù)學(xué)”“線性代數(shù)”課程累計(jì)收獲訪問(wèn)量近1000萬(wàn)次，互動(dòng)次數(shù)近9萬(wàn)次，參與選課的近萬(wàn)名學(xué)生來(lái)自全國(guó)近千所高校。不久前，學(xué)?！八幱蒙飳W(xué)”課程通過(guò)智慧樹(shù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)跨越4700公里的“慕課西行”?！罢n堂內(nèi)容豐富，知識(shí)點(diǎn)淺顯易懂，能夠有效提升東西部高校同頻教學(xué)教研的效率。”新疆塔里木大學(xué)教師李海文說(shuō)，通過(guò)屏幕，他們與樹(shù)人學(xué)院師生實(shí)現(xiàn)了同步實(shí)驗(yàn)、同堂交流。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，浙江樹(shù)人學(xué)院使用高教平臺(tái)累計(jì)近3萬(wàn)名學(xué)生，訪問(wèn)量742萬(wàn)余人次，互動(dòng)總數(shù)33萬(wàn)余人次。不僅課堂豐富起來(lái)，該校還借助平臺(tái)探索教考分離考核、實(shí)習(xí)期線上學(xué)分選修等改革。眼下的實(shí)習(xí)季，參加校外實(shí)習(xí)的學(xué)生無(wú)須返回學(xué)校，就可在線選擇400多門平臺(tái)上的網(wǎng)絡(luò)課程，完成學(xué)習(xí)就能拿學(xué)分，受到在崗實(shí)習(xí)和已就業(yè)畢業(yè)生的一致好評(píng)。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年04月13日第1版