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        百萬(wàn)獎(jiǎng)學(xué)(教)金背后的師生情

        發(fā)布時(shí)間:2019-03-26 作者:記者 孫軍 通訊員 韓洪爍 李天惠 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

        中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 孫軍 通訊員 韓洪爍 李天惠)“在國(guó)外的這些年,我經(jīng)常想起在山東科技大學(xué)工作的那些日子,與同事一起探討問(wèn)題、帶著學(xué)生野外實(shí)習(xí),這些都是我揮之不去的記憶,想起當(dāng)年我家中姐弟3人一起上大學(xué)時(shí)家里的窘迫情況,我也一直在想現(xiàn)在的大學(xué)生過(guò)得怎么樣,學(xué)習(xí)上、生活上有什么難題?我能為他們做些什么呢?”這些平凡而質(zhì)樸的話出自周丹媛女士。

        周丹媛,1982年來(lái)到山東礦業(yè)學(xué)院(現(xiàn)為山東科技大學(xué))工作,三年后考取中國(guó)地質(zhì)大學(xué)研究生,1988年畢業(yè)后出國(guó)創(chuàng)業(yè),現(xiàn)任加拿大CSIT咨詢公司總裁。

        成功后的周丹媛,多年來(lái)一直關(guān)注學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展,時(shí)刻想著奮斗在教書育人一線的“同事”,關(guān)心學(xué)校里學(xué)子。她在一次應(yīng)邀回校交流的時(shí)候,看到學(xué)校的發(fā)展深有感觸,先進(jìn)的儀器設(shè)備、孜孜不倦的老師及墨水河邊、楊柳蔭下用功學(xué)習(xí)的學(xué)生,讓她當(dāng)即決定要為學(xué)校、為師生做一些事情。

        周丹媛說(shuō),作為一名“山科人”,對(duì)學(xué)校懷有深厚感情,很感謝學(xué)校的培養(yǎng),現(xiàn)在有點(diǎn)實(shí)力回報(bào)學(xué)校,想在學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)(教)金,希望更多更優(yōu)秀的同學(xué)可以得到更好的發(fā)展,也希望老師在育人崗位上越來(lái)越好。

        隨即,周丹媛向山東科技大學(xué)捐贈(zèng)100萬(wàn)元,設(shè)立“丹媛”獎(jiǎng)學(xué)(教)金,每年獎(jiǎng)勵(lì)10萬(wàn)元,每年近百名師生受益,有學(xué)業(yè)優(yōu)秀學(xué)生15人、優(yōu)秀貧困學(xué)生15人及科技活動(dòng)獲獎(jiǎng)學(xué)生、青年教師講課比賽獲獎(jiǎng)老師等。按照周丹媛的設(shè)想,“丹媛”優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)要求學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)異,“丹媛”優(yōu)秀學(xué)生干部獎(jiǎng)鼓勵(lì)學(xué)生干部熱心為同學(xué)服務(wù),而資助青年教師講課比賽,則是激勵(lì)學(xué)院教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人,不斷促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

        “我上大學(xué)的時(shí)候,家庭情況也十分困難,希望通過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金,為學(xué)校的教師們送關(guān)愛(ài),同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)子們好好學(xué)習(xí),不斷提升能力,成為社會(huì)的有用之才”,周丹媛表示。

        山東科技大學(xué)地科學(xué)院水文與水資源工程專業(yè)學(xué)生李盼盼是“丹媛”優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)咧弧Kf(shuō):“很感謝‘老師’的幫助,這不僅是經(jīng)濟(jì)上的資助,更是對(duì)我學(xué)習(xí)的認(rèn)可和贊許,在備戰(zhàn)考研期間獲得這份鼓勵(lì),對(duì)我整個(gè)人生增添了一分動(dòng)力?!比缃?,李盼盼已經(jīng)考入吉林大學(xué)攻讀碩士研究生。

        星星之火,可以燎原。該校地科學(xué)院黨委副書記田靜告訴記者,通過(guò)設(shè)立“丹媛獎(jiǎng)學(xué)金”表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生,為廣大學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣,同時(shí),也為進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們勤奮好學(xué)的進(jìn)取心,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        獲獎(jiǎng)學(xué)生徐柳娜是“優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵”“三好學(xué)生”,她學(xué)習(xí)優(yōu)秀,創(chuàng)新能力突出,熱衷社會(huì)實(shí)踐。她表示,這一份獎(jiǎng)學(xué)金助力我完成學(xué)業(yè),我只能讓自己更加優(yōu)秀,將來(lái)回報(bào)他人。

        “這是一種優(yōu)秀的力量在傳遞”,許多獲得過(guò)“丹媛”獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)表示,畢業(yè)后要貢獻(xiàn)自己的力量,反哺母校,幫助學(xué)弟學(xué)妹,讓這份情懷傳遞下去。

        教育大計(jì),教師為本。周丹媛認(rèn)為,讓青年教師更好地發(fā)展、更快地成長(zhǎng),就要給他們一個(gè)舞臺(tái),這個(gè)舞臺(tái)就是“丹媛杯”青年教師講課比賽,青年教師在比賽中學(xué)習(xí),在比賽中成長(zhǎng)。因此,周丹媛設(shè)立“丹媛獎(jiǎng)教金”,這對(duì)初登講壇的青年教師而言,是一個(gè)巨大的鼓舞。

        2016年來(lái)到山東科技大學(xué)任教的崔巖,在2018年“丹媛杯”青年教師講課比賽中獲優(yōu)異的成績(jī),她說(shuō),自己的成長(zhǎng)和“周丹媛”女士的激勵(lì)是離不開(kāi)的。“成為一名教師已經(jīng)3年了,我也連續(xù)3年參加了‘丹媛杯’青年教師講課比賽,這個(gè)舞臺(tái)讓青年教師有了一個(gè)盡情展示、學(xué)習(xí)、反思、認(rèn)識(shí)和提升自我的機(jī)會(huì)”,崔巖說(shuō),“每一次比賽都是一次寶貴的歷練,從賽前的準(zhǔn)備、臨場(chǎng)發(fā)揮到賽后點(diǎn)評(píng),我的教學(xué)能力得到了鍛煉和提升。比賽的目的是回歸課堂,未來(lái)我要把每一節(jié)課上好,更好地為學(xué)生服務(wù),讓每個(gè)學(xué)生在我的課堂上都有所收獲?!?/p>

        “學(xué)校的發(fā)展,既得益于全校師生的共同努力,更離不開(kāi)廣大校友和社會(huì)各界人士的支持和幫助。周丹媛女士捐贈(zèng)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金就是支持學(xué)校發(fā)展的有力體現(xiàn),對(duì)在校學(xué)生有著特殊的教育意義,會(huì)激勵(lì)廣大學(xué)子志存高遠(yuǎn),刻苦學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)和良好的擔(dān)當(dāng)感恩母校、回饋社會(huì);對(duì)青年教師也是一種鼓勵(lì)和支持?!痹撔5乜茖W(xué)院院長(zhǎng)魏久傳表示。

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