推動思想政治理論課改革創(chuàng)新不斷邁上新臺階

■怎樣辦好思想政治理論課⑥

編者按：3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。習近平總書記從黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)，深刻闡述了辦好思政課的重大意義，深入分析了教師的關鍵作用，明確提出了推動思政課改革創(chuàng)新的重大要求，堅定了把思政課辦得越來越好的信心和決心，為我們推進思政課建設指明了前進方向、提供了重要遵循。當前和今后一個時期，深入學習貫徹習近平總書記座談會上重要講話精神是教育戰(zhàn)線的頭等大事和重要政治任務。本刊推出“怎樣辦好思想政治理論課”專題，敬請關注。

［摘  要］思想政治理論課承擔對學生進行系統(tǒng)馬克思主義理論教育的重要任務，是落實立德樹人根本任務的靈魂課程。西北農(nóng)林科技大學堅持對標對表新時代建好思政課的要求，多措并舉，精準施策，通過抓機構(gòu)建設、隊伍建設、教學建設、學科建設和條件建設，推動思政課建設不斷邁上新臺階。

［關鍵詞］思想政治理論課；新時代；鑄魂育人

思想政治工作是學校各項工作的生命線，思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）是中國共產(chǎn)黨在高校開展思想政治工作的歷史傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢，是中國特色社會主義大學的重要特征，承擔著對學生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的重要任務，是對學生進行理想信念塑造、價值觀引領和精神品格培養(yǎng)的靈魂課程，對于筑牢學生信仰之魂、價值之魂、精神之魂起著十分重要的作用。

充分認識新時代辦好思政課的重大意義

習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會發(fā)表重要講話指出：“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題?！敝v話從黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)，深刻闡述了辦好思政課的重大意義，深入分析了思政課教師的關鍵作用，明確提出了推動思政課改革創(chuàng)新的重大要求，為新時代辦好思政課指明了前進方向、提供了重要遵循。

落實立德樹人根本任務，必須理直氣壯辦好思政課。不管什么時候，為黨育人的初心不能忘，為國育才的立場不能改。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強“四個自信”，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。

對照新時代對辦好思政課提出新的使命和新的要求，高校思政課建設還存在一些問題和不足。一是師資力量較為薄弱，思政課教師總量還不足，職稱評審制度還不科學，思政課教師在職稱晉升中尚處于劣勢，馬克思主義理論學科發(fā)展較慢，不能有效發(fā)揮對思政課教學的支撐作用。二是教學改革創(chuàng)新不足，教學供給側(cè)改革力度不夠，不能完全適應學生需求側(cè)的需要，教學評價體系不夠科學，教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性發(fā)揮不夠，教學親和力針對性不足，學生獲得感還不夠強。三是協(xié)調(diào)育人合力不夠，“大思政”的工作理念沒有完全樹立起來，全員全過程全方位育人體系不夠健全，“課程思政”與“思政課程”協(xié)同創(chuàng)新育人還需進一步加強。高校要把思政課建設擺上重要議事日程，抓住制約思政課建設的突出問題，在工作格局、隊伍建設、支撐保障等方面采取有效措施。

深刻把握思政課改革創(chuàng)新的著力點關鍵點

西北農(nóng)林科技大學充分認識到辦好思政課對于全面貫徹黨的教育方針，解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題的重大意義，加強黨對思政課建設的全面領導，堅持多措并舉，精準施策，把馬克思主義學院作為重點學院來建設，把思政課作為重點課程來建設，把馬克思主義理論學科作為重點學科來建設，把思政課教師隊伍建設作為關鍵，大力推動思政課改革創(chuàng)新，理直氣壯把思政課打造成落實立德樹人的靈魂課程，以“五個建設”為抓手推進思政課改革創(chuàng)新。

一是抓機構(gòu)建設，建強馬克思主義學院。學校把加強馬克思主義學院建設放在堅定社會主義辦學方向和立德樹人的戰(zhàn)略高度來認識，作為“雙一流”建設的重要任務，2015年10月在原思想政治理論課教學研究部的基礎上成立了馬克思主義學院，2016年學校出臺《關于加強馬克思主義學院建設的實施意見》。同時，把加強馬克思主義學院建設作為貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，落實中央巡視反饋意見整改的重要任務之一。配齊建強學院領導班子，班子成員職數(shù)由建院時的3個增加到現(xiàn)在的5個。經(jīng)過不懈努力，學院建設取得積極進展，基本達到《高等學校馬克思主義學院建設標準》和《高等學校思想政治理論課建設標準》的各項要求，2018年12月獲批陜西省首批標準化馬克思主義學院。

二是抓隊伍建設，全力提升思政課教師隊伍素質(zhì)。學校始終把建設一支專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊伍作為辦好思政課的關鍵。校黨委與馬克思主義學院、人事處簽訂教師招聘責任書，制定學?！恶R克思主義學院師資隊伍建設專項計劃》《思想政治理論課特聘教授聘任及管理辦法》等，從“選”“引”“轉(zhuǎn)”“兼”等方面加快補充教師，專任教師已從3年前的32人增加到現(xiàn)在的50人，其中博士學位的教師比例達58%。聘任學術院長，為學院人才隊伍建設和學科建設提供全方位的指導。通過開展思政課教師隊伍建設專項工作、思政課大練兵活動、青年教師講課比賽等方式，不斷提升教師教學能力和水平。不斷完善職稱評審制度，加大教學質(zhì)量和教學效果考核權(quán)重，健全符合思政課教師職業(yè)特點的職稱評聘標準，目前專任教師中有教授5人，副教授20人，高級職稱比例超過全校各院系平均水平，師資隊伍學緣結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)均得到優(yōu)化。

三是抓教學建設，不斷提升學生思政課獲得感。學校積極推動思政課教學改革創(chuàng)新，增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。啟動“混合課程下翻轉(zhuǎn)課堂”教學改革與實踐，在本科生四門必修課中進行試點，實現(xiàn)了“專題化、信息化、精準化、多元化”相結(jié)合。注重對學生自主學習和學習過程的評價，從結(jié)果考核轉(zhuǎn)向全過程考核，變終結(jié)性評價為形成性評價，《中國教育報》曾對學校思政課的“無紙化考核”進行了報道。推進“研究式”教學，涌現(xiàn)5個省部級教學項目建設團隊，獲陜西省教學成果一等獎1項。堅持實踐教學與學校辦學特色相結(jié)合，形成課程化、制度化、規(guī)范化的“主題返鄉(xiāng)”調(diào)研式實踐教學模式，引導學生了解“三農(nóng)”，熱愛“三農(nóng)”，培養(yǎng)學生“學農(nóng)愛農(nóng)興農(nóng)”情懷，中央電視臺曾進行報道，2016年和2019年先后入選教育部思政課教學方法改革擇優(yōu)推廣計劃和馬克思主義學院示范優(yōu)秀教學科研團隊建設項目。

四是抓學科建設，落實馬克思主義理論學科提升計劃。學校不斷完善學科體系，為思政課建設提供有力學科支撐，2018年設立馬克思主義理論一級碩士學位授權(quán)點，同時積極申報馬克思主義理論學科博士學位授權(quán)點。劃撥專項資金30萬元，支持馬克思主義理論學科建設。馬克思主義理論學科一級碩士學位授權(quán)點現(xiàn)擁有碩士生導師16人，整合形成“馬克思主義基本原理與當代重大現(xiàn)實問題研究”等三個主干團隊，承擔省部級以上科研項目30余項，累計在核心期刊發(fā)表論文100余篇。

五是抓條件建設，不斷提升支撐保障能力和水平。學校把思政課建設擺上黨委重要議事日程，每年至少專題研究2次，黨委書記、校長帶頭走進課堂聽思政課，為學生講思政課，每學年深入馬克思主義學院進行現(xiàn)場辦公或調(diào)研指導。落實經(jīng)費保障，近三年學校專門用于支持馬克思主義學院建設的經(jīng)費達390余萬元。專項投入70萬元，為馬克思主義學院訂購中國共產(chǎn)黨思想理論資源數(shù)據(jù)庫。每年劃撥20萬元思政課教師課時費專項補貼，提高思政課教師待遇。完善課程體系，2018年學校制定《課程思政工作實施方案》， 立項建設112門“課程思政”示范課程和2門“三進”精品課程，實現(xiàn)思政課教師全員參與，課程思政教師廣泛參與。2019年，學校結(jié)合加快建設一流本科教育計劃，安排實施通識課程精品工程、打造思政“金課”、常態(tài)化推進“思政課教師大練兵”主題活動等“課程思政”教育教學改革工作重點任務5項，其中將建設具有西農(nóng)特色的“大國三農(nóng)”系列課程，再培育建設100門校級“課程思政”示范課程，構(gòu)建具有學校特色的課程思政體系。同時，大力改善學院辦公條件，為學院發(fā)展創(chuàng)造充足空間與硬件支撐。

對標新要求推動思政課建設邁上新臺階

把思政課打造成為學生真心喜愛、終生受益、畢生難忘的課程，辦成落實立德樹人根本任務的靈魂課程，必須以習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神為根本遵循和指引，抓住思政課教師隊伍建設這個關鍵，聚焦思政課改革創(chuàng)新這個中心環(huán)節(jié)，不斷完善保障體系。

一是抓住關鍵方面，全面加強思政課專任教師隊伍建設。習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)，辦好思政課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。習近平總書記對思政課教師提出了政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的要求，這六個方面的要求既是思政課教師隊伍建設的重要標準，也是思政課教師提升素質(zhì)和水平的努力方向。我們要嚴格按照師生比1∶350的要求，加快配齊建強思政課專任教師隊伍，不打折扣地落實上級部門關于思政課教師在職稱評定方面的政策。要做好培訓進修、實踐考察等方面的統(tǒng)籌安排，不斷提升思政課教師教學能力和教學水平。思政課的特殊性對思政課教師在師德師風方面有著更為嚴格的要求，一定要加強師德師風建設，把好教師隊伍的政治關，讓有信仰的人講信仰，讓有道德的人講道德，讓有紀律守規(guī)矩的人講紀律講規(guī)矩，以深厚的理論功底贏得學生，用真理的力量感召學生，自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的人。

二是聚焦中心環(huán)節(jié)，按照“八個統(tǒng)一”要求推動思政課改革創(chuàng)新。在學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記提出“八個統(tǒng)一”的具體要求，為思政課的改革創(chuàng)新指明了方向。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。辦好思政課，需要與時俱進，向改革創(chuàng)新要動力。堅持政治性和學理性相統(tǒng)一、價值性和知識性相統(tǒng)一、建設性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，習近平總書記強調(diào)的這“八個統(tǒng)一”，深刻總結(jié)了思政課建設長期以來形成的規(guī)律性認識和成功經(jīng)驗，構(gòu)成一個緊密聯(lián)系、有機統(tǒng)一的整體。要把這“八個統(tǒng)一”作為重要課題來研究，結(jié)合思政課各門課程的內(nèi)容和特點進行深入的探討并在教學過程中抓好貫徹落實。

三是完善保障體系，形成多措并舉多方協(xié)同的育人新格局。不斷健全學校黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責，協(xié)同配合的工作格局，推動形成學校努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。學校將繼續(xù)加強馬克思主義學院建設，繼續(xù)把思政課作為重點課程，繼續(xù)把馬克思主義理論學科作為重點學科，落實經(jīng)費和條件保障，不斷改善馬克思主義學院辦學條件，確保思政課在學校人才培養(yǎng)體系中的重要地位。學校相關黨政部門、各院系和馬克思主義學院要各負其責，相互配合，齊抓共管，嚴格執(zhí)行好校領導聯(lián)系思政課教師制度、校領導和院系黨政負責人帶頭講思政課制度、處級以上領導干部深入思政課堂聽課制度。要完善課程體系，解決好各類課程和思政課相互配合的問題，推動“課程思政”與“思政課程”同向同行，要發(fā)揮黨校、團校的作用，聚合輔導員、思政課教師、黨政干部、管理服務人員的力量，深入推進協(xié)同創(chuàng)新育人。

【作者：李興旺 西北農(nóng)林科技大學黨委書記】

原載《中國高等教育》2019年第7期