《把知識帶回來》新書發(fā)布會暨學(xué)術(shù)研討會在京舉行

中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張春銘）4月24日上午，由清華大學(xué)教育研究院、教育科學(xué)出版社共同主辦的“《把知識帶回來》新書發(fā)布會暨學(xué)術(shù)研討會”在清華大學(xué)召開。倫敦大學(xué)學(xué)院教育學(xué)院教授邁克爾?揚(yáng)、倫敦大學(xué)學(xué)院教育學(xué)院教授肯?斯保爾斯、清華大學(xué)教育研究院院長謝維和、北京師范大學(xué)教育學(xué)部部長朱旭東等出席了會議。

邁克爾?揚(yáng)是英國著名教育社會學(xué)家，是新教育社會學(xué)的創(chuàng)立者，他的著作《知識與控制》、《未來的課程》在中國教育研究領(lǐng)域尤其是教育社會學(xué)和課程領(lǐng)域產(chǎn)生了重大影響?！栋阎R帶回來》是邁克爾?揚(yáng)的一部新作，由謝維和、朱旭東教授領(lǐng)銜的譯者團(tuán)隊(duì)翻譯，教育科學(xué)出版社引進(jìn)出版。在該書中，邁克爾?揚(yáng)教授針對社會建構(gòu)主義理論在教育實(shí)踐中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了深刻的反省和自我批判，深入分析了知識的客觀性與建構(gòu)性，對過去所倡導(dǎo)的社會建構(gòu)主義理論進(jìn)行了修正和超越，開辟了教育及課程領(lǐng)域中社會實(shí)在論的新視野。

謝維和教授在致辭中回顧了與邁克爾?揚(yáng)教授多年來的學(xué)術(shù)交往以及翻譯出版邁克爾?揚(yáng)的三本重要著作的初衷，分析了《把知識帶回來》一書的理論價(jià)值。謝維和教授表示，此次組織團(tuán)隊(duì)翻譯《把知識帶回來》一書，希望能夠引起國內(nèi)教育學(xué)界同仁的關(guān)注，書中所提倡的從社會建構(gòu)主義轉(zhuǎn)向社會實(shí)在論，申明了知識的社會性和客觀性，對于深化國內(nèi)教育理論和教育實(shí)踐界對我國教育改革中盛行的建構(gòu)主義思想和知識觀的認(rèn)識大有裨益。

邁克爾?揚(yáng)作了題為《知識與教育社會學(xué)的未來》的報(bào)告。他指出，社會實(shí)在論和社會建構(gòu)主義都關(guān)注課程中的知識，社會實(shí)在論是社會建構(gòu)主義的延伸和拓展。教育機(jī)構(gòu)致力于傳播知識，研究者們應(yīng)該關(guān)注知識的傳播結(jié)構(gòu)和流程。就學(xué)生而言，獲得知識和記住課程內(nèi)容之間并不能劃等號，前者是一個(gè)更為復(fù)雜的過程，學(xué)生通過學(xué)習(xí)知識成為知識群體的成員，與知識進(jìn)行互動，成為不同的人。在這個(gè)過程中，一個(gè)值得關(guān)注的要素就是學(xué)校中“強(qiáng)有力的知識”?！皬?qiáng)有力的知識”和學(xué)生帶到學(xué)校中的源于自身經(jīng)驗(yàn)的知識是有差異的，它能使學(xué)生產(chǎn)生思考那些“不可想象的”以及“還未想過的”問題的潛力?！栋阎R帶回來》致力于探討教育機(jī)構(gòu)所傳播的知識背后的理論和基礎(chǔ)，如，“學(xué)校想讓所有學(xué)生學(xué)到的知識到底是什么”“為什么課程知識必須要基于學(xué)科之上”。書中提倡的社會實(shí)在論，既認(rèn)真對待外部世界的實(shí)在性以及作為這個(gè)世界的一部分的知識的實(shí)在性，又承認(rèn)教育中的知識只是現(xiàn)階段的最佳知識，它總是開放的，接受挑戰(zhàn)和改變。他還提出知識獲得過程應(yīng)該具有“民主性”，要關(guān)注課程的基礎(chǔ)，尤其是那些依靠資源的課程。他呼吁教師關(guān)注以知識為基礎(chǔ)的教學(xué)法而不是以課程為基礎(chǔ)的教學(xué)法。

在研討環(huán)節(jié)，與會學(xué)者結(jié)合該書的觀點(diǎn)，對知識的客觀性與建構(gòu)性的關(guān)系、“強(qiáng)有力的知識”的概念、社會實(shí)在論對中國教育研究與實(shí)踐的啟示等展開了深入研討。學(xué)者們認(rèn)為，本書中文版的出版具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，尤其是在當(dāng)前建構(gòu)主義思想對教育實(shí)踐產(chǎn)生了巨大影響的背景下，幫助我們在辨析和吸收建構(gòu)主義理論優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，充分認(rèn)識到知識的客觀性和社會實(shí)在論的內(nèi)涵，以此來進(jìn)一步擴(kuò)展我們的理論視野，為深化教育改革發(fā)展提供了重要參考。

發(fā)布會上，教育科學(xué)出版社鄭豪杰副社長代表出版方向邁克爾?揚(yáng)教授和清華大學(xué)教育研究院贈送了《把知識帶回來》中文版新書。