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        《北京市推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育工作方案(2025—2027年)》發(fā)布

        北京中小學(xué)今秋起全面開(kāi)設(shè)人工智能通識(shí)課

        發(fā)布時(shí)間:2025-03-09 作者:記者 施劍松 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

          ■ 2025年秋季學(xué)期開(kāi)始每學(xué)年不少于8課時(shí)

          ■ 實(shí)施“百千種子計(jì)劃”,分批重點(diǎn)培養(yǎng)北京市人工智能教育領(lǐng)域100位專業(yè)名師和1000位骨干教師

          ■ 小學(xué)階段以體驗(yàn)式課程為主

          初中階段以認(rèn)知類課程為主

          高中階段以綜合性和實(shí)踐性課程為主

          ■ 構(gòu)建“高校+企業(yè)+中學(xué)”聯(lián)合培養(yǎng)人工智能拔尖創(chuàng)新人才的體制機(jī)制

          數(shù)據(jù)來(lái)源:《北京市推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育工作方案(2025—2027年)》

          本報(bào)訊(記者 施劍松)日前,北京市教委印發(fā)《北京市推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育工作方案(2025—2027年)》(以下簡(jiǎn)稱《工作方案》),提出要加快建成具有首都特色的中小學(xué)人工智能教育體系與模式,從今年秋季學(xué)期開(kāi)始,全市中小學(xué)校開(kāi)展人工智能通識(shí)教育,全方位推進(jìn)人工智能賦能首都基礎(chǔ)教育改革發(fā)展。

          《工作方案》明確,構(gòu)建“課程、教學(xué)、支撐、師資、應(yīng)用、推廣”六大體系,全面推動(dòng)人工智能與基礎(chǔ)教育深度融合。自今年秋季學(xué)期起,北京全市中小學(xué)將開(kāi)設(shè)人工智能通識(shí)課程,每學(xué)年不少于8課時(shí),覆蓋小學(xué)至高中全學(xué)段。學(xué)??梢詫⑷斯ぶ悄苷n程獨(dú)立設(shè)置,也可以與信息科技(信息技術(shù))、通用技術(shù)、科學(xué)類、綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)等課程融合開(kāi)展。

          其中,小學(xué)階段以體驗(yàn)式課程為主,重在啟蒙學(xué)生人工智能思維;初中階段以認(rèn)知類課程為主,重在引導(dǎo)學(xué)生利用人工智能賦能自身學(xué)習(xí)和生活;高中階段以綜合性和實(shí)踐性課程為主,重在強(qiáng)化學(xué)生的人工智能應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神。各學(xué)段人工智能課程要注重有機(jī)銜接,全過(guò)程浸潤(rùn)人工智能倫理道德教育,引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、合理、穩(wěn)妥、審慎使用生成式人工智能工具。

          北京市教委鼓勵(lì)有條件的區(qū)和學(xué)校建設(shè)學(xué)生人工智能創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,開(kāi)發(fā)人工智能高端科研實(shí)驗(yàn)課程。開(kāi)展人工智能等主題的夏(冬)令營(yíng),探索高校與中學(xué)合作開(kāi)展人工智能人才培育模式。鼓勵(lì)高校、科研院所、高科技企業(yè)、社會(huì)資源單位面向中小學(xué)生開(kāi)放人工智能實(shí)驗(yàn)室、體驗(yàn)館、綜合展廳、科技館、博物館等資源,建設(shè)中小學(xué)校外人工智能實(shí)踐基地,讓學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、探究和實(shí)踐,提高利用人工智能解決問(wèn)題的思維品質(zhì)和綜合能力。

          北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示:“2024年,北京市先后發(fā)布了突出頂層設(shè)計(jì)的《北京市教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用工作方案》,以及規(guī)范學(xué)校使用的《北京市教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用指南》,此次出臺(tái)的《工作方案》則是聚焦‘培養(yǎng)人’的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?!?/p>

          據(jù)悉,北京市將圍繞人工智能“助教、助學(xué)、助育、助評(píng)、助研、助管”六大核心領(lǐng)域,探索人工智能賦能的具有首都特點(diǎn)的場(chǎng)景式、浸潤(rùn)式、融合式實(shí)踐育人體系,推動(dòng)“五育”并舉、立德樹(shù)人邁出新步伐。

        《中國(guó)教育報(bào)》2025年03月09日 第04版

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