孩子們臉上的笑容更燦爛了

　　近日，在內蒙古興安盟中小學生運動會上，突泉縣第二幼兒園的孩子們腳踩“風火輪”的出場方式令人耳目一新。圓圓的平衡滾筒被孩子們輕松“拿捏”，前進后退踩著玩、鉆來鉆去玩、與積木和梯子組合玩……自該園2018年開始實施自主游戲以來，孩子們每天有2小時的戶外活動時間。

　　2018年，興安盟先行先試，在全區(qū)范圍內率先啟動以“安吉游戲”為研究基礎，以幼兒自主游戲、自主學習、自主生活為方向的幼兒園課程改革，并始終堅持科學的教育觀、兒童觀和課程觀，不斷促進幼兒園內涵發(fā)展。

　　近年來，興安盟出臺《關于全面推進幼兒園課程改革的實施意見》等文件，引導幼兒園從注重學科知識教育向注重養(yǎng)成教育、情感教育轉變。2021年至今，興安盟累計獲得1204萬元“自主游戲”教育模式推廣專項資金，盟教育局經過綜合考評，對能發(fā)揮示范引領作用的實驗園給予示范性表彰獎勵，以此激勵各級各類幼兒園不斷爭優(yōu)創(chuàng)先，讓幼兒園課程改革走深走實。

　　突泉縣第二幼兒園園長冷雪卓說：“我園是全盟首批安吉游戲實踐園，課改后，幼兒園有了全新的變化，特別是獲得上級撥付的專項資金后，玩教具更豐富了，游戲化課程建設更全面了，孩子們臉上的笑容也更燦爛了。”

　　截至目前，興安盟共有被內蒙古自治區(qū)遴選認定的區(qū)級安吉游戲實踐園17所、區(qū)級幼小銜接實驗區(qū)1個、幼小銜接實踐園（校）6組，全盟踐行安吉游戲理念的幼兒園已達175所，基本覆蓋區(qū)盟及旗縣市級示范園。

　　2020年起，借助安吉幼兒教育研究中心在學前教育培訓領域的品牌優(yōu)勢和培訓資源，興安盟5批共計175所安吉游戲實踐園的近千名骨干教師參加了線上培訓。此外，盟教育局通過連續(xù)多年召開全盟幼兒園課程改革推進會，多次舉辦全盟幼兒教師“發(fā)現兒童”專業(yè)技能和幼兒園環(huán)境材料調整案例評比，組織園長教師遠赴安吉、上海等地觀摩學習，鼓勵所有城鎮(zhèn)公辦園開展互學互評互比活動，幫助園長和教師轉變課程觀念，提升專業(yè)技能。

　　“課改實施以來，廣大園長和教師對游戲的價值和意義有了越來越深刻的認識和認同?！迸d安盟教育局學前教育科負責人范沖說，“大家深切感受到安吉游戲是糾正和防止幼兒園教育‘小學化’傾向，促進幼兒全面發(fā)展的較好的教育模式?！?

　　此外，興安盟還依托地域文化特色不斷豐富教育內涵。為讓課程適合每一個園所的特點和幼兒的發(fā)展，各園對原有課程進行園本化研究和改造，基于自主游戲生成了更加豐富的課程，構建了符合幼兒身心發(fā)展特點又具有興安盟地域特色的園本課程體系。

　　“以前，我們的思路是用精心設計的課程帶給孩子知識與規(guī)范。改革中，我的觀念慢慢轉變，摒棄了‘孩子不能、不行，需要我管、我教’的觀念，變成了基于孩子的興趣與需求生成課程，引導孩子走向深度學習?！迸d安盟幼兒園教師孫爽深有體會地說。

《中國教育報》2025年02月09日 第01版