山西召開全省教育大會

本報訊（記者 趙巖）4月25日至26日，山西省教育大會在太原召開，省委書記、省人大常委會主任駱惠寧出席并講話。他強調(diào)，要認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學(xué)方向，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快推進教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育，為山西長遠發(fā)展提供智力和人才支撐。省委副書記、省長樓陽生作具體部署。省政協(xié)主席李佳出席會議，省委副書記林武主持會議。

駱惠寧在講話中指出，教育是國之大計、黨之大計。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬全局、把握大勢，把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，推動我國教育事業(yè)取得歷史性成就。習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，為做好新時代教育工作提供了根本遵循，我們要認真學(xué)習(xí)貫徹，始終保持全省教育事業(yè)發(fā)展的正確方向。

駱惠寧強調(diào)，堅持優(yōu)先發(fā)展，科學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃，明確山西教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略部署。近年來，省委、省政府把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略位置加以推進，全省教育發(fā)展正呈現(xiàn)出新的氣象。在實現(xiàn)“兩轉(zhuǎn)”并全面拓展新局面的征程中，山西教育邁出重要步伐、取得顯著成效，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定了堅實基礎(chǔ)。同時要清醒看到問題，進一步明確今后一個時期教育發(fā)展的重大目標(biāo)和教育現(xiàn)代化的重大任務(wù)，搶占未來教育發(fā)展制高點。

駱惠寧強調(diào)，著眼立德樹人，注重全面發(fā)展，完善德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。從育人之本重在立心鑄魂、育人之方重在守正創(chuàng)新、育人之道重在全面培養(yǎng)三個方面提出要求。把立德樹人成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，把思想政治工作貫穿學(xué)校教育管理全過程，教育引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)。深入推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，教育引導(dǎo)學(xué)生立志聽黨話、跟黨走，立鴻鵠志，做奮斗者。

駱惠寧強調(diào)，構(gòu)建以普惠性資源為主體的學(xué)前教育體系，大力推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，增強高中階段教育的適宜性和吸引力，引導(dǎo)民辦學(xué)校注重社會效益和公益屬性，進一步提高基礎(chǔ)教育供給質(zhì)量，努力為所有孩子“上好學(xué)”創(chuàng)造條件。推動高校內(nèi)涵發(fā)展、加強高校創(chuàng)新體系建設(shè)，調(diào)整優(yōu)化高校區(qū)域布局、學(xué)科結(jié)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置，改進高等教育管理方式，促進高等學(xué)校科學(xué)定位、差異化發(fā)展。完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，整合優(yōu)化資源，深化產(chǎn)教融合，全面提升技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。認真落實山西省《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》，加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，提高教師地位待遇，努力形成優(yōu)秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。

駱惠寧指出，加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。要牢牢把握黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，堅持黨管辦學(xué)方向、管改革發(fā)展、管干部、管人才，使教育領(lǐng)域成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地。建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制，形成落實黨的領(lǐng)導(dǎo)縱到底、橫到邊、全覆蓋的工作格局，營造教育事業(yè)發(fā)展的良好生態(tài)，為推進新時代教育事業(yè)發(fā)展提供堅強保障。

樓陽生在講話中強調(diào)，支持公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園建設(shè)，切實解決學(xué)前教育普惠性資源不足問題。加快推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，切實解決義務(wù)教育城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡問題。扎實開展義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，依法依規(guī)促進民辦學(xué)校發(fā)展，切實解決基礎(chǔ)教育公辦民辦不協(xié)調(diào)問題。全面落實“減負三十條”，切實解決中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重問題。完善進城務(wù)工人員子女“流入地為主、公辦學(xué)校為主”入學(xué)政策，加大對留守兒童、殘疾兒童等特殊群體孩子的關(guān)愛力度，切實解決特殊群體學(xué)生教育公平問題。