新時代思政課改革發(fā)展的保障、動力及使命

摘 要：《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》突出了思政課為國家育人育才和增強學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾饔?，有針對性地回答了目前思政課教學(xué)改革中的一系列機制性問題，提出了很多解決實際問題的新思路、新理念。作為全國高校馬克思主義理論的研究重鎮(zhèn)和培育思政課教師隊伍的工作母機，中國人民大學(xué)深入貫徹落實文件要求，加快推進學(xué)校思政課的改革創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：新時代；思政課；建設(shè)

黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)是新時代思政課建設(shè)的根本保障

教育是國之大計、黨之大計，承擔(dān)著立德樹人的根本任務(wù)。而思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，發(fā)揮著不可替代的作用?；诖?，《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》（以下簡稱《意見》）將“加強黨對思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)”獨立成章，為堅決打好思政課提質(zhì)增效的攻堅戰(zhàn)提供了堅實的政治保障。

第一，落實黨委對學(xué)校思政課建設(shè)全局的主體責(zé)任。《意見》明確提出把思政課建設(shè)情況納入各級黨委意識形態(tài)責(zé)任制，進一步明確凡涉及思政課教學(xué)考試、學(xué)生培養(yǎng)、隊伍建設(shè)、支撐保障乃至干部任用和公共資源使用等都是黨委自身工作的基本職責(zé)。

第二，加強對學(xué)校思政課教師隊伍建設(shè)的支持力度。《意見》在設(shè)立國家級思政專項課題、國家級教學(xué)評獎、思政理論文章納入學(xué)術(shù)成果體系、黨務(wù)管理干部轉(zhuǎn)崗為專職思政課教師以及教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）評聘等方面都提出了許多新思路、新舉措，為高校黨委進一步加強思政課隊伍建設(shè)明確了職責(zé)任務(wù)。

第三，強化黨委對思政課校內(nèi)外兩種資源的協(xié)調(diào)統(tǒng)籌。思政課建設(shè)不僅事關(guān)高校，而且也離不開高校與社會的聯(lián)動融合。這就需要黨委發(fā)揮連線搭橋作用，凝聚帶動社會力量齊抓共管，《意見》明確要集合全社會資源對思政課社會實踐、評獎評優(yōu)、理論宣傳、內(nèi)引外聯(lián)、對外合作等各方面進行支持配合，加快形成高校教育和社會教育相互融合的深度發(fā)展格局。

第四，推動黨的理論對學(xué)校思政課課堂教學(xué)的思想引領(lǐng)。在教材、教師、教學(xué)等思政課鑄魂育人的具體環(huán)節(jié)，《意見》明確要促進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略、黨的革命文化、社會主義先進文化等黨的思想理論的“三進”工作，為加強學(xué)生價值觀念的思想引領(lǐng)指明了方向。

高校領(lǐng)導(dǎo)帶頭是新時代高校思政課建設(shè)的強大動力

思政課重在引導(dǎo)學(xué)生立德成人、立志成才，是一項長期的政治任務(wù)。根據(jù)《意見》要求，高校黨委書記和校長作為學(xué)校思政課建設(shè)的第一責(zé)任人，要深入基層聯(lián)系學(xué)生工作，建立健全黨委書記、校長及職能部門力量深入一線了解學(xué)生思想動態(tài)、服務(wù)學(xué)生發(fā)展的制度安排。

第一，明確了黨委書記和校長的主體責(zé)任。依據(jù)《意見》精神，高校黨委書記和校長作為高校思政課建設(shè)的第一責(zé)任人，必須結(jié)合自身學(xué)科背景和工作經(jīng)歷，帶頭走進課堂聽課、講課，帶頭推動思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師，承擔(dān)思政課辦學(xué)質(zhì)量、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的主體責(zé)任。

第二，明確了建構(gòu)大思政格局的機制保障。依據(jù)《意見》精神，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員都是“一崗雙責(zé)”，分別在各自分管領(lǐng)域內(nèi)承擔(dān)思政課建設(shè)工作責(zé)任，從而最大限度形成全校共建思政課的資源合力，確保思想政治工作不留死角、不留空白，形成集群合力，共同助力思政課建設(shè)發(fā)展。

第三，明確了謀劃思政課發(fā)展的指揮機構(gòu)。《意見》明確黨委常委會每學(xué)期應(yīng)至少召開1次會議專題研究思政課建設(shè)，這是推進思政課建設(shè)的常態(tài)化制度化、解決好高校思政課改革創(chuàng)新的“頂層設(shè)計”和“基層落實”的制度安排。

第四，明確了確保思政課走穩(wěn)走實的方法途徑。《意見》要求高校黨委書記、校長每學(xué)期應(yīng)至少給學(xué)生講授4個課時思政課，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須保證每學(xué)期至少給學(xué)生講授2個課時思政課，還要通過參與黨建和思政活動、帶隊參加社會實踐等方式深入學(xué)生，進一步明確了高校領(lǐng)導(dǎo)班子深入思政課一線的具體任務(wù)。

發(fā)揮引領(lǐng)示范作用是新時代人大思政課建設(shè)的光榮使命

中國人民大學(xué)（以下簡稱學(xué)校）是我國最早開始馬克思主義系統(tǒng)化教學(xué)與研究的高校，也是思政課師資人才的孵化母機，對我國思想政治教育和馬克思主義理論相關(guān)學(xué)科的創(chuàng)建和發(fā)展作出了巨大貢獻。特別是近年來，學(xué)校探索形成新時代高校思政課教學(xué)改革的新經(jīng)驗，在全國發(fā)揮著新的重要的引領(lǐng)和示范作用。

第一，不斷完善學(xué)校各部門協(xié)同推進思政課建設(shè)的“兵團式”工作機制。在辦好思政課工作機制上，學(xué)校將進一步建立健全黨委書記、校長帶頭，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)，多個職能部門協(xié)同配合、齊抓共管，各二級單位逐級承擔(dān)、主動參與的領(lǐng)導(dǎo)機制和思想政治工作大格局。

第二，精心構(gòu)建聯(lián)動輻射全國思政課建設(shè)的高精尖平臺基地。2016年，北京市委教工委委托學(xué)校建立“北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心”。自成立以來，中心對全國高校思政課教學(xué)和研究的輻射帶動作用日趨顯現(xiàn)。下一步，我們將根據(jù)《意見》精神，在打造完整系統(tǒng)的馬克思主義理論研究和文獻支撐平臺、豐富優(yōu)質(zhì)的思政課教學(xué)資源共享平臺、高效便捷的思政課數(shù)字化教學(xué)平臺、科學(xué)權(quán)威的大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量評估平臺、及時全面的大學(xué)生思想動態(tài)調(diào)查分析平臺等方面扎實推進。

第三，全力打造思政課跨學(xué)科集群式的高端研究宣傳品牌。充分發(fā)揮學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)齊全的學(xué)科優(yōu)勢，以馬克思主義學(xué)科和馬克思主義學(xué)院建設(shè)為依托，協(xié)同推進哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、倫理學(xué)等支撐學(xué)科和理論院系的思政課建設(shè)。同時，大力加強習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的研究宣傳，組織老中青三代學(xué)者，馬克思主義、經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、新聞學(xué)等不同背景的專任教師推出一批有深度、有分量的思政重點文章，發(fā)出“人大好聲音”。

第四，深化落實人大特色的教師隊伍考核制度。重點要制定科學(xué)的考核指標體系，將考核結(jié)果與職務(wù)晉升、崗位聘用、推優(yōu)評獎、薪酬待遇等掛鉤，將思想政治表現(xiàn)和課堂教學(xué)質(zhì)量作為首要標準。學(xué)校已經(jīng)明確規(guī)定，所有新進青年教師須至少擔(dān)任一屆班主任或輔導(dǎo)員，才能晉升上一級職稱。下一步，將進一步健全課堂教學(xué)管理辦法，完善課程管理，建立課程標準審核和教案評價制度，強化教學(xué)紀律約束機制，堅持課堂講授守紀律、公開言論守規(guī)矩、成果發(fā)布守程序。

第五，樹立強化思政課一線教師立德樹人的使命。學(xué)校將師德規(guī)范作為新上崗教師入職培訓(xùn)的第一課，實施“百名海歸掛職計劃”，組織青年教師參加“讀懂中國”等社會實踐活動，大力加強思政課教師、輔導(dǎo)員和班主任隊伍建設(shè)。下一步，將深入推進師德師風(fēng)建設(shè)，把師德規(guī)范要求融入人才引進、崗位聘任、職稱評審、導(dǎo)師遴選、課題申報等評聘考核環(huán)節(jié)，嚴把教師聘用考核政治關(guān)，嚴格落實師德“一票否決”制度。

第六，打造體現(xiàn)人大特色風(fēng)貌的思政工作名片。近年來，學(xué)校思政工作著力打造了“紅船領(lǐng)航”馬克思主義經(jīng)典研習(xí)、“讀史讀經(jīng)典”“青馬英才”“千人百村”社會調(diào)研等品牌活動，受到廣大青年學(xué)子的好評和歡迎，未來學(xué)校將按照《意見》精神，進一步豐富完善各類品牌活動的內(nèi)容和形式，更好發(fā)揮第二課堂的育人功能，努力探索完善三全育人新格局。（作者靳諾，系中國人民大學(xué)黨委書記）

《北京教育》雜志