?尋找中國好教育 優(yōu)質(zhì)均衡看涉縣

中國教育新聞網(wǎng)訊 為實(shí)現(xiàn)“更加公平更有質(zhì)量的教育”目標(biāo)，辦好人民滿意的教育，探索學(xué)校文化建設(shè)推動(dòng)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展新思路，由中國互聯(lián)網(wǎng)新聞中心、基礎(chǔ)教育論壇雜志社、中國人生科學(xué)學(xué)會(huì)中小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)主辦，涉縣教育體育局承辦的“尋找中國好教育?縣域教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展暨學(xué)校文化建設(shè)”高峰論壇于5月25日-26日在河北涉縣成功舉辦。

教育部教育裝備研究與發(fā)展中心主任曹志祥，中國人生科學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長兼中小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)會(huì)長聶延軍，河北省教育廳教育科學(xué)研究所所長馬振行，河北省教育技術(shù)裝備管理中心主任郭晉保，邯鄲市教育局教工委委員、教育考試院院長曹建召，北京市朝陽區(qū)教工委副書記王世元，中共涉縣縣委副書記、政府縣長邢晟，涉縣政府副縣長吳青梅，涉縣教工委書記、教體局黨組書記、局長陳旺生，中國教育學(xué)會(huì)初中教育專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)研究委員會(huì)副主任、河北省學(xué)校文化研究會(huì)秘書長彭賢智，邯鄲市教育科學(xué)研究所所長苑秀中以及來自北京、河南、河北、山東、山西等省市部分中小學(xué)校校長、教育行政管理和教科研部門相關(guān)人員、邯鄲市各縣區(qū)教育部門負(fù)責(zé)人、教研室研究人員、骨干教師等800余人參加了本次活動(dòng)。

在5月25日上午的開幕儀式上，中共涉縣縣委副書記、政府縣長邢晟首先致歡迎詞，他代表縣委、縣政府對蒞臨涉縣參加論壇的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，表示熱烈的歡迎。他指出，多年來，在上級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)和幫助下，涉縣全面貫徹落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，集中人力、物力和財(cái)力向教育傾斜，全面改善教育教學(xué)條件，推動(dòng)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，全縣教育事業(yè)取得了長足發(fā)展，教育教學(xué)成績持續(xù)提升。特別是在推動(dòng)教育供給側(cè)改革、城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展等方面，創(chuàng)新思路和理念，積極探索，全面實(shí)踐，走出了一條縣域教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的新路子，人民群眾對教育的滿意度越來越高，《中國教育報(bào)》以“一場縣域教育的供給側(cè)改革——河北涉縣努力辦好公平而有質(zhì)量的教育”為題，《人民日報(bào)》以“厚愛農(nóng)村薄弱學(xué)?！颖鄙婵h推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展”為題，相繼報(bào)道了涉縣推動(dòng)教育改革發(fā)展的情況。他希望，各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓對涉縣的教育工作提出寶貴意見和建議，給予更多指導(dǎo)和支持，幫助涉縣把工作做得更好。

中國人生科學(xué)學(xué)會(huì)中小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)會(huì)長聶延軍代表主辦方致辭，他指出，這次“尋找中國好教育”活動(dòng)之所以選擇在涉縣舉辦，是因?yàn)榈靥幪猩缴钐幍母锩蠀^(qū)涉縣，雖然和發(fā)達(dá)地區(qū)相比，經(jīng)濟(jì)發(fā)展還相對滯后，人民生活還不太富裕，但他們能夠把最優(yōu)質(zhì)的資源用于教育，舉全縣之力發(fā)展教育，不斷推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為建設(shè)大美涉縣，把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，辦出了人民滿意的教育，取得了令人矚目的可喜成就。涉縣基礎(chǔ)教育之所以能夠不斷推動(dòng)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，主要有四點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)習(xí)借鑒：一是達(dá)成共識(shí)，形成推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展合力的涉縣力量；二是構(gòu)建文化，鑄就推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展靈魂的涉縣價(jià)值；三是改革創(chuàng)新，探索推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展路徑的涉縣方案；四是精準(zhǔn)施策，落實(shí)推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展細(xì)節(jié)的涉縣實(shí)踐。希望能夠通過這次活動(dòng)并通過下一步的工作，讓涉縣經(jīng)驗(yàn)廣為流傳，讓涉縣模式成為美談，讓涉縣精神發(fā)揚(yáng)光大，讓涉縣成果影響更遠(yuǎn)。

邯鄲市教育局教工委委員、教育考試院院長曹建召在講話中指出，邯鄲文化催生了邯鄲教育，邯鄲教育也繁榮和發(fā)展了邯鄲文化。近年來，邯鄲教育增投入、抓改革、提質(zhì)量、惠民生，全市教育事業(yè)呈現(xiàn)出均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的良好態(tài)勢，努力打造了邯鄲智慧教育品牌。涉縣位于邯鄲西部，是邯鄲的地理高地，也是邯鄲的教育高地。尤其是涉縣堅(jiān)實(shí)走文化立校、管理強(qiáng)校、科研興校之路，加速推進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，努力辦公平而有質(zhì)量的教育，成為邯鄲教育的一張名片。他希望各位教育專家，對邯鄲教育改革發(fā)展提出寶貴的意見和建議。

河北省教育廳教育科學(xué)研究所所長馬振行在講話中指出，作為河北農(nóng)村區(qū)域教育發(fā)展的典型代表，涉縣走在了河北的前列。特別是近幾年來，涉縣縣委、縣政府緊緊抓住縣域教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展和學(xué)校文化建設(shè)兩條主線，強(qiáng)力推進(jìn)，精準(zhǔn)發(fā)力，全縣“農(nóng)村薄弱學(xué)?！鞭k學(xué)條件明顯改善，學(xué)校環(huán)境文化、制度文化、課堂文化和特色文化全面提升，為教育持續(xù)、均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展積蓄了堅(jiān)實(shí)的后勁和力量，涉縣教育改革發(fā)展的做法和經(jīng)驗(yàn)，相繼被《中國教育報(bào)》《人民日報(bào)》等多家媒體報(bào)道后，產(chǎn)生了積極影響。他要求河北教育同仁們要以本次論壇為契機(jī)，加強(qiáng)與兄弟省市的廣泛交流與合作，進(jìn)一步推動(dòng)河北教育可持續(xù)、更高質(zhì)量發(fā)展。他希望參加論壇的各位教育專家，對河北教育改革發(fā)展多提寶貴意見。

開幕式由涉縣政府副縣長吳青梅主持。開幕式后，來自全國各地的專家和領(lǐng)導(dǎo)做了主旨報(bào)告。

教育部教育裝備研究與發(fā)展中心主任曹志祥《關(guān)于學(xué)校文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考》，就什么是好的教育，如何建設(shè)學(xué)校文化等大家關(guān)心的問題做了詳細(xì)的闡釋。他認(rèn)為好的教育雖然具有階段性、區(qū)域性，但總體上應(yīng)該具備四個(gè)特征，一是方向正確，要有正確的方向引領(lǐng)；二是目標(biāo)精準(zhǔn)，要確定好教育發(fā)展目標(biāo)；三是過程合理，要遵循教育規(guī)律；四是社會(huì)認(rèn)同，要辦人民滿意的教育。關(guān)于學(xué)校文化建設(shè)，曹主任認(rèn)為，學(xué)校文化抽象地說就是價(jià)值觀的追求和行為方式的體現(xiàn)，是潤物細(xì)無聲、潛移默化的滲透，是一種無形的精神。學(xué)校文化建設(shè)要注意政治性、思想性、教育性和安全性的有機(jī)統(tǒng)一，要內(nèi)化于心，外化于行。

涉縣教工委書記、教體局黨組書記、局長陳旺生的主旨報(bào)告《創(chuàng)新教育管理，激發(fā)教育活力》分為四個(gè)部分：一是創(chuàng)新管理機(jī)制。重點(diǎn)介紹了以“全員、全要素、全過程”為核心要義的“三全”管理文化的基本內(nèi)容、目標(biāo)、思維、方法和目的。二是實(shí)施管理內(nèi)容。著重詮釋了“強(qiáng)基固本”“文化立?！薄皬?qiáng)大語文”三項(xiàng)戰(zhàn)略和“三五教育”“三雙科研”“三雙目標(biāo)”三項(xiàng)舉措。三是提升管理成效。實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)最美”；近三年，共培樹老區(qū)最美教師300人；培養(yǎng)老區(qū)好少年400余人，其中，4名學(xué)生被授予“全國最美中學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)； 20余所學(xué)校被市縣評為最美校園?！皟蓚€(gè)較多”：國家課題立項(xiàng)1項(xiàng)，省級(jí)課題立項(xiàng)14項(xiàng)，結(jié)題8項(xiàng)；150余幅師生作品榮獲國家省市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。兩個(gè)提升：連續(xù)兩年中考成績?nèi)械谝唬铱瓶频谝?；高考全市第二。兩個(gè)返流：2018年，教工返流一線159人，學(xué)生返流農(nóng)村500余人。涉縣教育經(jīng)驗(yàn)相繼被《中國教育報(bào)》《人民日報(bào)》《光明日報(bào)》等媒體報(bào)道。四是分享感悟體會(huì)。謀劃推進(jìn)工作必須做到“一舉多得，二話不說、三思后行”，必須用好“大于號(hào)、小于號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)”四個(gè)符號(hào)，并與參會(huì)人員分享了一幅對聯(lián)：“有德有能有激情，書寫精彩人生；吃虧吃苦吃墨水，不辱育人使命”。

北京市朝陽區(qū)教工委副書記王世元的《構(gòu)建理想教育文化，推動(dòng)課堂教育改革》，認(rèn)為理想教育文化一定是賦予教育“育人”的價(jià)值。從教育的目的、教育的價(jià)值追求、教育的文化追求、教育發(fā)生的核心要素、教育發(fā)生的載體四個(gè)方面向大家進(jìn)行闡述。他用一個(gè)個(gè)簡短的課堂案例闡釋了理想的教育文化。他認(rèn)為理想教育是培養(yǎng)的是最佳公民，最終達(dá)到人類追求幸福生活的目的！

北京師范大學(xué)教育基本理論研究院院長余清臣做了題為《學(xué)校文化建設(shè)實(shí)踐底層思維》的主題報(bào)告，他認(rèn)為學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)如同散文的特點(diǎn)形散而神不散，要有一條主線貫穿其中，時(shí)刻凸顯學(xué)校的理念和價(jià)值追求！并從文化建設(shè)的元實(shí)踐四個(gè)方面進(jìn)行具體闡述，即：高端思考、精致演說、實(shí)效做事、精心展示。他認(rèn)為學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)遵從底層思維，展示學(xué)校文化應(yīng)突出學(xué)校文化的鮮活性、生動(dòng)性和日?；?。

中國教育學(xué)會(huì)初中教育專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)研究委員會(huì)副主任、河北省學(xué)校文化研究會(huì)秘書長彭賢智在《學(xué)校儀式的構(gòu)建與實(shí)踐》的主題報(bào)告中，提示大家一定要重視學(xué)校的儀式教育，他認(rèn)為儀式來源于生活，具有象征性、規(guī)范性、表演性和神圣性。用儀式規(guī)范學(xué)校管理行為，讓學(xué)校的各種儀式具有教育影響！讓師生的行為“說有品味”、“行有規(guī)范”、“做有程序”。真正做到“以文化人，以人化文”。

涉縣鹿頭中學(xué)校長曹彥如，從基層學(xué)校層面，作了題為《創(chuàng)新落實(shí)三全管理 努力辦好農(nóng)村教育》的工作匯報(bào)和經(jīng)驗(yàn)分享。

各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的報(bào)告內(nèi)涵豐富、亮點(diǎn)紛呈，讓與會(huì)人員進(jìn)一步深入了解到學(xué)校文化建設(shè)的思路和做法，認(rèn)識(shí)到學(xué)校文化建設(shè)的意義和路徑，對于共享教育智慧，探索改革之路，更好地推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)、促進(jìn)教育均衡發(fā)展，必將起到積極的推動(dòng)作用。

5月26日上午，與會(huì)人員還實(shí)地觀摩了涉縣龍北小學(xué)、石門小學(xué)、索堡小學(xué)、第四中學(xué)等學(xué)校的文化建設(shè)成果，并到涉縣“全國四好公路”---圣福天路段開展了研學(xué)活動(dòng)，他們既為涉縣學(xué)校文化建設(shè)和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展成效所折服，更為涉縣“全國四好公路”的壯觀所震撼，一致認(rèn)為，美麗的涉縣風(fēng)光孕育了厚重的涉縣文化，厚重的涉縣文化涵養(yǎng)了優(yōu)雅的涉縣學(xué)校文化，優(yōu)雅的涉縣學(xué)校文化催生了涉縣的學(xué)校美、教師美和學(xué)生美。這一路聆聽、一路觀摩，一路感嘆，在美麗太行山深處的涉縣找到了“尋找中國好教育”的最佳答案。

會(huì)議間歇，與會(huì)人員還參觀了涉縣各學(xué)校精心制作的校園文化展板，精心的制作，豐富內(nèi)容，給大家留下了深刻的印象。

本次活動(dòng)引起參會(huì)者強(qiáng)烈反響，為積極推進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，展現(xiàn)學(xué)校文化建設(shè)成果，25號(hào)晚上，主辦單位還組織了部分山區(qū)學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)圖書編輯出版座談會(huì)。來自石家莊外國語教育集團(tuán)對口幫扶的行唐、元氏、贊皇、靈壽、井陘、平山等六個(gè)山區(qū)縣12所學(xué)校的30多位校長和骨干教師，以及涉縣10所學(xué)校的校長、教師參加了座談會(huì)。中國教育學(xué)會(huì)初中教育專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)研究委員會(huì)副主任、河北省學(xué)校文化研究會(huì)秘書長彭賢智和大家座談交流了學(xué)校文化理念的梳理、提煉等問題；河北人民出版社編輯賀秀紅、基礎(chǔ)教育論壇雜志社編輯黃蜀紅分別就學(xué)校文化建設(shè)圖書和教育類論文的撰寫、修改等問題進(jìn)行了交流溝通；校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)專家李昀就校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)與施工等問題談了自己的意見和建議。石家莊外國語建議集團(tuán)的康革平主任和姚新宇書記分別要求對口幫扶的六個(gè)山區(qū)縣12所學(xué)校盡快修改完善學(xué)校文化建設(shè)圖書書稿，爭取早日出版。中國人生科學(xué)學(xué)會(huì)中小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)會(huì)長、基礎(chǔ)教育論壇雜志主編聶延軍希望參會(huì)者以這次論壇和座談會(huì)為契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和學(xué)校文化建設(shè)，為辦好人民滿意的教育再立新功。（木然）