推動(dòng)形成更高水平的本科人才培養(yǎng)體系

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)北京10月31日訊（記者 董魯皖龍）今天，在教育部舉辦的第4場(chǎng)“教育奮進(jìn)看落實(shí)”系列新聞通氣會(huì)上，記者獲悉，日前教育部印發(fā)《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》，對(duì)本科教育教學(xué)管理工作作出全面部署，推動(dòng)“學(xué)生忙起來、教師強(qiáng)起來、管理嚴(yán)起來、效果實(shí)起來”，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

據(jù)介紹，在形成更高水平的人才培養(yǎng)體系方面，《意見》要求，聚焦質(zhì)量，嚴(yán)格教育教學(xué)管理。一方面，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，推動(dòng)思政課程和課程思政改革創(chuàng)新。通過建設(shè)一批具有示范效應(yīng)的思想政治理論“金課”，推出一批課程思政示范課程，選樹一批課程思政優(yōu)秀教師，建設(shè)一批高等學(xué)校課程思政教學(xué)研究示范中心，建成一批課程思政示范高校，加快構(gòu)建高校思想政治工作體系，推動(dòng)形成“三全育人”工作格局。同時(shí)，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，通過科學(xué)合理設(shè)置學(xué)分總量和課程數(shù)量，提高學(xué)生自主支配學(xué)習(xí)的時(shí)間比例等措施，將嚴(yán)格管理與精心愛護(hù)相結(jié)合。通過實(shí)施國家級(jí)和省級(jí)一流課程建設(shè)“雙萬計(jì)劃”，改進(jìn)實(shí)習(xí)運(yùn)行機(jī)制，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等提高人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量。通過建立過程性考核與結(jié)果性考核有機(jī)結(jié)合的學(xué)業(yè)考評(píng)制度，堅(jiān)決取消“清考”等措施，嚴(yán)格畢業(yè)要求。

在教育教學(xué)制度方面，《意見》要求，深化改革，推動(dòng)高等教育“質(zhì)量革命”，打造高等教育“質(zhì)量中國”品牌。一方面完善學(xué)分制，建立與學(xué)分制改革和彈性學(xué)習(xí)相適應(yīng)的管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)以學(xué)分積累作為學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。在專業(yè)方面，深入實(shí)施“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0，一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計(jì)劃”，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科等，深化供給側(cè)改革，促進(jìn)高校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化和內(nèi)涵提升。設(shè)立輔修學(xué)士學(xué)位，開展雙學(xué)士學(xué)位人才培養(yǎng)項(xiàng)目，實(shí)施和聯(lián)合學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)項(xiàng)目等，健全學(xué)士學(xué)位制度。有序開展保合格、上水平、追卓越的本科專業(yè)三級(jí)認(rèn)證工作等，建立全鏈條多維度高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與保障體系。

在引導(dǎo)教師潛心育人方面，著力在激勵(lì)上下功夫。一方面建立健全教研室、課程模塊教學(xué)團(tuán)隊(duì)、課程組等基層教學(xué)組織建設(shè)，激發(fā)活力；同時(shí)完善教師培訓(xùn)與激勵(lì)體系、健全助教崗位制度、完善教師考核評(píng)價(jià)制度等。