比利時將職業(yè)輔導融入學校課程

　　近日，比利時勞工部和教育部聯(lián)合推出一項新的“定向投資計劃”，旨在為學生提供職業(yè)輔導框架，幫助學生盡早了解職場，明確自身職業(yè)發(fā)展方向。

　　“定向投資計劃”將職業(yè)輔導融入學校課程，從小學階段開始，直至中學結(jié)束，每一階段都設(shè)置不同的職業(yè)探索主題。該計劃主要內(nèi)容包括：一是職業(yè)探索。在小學五、六年級（11—12歲），學生將利用一天的課堂時間探索與職業(yè)或?qū)I(yè)領(lǐng)域相關(guān)的活動。二是職業(yè)觀察。在中學二年級（13—14歲），學生將在真實企業(yè)中完成為期1天的職業(yè)體驗，通過觀察、參與日常工作和完成基礎(chǔ)任務(wù)來獲得職業(yè)初體驗。三是企業(yè)探索。在中學三年級（14—15歲），學生則將在真實企業(yè)中開展為期1天的深度探索，通過參觀學習企業(yè)的不同部分來了解企業(yè)的運營機制和工作流程。四是企業(yè)實習。在中學四年級（15—16歲），學生需要完成不少于3天的企業(yè)實習任務(wù)，通過觀察、培訓、帶教熟悉崗位工作內(nèi)容，并在監(jiān)督下獨立完成小任務(wù)。

　　整個計劃實施過程中，學生還需在每一階段的職業(yè)探索結(jié)束后進行有效的自我反思，主要是在數(shù)字檔案中記錄自己對于職業(yè)目標和定位的理解，并將自己的才能、興趣、專業(yè)經(jīng)驗與職業(yè)目標相結(jié)合。（李瀟）

《中國教育報》2025年03月06日 第09版