廣西大學：“兩個課堂”培養(yǎng)學子“新聞四力”

踏上泥濘路，進村訪貧苦。暑假期間，廣西大學新聞與傳播學院師生26人沿著“時代楷?！秉S文秀的扶貧路，深入百色貧困山區(qū)采訪調研，切身體驗了“只有扎根泥土，才能懂得人民”的情懷。

而在課堂上，由學院院長鄭保衛(wèi)主講的《馬克思主義新聞觀十二講》學習輔導報告，激蕩了千名新聞學子的腦和心?！昂茈y想象往日深感晦澀的思想，在老師的實踐經歷中變得這般生動有趣?！?018級研究生曹欣桐如是感嘆。

新聞專業(yè)培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人？面對這個時代課題，廣西大學新聞與傳播學院打破課堂壁壘，打通課外課內“兩個課堂”，將實踐分層、分階段、分內容，用沉浸式“立體教學”讓理論落地，在廣闊天地間用馬克思主義新聞觀成風化人。

為破解新聞理論教育“無學”困境，學院摒棄照本宣科、走馬觀花，讓學生知曉、思考、踐行并孵化成果。“我們竭力擊碎理論教學‘乏味’的標簽，讓教學從課堂走向廣闊天地，在實際環(huán)境中思考理論價值和現實意義?！睆V西大學新聞與傳播學院書記唐興說，必須打破課堂壁壘和桎梏，讓新聞教學更加立體。

記者隨機走進一間新聞教學課堂，一場“讀報評報”分享會正在進行，提問聲、討論聲此起彼伏。這是學院實踐型精品課程“開放式讀書教學活動”的子活動，亦是廣西大學每一位新聞學子的必經環(huán)節(jié)——報紙不僅要“讀”還要“評”，讀報、評報已經成為學生提升業(yè)務能力的主渠道?！白x報不僅能獲取信息，也能在新聞作品中理解如何在新聞工作中踐行理論?！?018級研究生李榕彬說。

5年前，廣西壯族自治區(qū)黨委宣傳部與廣西大學共建新聞與傳播學院。以此為契機，學院創(chuàng)新開展“開放式讀書教學活動”，通過“讀書報告”評選、讀書晚會等子活動，將讀書和理論實踐串聯形成閉環(huán)，實現了循環(huán)教學，還衍生出微博話題分享“今天你讀馬克思了嗎”，以及讀一本原著、寫一篇調研報告、做一次志愿活動等令學子大呼有效又有趣的課外實踐品牌。

培養(yǎng)“新聞四力”，須由課內向課外延伸。學院充分結合地域特色，定期組織學生實踐團前往邊境地區(qū)、革命老區(qū)、貧困地區(qū)開展調研，在新聞實踐中學思踐悟。

今年暑假，學院組織“延安紅色新聞溯源之行”實踐隊伍踏上紅色熱土延安，跳出課堂，深入基層，感知家國責任與擔當，其間分別在延安大學和延安新聞紀念館設立了“馬克思主義新聞觀實踐教學基地”。隊員周子勵感慨地說：“仿佛自己也歷經了那段波瀾壯闊的崢嶸歲月，真切感受到信仰的力量?！?/p>

“實踐是學以致用的最佳途徑。教育不僅要在課堂育人，更要在廣闊天地間育人，讓學子學有所成，讓教育遍地開花?！睂W院黨委副書記銀健告訴記者，近年來，學院以部校共建為契機，保障學生實戰(zhàn)有器材、實踐有平臺，積極開展校媒協(xié)同，成立了廣西新媒體實驗室，致力于讓理論與實踐實現無縫對接。一批學生作品在全國競賽中斬獲大獎，一批學子走上新聞崗位即成為骨干，學院也因此入選2019年教育部“三全育人”綜合改革試點院（系）。（周仕興 唐婉婉）